【總結(jié)】《天馬》是一篇說明文,作者從藝術(shù)價(jià)值、外形特點(diǎn)、名稱由來以及象征意義四個(gè)方面介紹了作為中國旅游圖形標(biāo)志的“天馬”??梢詮恼f教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序四個(gè)部分來說課。一、說教材《天馬》一文生動地描繪了天馬的健美、奔放,進(jìn)一步讓人領(lǐng)悟到天馬的藝術(shù)價(jià)值和蘊(yùn)含的象征意義。文字簡短精煉,表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的巧妙構(gòu)思和獨(dú)具匠心,贊揚(yáng)了古代勞動人民卓越的創(chuàng)造才能。
2024-12-02 23:56
【總結(jié)】9、《推敲》學(xué)案(唐莊小學(xué))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確、流利地朗讀課文。2、能夠借助文中的語句,概括課文的主要內(nèi)容。3、學(xué)會本課8個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識不寫。理解由生字組成的詞語?!緦W(xué)習(xí)過程】(一)初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。1、給下列詞語注音:皎潔妥帖簇?fù)肀茏?/span>
【總結(jié)】《浙江潮》一、教學(xué)目標(biāo):1、正確認(rèn)讀本課的生字新詞,正確美觀書寫本課生字6個(gè)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握好古文的讀法。3、運(yùn)用電教手段,把學(xué)生帶入情境,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,展開想象,通過古今文字的對比,加深對課文的理解。4、通過感受大潮的奇特、雄偉、壯觀,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國壯美河山的思想感情。二、教學(xué)難點(diǎn):,理
2024-12-09 08:00
【總結(jié)】《我喜歡》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會本課的8個(gè)生字,結(jié)合上下文理解“浣凈、素馨、迭代、搖曳”等詞語。2、在體會作者情感的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物,用心體悟事物的能力和有獨(dú)特的感受。3、有感情地朗讀課文,體會作者熱愛自然、熱愛生活獨(dú)特的美好情感。4、在理解課文的基礎(chǔ)上,仿照課文寫一寫?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】
2024-12-09 08:01
【總結(jié)】天馬教材簡析:全文以簡短的篇幅,精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時(shí)期的藝術(shù)品的造型,表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的構(gòu)思和獨(dú)立的匠心,贊揚(yáng)了我國古代勞動人民卓越的創(chuàng)造才能。全文五個(gè)自然段按其敘述順利,可分為四部分:⑴介紹"天馬是1969年出土的東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品;[2]介紹銅奔馬的藝術(shù)成就;⑶介紹銅奔馬制作的科學(xué)原理;⑷總結(jié)
2024-11-18 18:55
【總結(jié)】遲到教學(xué)目標(biāo)1.自學(xué)生字新詞,理解作者因?yàn)轶w會到了父親“嚴(yán)”和“疼”中含著的愛,改掉遲到這一習(xí)慣的過程,感受父親那份既嚴(yán)厲又深沉的愛,及作者對父親的感激之情。2.運(yùn)用已經(jīng)掌握的“品詞析句”的閱讀方法,學(xué)習(xí)多角度思考問題。初步領(lǐng)悟本文前后照應(yīng)、先總結(jié)后分述的寫作方法。3.在理解課文的過程中,受到情
【總結(jié)】天馬教學(xué)目標(biāo)1.朗讀,理清本文的說明順序,體會天馬作文中國旅游的圖形標(biāo)記的象征意義。2.積累文中的優(yōu)美詞匯和語句,反復(fù)誦讀。3.體會作者嚴(yán)謹(jǐn)、生動的表達(dá)方法,學(xué)習(xí)作者此語表達(dá)的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、負(fù)責(zé)性。教具準(zhǔn)備:課件、電腦教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們,
【總結(jié)】課題:9推敲主備:課型:閱讀審核:【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利,并能講出這個(gè)故事。2、學(xué)會14個(gè)生字。綠線中的4個(gè)生字只識不寫。理解新詞語的意思。3、會用“即使??也??”造句。4、了解事情的經(jīng)過,理解“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)
2024-11-18 21:24
【總結(jié)】?鞏乃斯草原區(qū),四季景色俱佳。6月初,被哈薩克人稱為美與自由化身的大紅色“茉莉花”、“哈薩克花”成片怒放,反映新疆維吾爾、哈薩克生活風(fēng)情的《天山紅花》、《阿娜爾汗》等電影曾在此拍攝。遼闊草原、皚皚雪峰、藍(lán)天白云、蒼翠的云杉、銀色的水系飄帶穿行于山野草場,綠草、野花、羔牛馬羊構(gòu)成了這里秀美誘人的風(fēng)光。
2024-11-18 01:36
【總結(jié)】1 北師大版五年級語文上冊教案《鞏乃斯的 馬》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 本篇課文將作者對馬的描寫和自己對生命的思考有機(jī)地結(jié)合起 來,對馬的贊美和對自己追求自由的情感從而得到自然的流露,借 ...
2025-08-06 00:24
【總結(jié)】推敲北師大版五年級語文上冊第四單元賈島是唐朝著名的詩人。早年曾因家境貧寒,出家做過和尚,后因韓愈欣賞他的詩才還俗。他作詩的態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真,字字斟酌,句句推敲,被人稱為?苦吟詩人?。jiǎmíngcù賈僧蹙冥(姓賈)(僧人)(蹙眉)(冥思)sēng
2024-11-29 23:29
【總結(jié)】成語故事刻舟求劍楚人有涉江者其劍自舟中墜于水。遽鍥其舟,曰:“是吾劍之所從墜?!敝壑梗瑥钠渌浾呷胨笾?。舟已行矣,而劍
2024-11-30 01:49
【總結(jié)】五、古代寓言二則拔苗助長自相矛盾守株待兔買櫝還珠你知道哪些寓言故事?寓言的特點(diǎn):篇幅短小、借助故事說明深刻的道理。鄭人買履文學(xué)常識:選自《韓非子》,是韓非子所寫的一部書,子,古代對有學(xué)問的人的尊稱。韓非,戰(zhàn)國末期哲學(xué)家,法家的主要代表人物(法家的集大成者)。學(xué)
2024-11-30 01:42
【總結(jié)】你知道嗎?我國有一匹曾震驚全國,轟動世界的“天馬”!正是這一匹了不起的“天馬”,震撼了世界!1983年,我國旅游局確定以“天馬”作為中國旅游的圖形標(biāo)志。你知道為什么嗎?1.天馬陳樹清一、預(yù)習(xí)冶煉(yěliàn)鑄(zhù)造鞍鐙(āndè
【總結(jié)】鞏乃斯的馬廣東連平中學(xué)歐陽謙周濤中國著名詩人、散文家?,F(xiàn)為新疆軍區(qū)創(chuàng)作室主任。目前已出版詩集、散文集40多種,主要作品有《游牧長城》、《山河判斷》等,曾獲全國詩集獎和全軍八一獎,1998年獲首屆魯迅文學(xué)獎,是新邊塞詩的代表人物。同時(shí)也是當(dāng)代中國極具個(gè)性魅力和文學(xué)氣質(zhì)的優(yōu)秀作家。