【總結(jié)】盛世·汴梁蘇州市蘇苑高級(jí)中學(xué)張?jiān)品继K少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件八年級(jí)上冊(cè)12世紀(jì)北宋汴梁盛世汴梁清明上河圖高，長(zhǎng)。在1:21的狹長(zhǎng)的畫幅上，留下了這幅獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)俗畫。翰林張擇端,字正道，東武（山東諸城）人也。幼讀書，游學(xué)于京師。后習(xí)繪事
2025-03-12 21:31
【總結(jié)】變遷中的家園教學(xué)目標(biāo)?1、通過(guò)對(duì)建筑物的觀察和感受，認(rèn)識(shí)建筑之美，培養(yǎng)健康的審美意趣。?2、掌握基本的透視規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的繪畫技能和技巧，嘗試用自己喜歡的工具表達(dá)。?3、通過(guò)欣賞和感受，體會(huì)生活中的藝術(shù)美，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)家園。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?通過(guò)觀察欣賞和感受，運(yùn)用一定的繪畫技巧表現(xiàn)有個(gè)性的家園，抒發(fā)對(duì)生
2025-03-12 11:54
【總結(jié)】第9課整體形象的塑造——CI設(shè)計(jì)ＣＩ是英文“企業(yè)識(shí)別”的縮寫，指的是企業(yè)形象設(shè)計(jì)，這是一個(gè)大的設(shè)計(jì)系統(tǒng)：首先要對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象進(jìn)行分析和總結(jié)，然后將研究結(jié)果應(yīng)用到具體的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中，ＣＩ設(shè)計(jì)是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略的體現(xiàn)．CI的目的是塑造和建構(gòu)形象，以便公眾識(shí)別、認(rèn)知、認(rèn)同。由于ＣＩ設(shè)計(jì)是一個(gè)包含了眾多設(shè)計(jì)內(nèi)容的組合，因此我們
2025-03-12 21:24
【總結(jié)】想一想：從這塊石頭中你能領(lǐng)悟到什么？米開朗基羅：“其實(shí)，那些完美藝術(shù)的生命體早已存在于一塊塊頑石之中，雕塑家的任務(wù)只是將他們從中解放出來(lái)?！泵组_朗基羅《大衛(wèi)》米開朗基羅《大衛(wèi)》力量與生命外國(guó)雕塑賞析比一比：《維倫多夫的維納斯》
2025-03-12 11:53
【總結(jié)】與建筑相伴的壁畫常州市新橋中學(xué)——孫玉賢概述?定義?以繪制、雕塑或其他造型手段在天然或人工壁面上制作的畫。?作用?作為建筑物的附屬部分，它的裝飾和美化功能使它成為環(huán)境藝術(shù)的一個(gè)重要方面。壁畫發(fā)展簡(jiǎn)介?石器時(shí)代的壁畫發(fā)展及特點(diǎn)?秦漢時(shí)期壁畫的發(fā)展及特點(diǎn)?隋唐宋元時(shí)期的壁
【總結(jié)】請(qǐng)同學(xué)讀第三段，思考⑴蘇州園林中亭臺(tái)軒榭等建筑的布局和其他地方有何不同，為什么要這樣？亭臺(tái)軒榭等建筑的布局突出自然之趣，決不講究對(duì)稱。⑵這一自然段寫法上有什么特色？明確：作者運(yùn)用比較和比喻的說(shuō)明方法，使讀者對(duì)蘇州園林的布局特點(diǎn)有了明確的認(rèn)識(shí)。2、齊讀第四段，試著給語(yǔ)段分層。（精講）（1）引導(dǎo)分析說(shuō)明層次。明確：首先說(shuō)明“假山的堆疊”是“一項(xiàng)藝
2024-11-30 04:36
【總結(jié)】力量與生命外國(guó)雕塑賞析雕塑的種類?圓雕?浮雕?透雕米開朗基羅?其實(shí)，那些完美藝術(shù)的生命體早已存在于一塊塊頑石之中，雕塑家的任務(wù)只是將它們解放出來(lái)?！毒S倫多夫的維納斯》三萬(wàn)年前最早被解放的生命體夸張表現(xiàn)生命的張力母性與生殖的崇
【總結(jié)】生活中的標(biāo)志在我們的周圍有哪些標(biāo)志？什么是標(biāo)志？?標(biāo)志是一種傳達(dá)信息的形式。它是以圖形、文字、和色彩為手段來(lái)傳遞、代表和象征某一特定概念的圖形符號(hào)；標(biāo)志也是一種視覺(jué)藝術(shù)，具有很高的審美價(jià)值。一、分類：A、按表示的意義劃分：?政治、文化類?經(jīng)濟(jì)、科技、商業(yè)類?
2024-12-08 12:49
【總結(jié)】第2課從心底接觸自然義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第16冊(cè)教材的編排有計(jì)劃地讓學(xué)生接觸自然、走進(jìn)自然，引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察，尋找和發(fā)現(xiàn)、感悟自然界的美，通過(guò)欣賞、分析繪畫大師的作品，嘗試并利用畫筆描繪出心目中對(duì)季節(jié)的感受，表達(dá)自己熱愛(ài)自然的情感。進(jìn)入〉〉〉教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程南京第四中學(xué)闞曉
【總結(jié)】藍(lán)白之美蘇州市工業(yè)園區(qū)星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)于溪曼蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件八年級(jí)上冊(cè)藍(lán)印花布，是傳統(tǒng)的鏤空版白漿防染印花，又稱靛藍(lán)花布，距今已有一千三百年歷史。國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化
2025-03-12 21:47
【總結(jié)】時(shí)尚資訊這件藍(lán)印花布上衣是鳳凰團(tuán)花圖案，象征著吉祥如意、團(tuán)團(tuán)圓圓，而中式立領(lǐng)又增添了幾許端莊、典雅。鳳凰團(tuán)花紋樣是中國(guó)工藝美術(shù)大師、南通藍(lán)印花布藝術(shù)館館長(zhǎng)吳元新在民間搶救、保護(hù)的第一批藍(lán)印花布傳統(tǒng)紋樣.藍(lán)白之美蘇少版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)被譽(yù)為“民藝之光”并收錄在國(guó)家
【總結(jié)】藍(lán)白之美蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件八年級(jí)上冊(cè)東?？h雙店中學(xué)楊恒霞學(xué)習(xí)目標(biāo)1、欣賞傳統(tǒng)藍(lán)印花布作品，增強(qiáng)對(duì)藍(lán)印花布的認(rèn)知和了解。認(rèn)識(shí)和體會(huì)藍(lán)印花布的藝術(shù)美感。2、了解傳統(tǒng)藍(lán)印花布的制作技藝，嘗試運(yùn)用各種替代方法進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作，體驗(yàn)成功的喜悅。藍(lán)印花布，是傳統(tǒng)
2025-03-12 21:23
【總結(jié)】提問(wèn)：以下兩幅作品有什么不同？各有什么特色呢？《靜物》馬蒂斯法國(guó)花鳥吳作人花鳥畫：是傳統(tǒng)中國(guó)畫的一個(gè)重要組成部分，以花卉、竹石、鳥獸、蟲魚等為畫面主體。中國(guó)花鳥畫集中體現(xiàn)了人與自然的審美關(guān)系，借花鳥抒發(fā)情感，或是間接地反映社會(huì)生活。中國(guó)古代
2025-08-04 08:01
【總結(jié)】“希望工程”招貼第八課富有視覺(jué)沖擊力的設(shè)計(jì)-招貼?招貼是廣告的一種表現(xiàn)形式。一般具有大尺寸和強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，它被張貼在各種公共場(chǎng)合，能迅速地傳達(dá)著各種信息。它們的區(qū)別在哪里呢？?招貼的三大構(gòu)成要素：色彩、圖形、文字?招貼按題材可分為：
2025-03-12 11:52
【總結(jié)】中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)兼容并蓄的中國(guó)現(xiàn)代繪畫再塑民族精神的中國(guó)現(xiàn)代雕塑中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)，一般是指1919年五四運(yùn)動(dòng)起始的美術(shù)。這一時(shí)期中國(guó)翻天覆地的變化，奠定了該時(shí)期美術(shù)的發(fā)展歷程和基本特點(diǎn)?，F(xiàn)代繪畫的變革與發(fā)展
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