20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元口語交際耐心專注地傾聽別人的講話(編輯修改稿)
2024-12-24 19:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下，你們小組的討論結(jié)果？ 教師小結(jié)：揭示故事中的寓意 —— “傾聽” 現(xiàn)在我們?cè)賮砜垂适轮械娜齻€(gè)金人，其實(shí)就是三種 不同的傾聽者：第一個(gè)金人即左耳朵進(jìn)，右耳朵出的典型，這是許多同學(xué)經(jīng)常會(huì)有的一種不良傾聽習(xí)慣。第二個(gè)金人是樂于傳話的典型，他們把聽到的當(dāng)成趣聞樂事，說給別人聽，這也是一種不良的傾聽習(xí)慣，而且謠言就往往出自這類人之口。第三個(gè)金人能認(rèn)真地聽，而且能夠保守秘密，既保證了聽的質(zhì)量，又給人以安全的感覺，所以他是最有價(jià)值的。 教師提問：最想做第幾個(gè)小金人？生活中你是第幾個(gè)小金人？ 那生活中我們是怎么做的呢 ? 四、情景表演： 情景表演一： 1：小明一副愁眉苦臉的神情，沮喪地走著。這時(shí)候他碰到了正在做作業(yè) 的小雪。小明上前去，訴苦求助：“我最近好煩惱，我的數(shù)學(xué)考試又不及格了，被老師訓(xùn)了一頓，又被老爸打了一頓。而且??”小雪一副不耐煩的神情：“別煩我，沒有看到我在忙著嗎？別打攪我拉。走開走開！” 2：小明更加煩惱，于是想到校園里散散心。碰到小剛，上前訴苦求助：“我最近好煩惱，我的數(shù)學(xué)考試又不及格了，被老師訓(xùn)了一頓，又被老爸打了一頓，而且 ??”小剛一邊打著呵欠，一邊東張西望的，一副毫不感興趣的樣子。 3：小明更加煩惱痛苦，這時(shí)候他又碰到了小杰。小明上前去，訴苦求助：“我最近很煩惱，我的??”小杰一聽，急忙插嘴：“怎么拉？你煩惱什么？”小明說：“我的數(shù)學(xué)??”小杰又插嘴說：“數(shù)學(xué)作業(yè)又沒有交了嗎？不會(huì)做嗎？是你沒有聽課
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