【總結(jié)】第1節(jié)生物與非生物蝸牛的生活環(huán)境溫暖陰暗潮濕的地方,蝸牛適宜生活的溫度環(huán)境:5oC--30oC蝸牛的食物植物的根、葉和葉芽練習(xí)使用放大鏡放大鏡的使用將物體放在放大鏡的前方,前后移動(dòng)物體,以獲得大而清晰的圖象。如果所要觀察的物體不能移動(dòng),可以同時(shí)移動(dòng)觀察者的頭部和放大鏡,以獲得大而清晰的圖象眼睛
2024-11-19 06:24
【總結(jié)】科學(xué)探究:物質(zhì)的密度為了描述物質(zhì)的這種特性我們引入了——密度的概念一.密度:某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量注:密度是物質(zhì)的一種特性,通??梢杂脕?lái)鑒別一些物質(zhì)。但,會(huì)受一些外界因素的影響(如溫度.壓強(qiáng).狀態(tài)等)。在溫度變化不大時(shí)由于固體和液體的熱脹冷縮不大,我們可以認(rèn)為密度不變。二.密度的計(jì)算公式:
2024-11-22 01:48
【總結(jié)】思考省力杠桿和動(dòng)滑輪這些能省力的機(jī)械能否省功?F2F1l1=2l2、F2=2F1W1=F1s1W2=F2s2s1=2s2W1=W2Fh2h1Fh2h使用任何機(jī)械都不省功h機(jī)械效率F用如圖所示的滑輪組提升重
2024-11-18 18:40
【總結(jié)】浙教版科學(xué)學(xué)科九年級(jí)上學(xué)期多媒體教學(xué)課件我們知道:自然界的物質(zhì)會(huì)發(fā)生各種各樣的變化,你能說(shuō)出生活中物質(zhì)變化的實(shí)例嗎?如:太陽(yáng)的升降.月亮的圓缺.細(xì)胞的分裂.生長(zhǎng)和分化.物質(zhì)的溶解性.下雨.木柴燃燒.植物光合作用.瀑布落下.電燈發(fā)光.冰山消融.水的電解……運(yùn)動(dòng)生命運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)聲光電熱運(yùn)動(dòng)
2024-12-01 20:47
【總結(jié)】能量的相互轉(zhuǎn)化我們進(jìn)行的各種活動(dòng)都需要能量電視機(jī)電風(fēng)扇交通工具能量與日常生活動(dòng)能?物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能?質(zhì)量相同的物體,物體移動(dòng)得越快,所擁有的動(dòng)能便越多。能量與日常生活勢(shì)能被舉高或發(fā)生彈性形變的物體也具有能能
2024-11-18 21:52
【總結(jié)】題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中?!齑髿獾膲簭?qiáng)(第一課時(shí))(空氣的力量)平口水杯實(shí)驗(yàn)一1、觀察到什么現(xiàn)象?2、猜猜為什么?3、方向如何?紙片沒有掉下來(lái)被空氣托住了向上質(zhì)疑和反思
2024-11-30 05:21
【總結(jié)】第四章電路探秘第一節(jié)電路圖利用火力發(fā)電(熱能轉(zhuǎn)化為電能)利用核能發(fā)電利用水力發(fā)電(水的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為電能)利用風(fēng)力發(fā)電利用太陽(yáng)能發(fā)電電源:像電池一樣能提供電能的裝置。(化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能)用電器:利用電能工作的設(shè)備。導(dǎo)線開關(guān)開關(guān):控制電路通與
2024-11-30 05:20
【總結(jié)】§15-4動(dòng)能和勢(shì)能饅頭也能擊昏人?思考.回答:“怎樣才算做了功”?:1、做功的兩個(gè)必要因素:2、功的計(jì)算公式及功的單位:力力的方向上移動(dòng)的距離W=FS焦耳J物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。動(dòng)能:重力勢(shì)能:物體由于被舉高
2024-12-08 01:59
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)??(位置關(guān)系)?(全過(guò)程形狀)?(朔望月)溫顧知新1.說(shuō)出你所了解的月亮形狀?2.說(shuō)說(shuō)與月相有關(guān)的詩(shī)句?例如:“海上升明月,天涯共此時(shí)?!薄懊髟聨讜r(shí)有,把酒問(wèn)青天。”“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。”一、月相:月球的各種圓缺形態(tài)。一、月相_____
2024-12-01 00:43
【總結(jié)】第1節(jié)熔化與凝固?我國(guó)黑龍江北部地區(qū)一月份的平均氣溫在-30°C以下,漠河鎮(zhèn)的最低氣溫達(dá)到-°C,在這樣冷的地區(qū)測(cè)氣溫應(yīng)該用水銀溫度計(jì)還是酒精溫度計(jì)呢?根據(jù)什么來(lái)選擇?通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)找到答案你知道嗎?1、什么情況下水可以結(jié)成冰?(1)寒冬的夜晚,河水會(huì)結(jié)冰;地面上的積水會(huì)結(jié)冰。
2024-11-19 00:05
【總結(jié)】放在水平桌面的木塊對(duì)桌面產(chǎn)生壓強(qiáng),那么裝載杯里的水對(duì)杯底會(huì)不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)?水對(duì)杯壁會(huì)不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)呢?1、液體對(duì)容器底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)液體內(nèi)部有沒有壓強(qiáng)?液體內(nèi)部的壓強(qiáng)有什么規(guī)律?如何測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大?。繙y(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器——微小壓強(qiáng)計(jì)U型管橡皮管橡皮膜將探頭放入水中,U形管兩邊液面的高低情況可以反映出液體內(nèi)
2024-11-19 08:14
【總結(jié)】第三節(jié)太陽(yáng)和月球(一)太陽(yáng)兩小孩辯日?孔子?xùn)|游,碰到有兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論太陽(yáng)什么時(shí)候近?什么時(shí)候遠(yuǎn)?甲說(shuō)“太陽(yáng)早上離我們近,中午離我們遠(yuǎn)。因?yàn)樵缟咸?yáng)大得象車輪,而中午只有盤子那么大。不是有近者大而遠(yuǎn)者小嗎?”乙說(shuō):“太陽(yáng)早上離我們遠(yuǎn),中午離我們近。因?yàn)樵缟细杏X涼而中午感覺很熱??净饡r(shí)不是有近者熱而遠(yuǎn)者涼嗎?”思考:按照
2024-11-18 18:41
【總結(jié)】杭六中陳梅華教學(xué)目標(biāo):1、了解分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。確認(rèn)分子比細(xì)胞小得多。2、理解分子之間存在空隙,能列舉說(shuō)明分子之間有空隙的現(xiàn)象。確認(rèn)不同的物質(zhì),分子的大小并不相同。知道氣體分子之間的空隙比固體和液體之間的空隙大得多。3、了解擴(kuò)散現(xiàn)象。確認(rèn)固體、液體、氣體都能發(fā)生擴(kuò)散,能列舉反映固體、液體、氣體擴(kuò)散的現(xiàn)象和事實(shí)
【總結(jié)】月相一.月相月球的各種圓缺形態(tài)叫月相設(shè)疑激趣月球和地球一樣不會(huì)發(fā)光,太陽(yáng)總是把半個(gè)月亮照亮。那么為什么我們看到的月亮卻有圓缺的變化呢?實(shí)驗(yàn)步驟:,每個(gè)同學(xué)就是地球上的觀測(cè)者,乒乓球就相當(dāng)于月球。。,模擬被太陽(yáng)照亮的月球表面。黑的一半就是陽(yáng)光沒有照射到的月球表面
【總結(jié)】體驗(yàn)、理解——對(duì)探究性教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)浙江教育學(xué)院徐月明探究性教學(xué)不是新內(nèi)容?!?國(guó)家《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》把科學(xué)探究置于核心的地位。?理念先行?!?手段、工具?過(guò)程、方法與能力——目標(biāo)談三個(gè)問(wèn)題——我的認(rèn)識(shí):?1、對(duì)“科學(xué)探究教學(xué)”的
2024-11-10 21:27