【總結(jié)】動(dòng)物區(qū)別于植物的特征1、一般能自由運(yùn)動(dòng)2、動(dòng)物不能像植物那樣通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,只能靠攝取食物來(lái)獲得現(xiàn)成的有機(jī)物,從而維持生存和繁衍。第一章第一節(jié)腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物腔腸動(dòng)物代表動(dòng)物——水螅?生態(tài)習(xí)性水螅多生活在水流較緩、水草豐富的清潔淡水中,常附著在水草或他物
2025-01-13 07:03
【總結(jié)】第四章溫度測(cè)量*概述:計(jì)量某些與溫度相關(guān)的物理量(1)接觸式測(cè)溫特點(diǎn):要求感溫元件侵入被測(cè)介質(zhì)或與被測(cè)對(duì)象直接接觸,并且與被測(cè)介質(zhì)達(dá)到熱平衡。優(yōu)點(diǎn):價(jià)廉、系統(tǒng)簡(jiǎn)單易于實(shí)現(xiàn)、可靠性好;缺點(diǎn):干擾流場(chǎng)或破壞被測(cè)表面、頻響低、測(cè)溫范圍有限、測(cè)量高溫高速介質(zhì)誤差大。第四章溫度測(cè)
2025-03-22 05:55
【總結(jié)】第四章分布廣泛的細(xì)菌和真菌【知識(shí)清單】知識(shí)點(diǎn)一:觀察菌落:大小形態(tài)顏色細(xì)菌菌落較小表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易于挑取等多為灰色,少數(shù)為白色,黃色等顏色真菌菌落較大常呈絮狀、毛絨狀或蜘蛛網(wǎng)狀呈現(xiàn)紅、褐、黑、綠、黃等不同的顏色【特別提醒】區(qū)分菌落的方法:從菌
2024-11-29 08:26
【總結(jié)】第二單元第四章生物的分類復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo):?jiǎn)挝?,掌握生物分類的依?jù)。,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析、概括能力。多樣性對(duì)人類生存和發(fā)展的意義,初步形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析推理、概括總結(jié)的能力二、復(fù)習(xí)過(guò)程:情景導(dǎo)入:展示八角茴香和莽草兩種植物的標(biāo)本
2024-12-05 04:58
【總結(jié)】第四章在光的世界里第1節(jié)光的傳播一、目標(biāo)要求1.理解光沿直線傳播的條件,認(rèn)識(shí)反射、折射現(xiàn)象。了解光在真空中的傳播速度c=3×108m/s。了解光的在社會(huì)生活與生產(chǎn)中的一些應(yīng)用2.觀察光在空氣、水和玻璃中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)光沿直線傳播是有條件的。通過(guò)討論“光傳播的是什么”,了解光是傳播能量和信息的
2024-12-09 07:31
【總結(jié)】第二節(jié)動(dòng)物行為的類型教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路動(dòng)物行為的類型多種多樣,課堂教學(xué)中,還可以舉其他的動(dòng)物行為事例,或讓學(xué)生舉例生活中有關(guān)動(dòng)物行為的趣聞或播放有關(guān)的錄像等,導(dǎo)入新課。本節(jié)內(nèi)容主要是研究動(dòng)物行為的類型。所以教師可以充分利用本節(jié)課的特點(diǎn),利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和教師提供的分析和實(shí)驗(yàn)用的素材,讓學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物行為的特點(diǎn)。
2024-12-08 01:25
【總結(jié)】河北少兒版生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第四單元第五章第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為設(shè)計(jì)問(wèn)卷組間互評(píng)師:前一節(jié)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物的運(yùn)動(dòng),為了更好地了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,請(qǐng)每一小組設(shè)計(jì)一些問(wèn)題,形成一張問(wèn)卷。內(nèi)容必須緊扣主題,題型不限。第一個(gè)完成的小組有權(quán)選擇任一小組回答你們的問(wèn)題。請(qǐng)記錄員做好準(zhǔn)備。開(kāi)始行動(dòng)?。▽W(xué)生互相討論,記錄員快速記錄。
2024-11-18 17:52
【總結(jié)】第一節(jié)動(dòng)物行為的特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路動(dòng)物行為學(xué)是生命科科向宏觀和微觀兩個(gè)方向發(fā)展的重要組成部分,是中學(xué)生物教學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)。本章內(nèi)容是對(duì)全書(shū)各章節(jié)中零散動(dòng)物行為的概括和提高,與以后將學(xué)習(xí)的生理、生態(tài)等知識(shí)也有緊密聯(lián)系,在中學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中具有承上啟下的作用。本章涉及動(dòng)物行為的實(shí)例很多,材料十分豐富。講述實(shí)例是為了說(shuō)明生物學(xué)原理,對(duì)材
【總結(jié)】動(dòng)物在生物圈中的作用這是一個(gè)生機(jī)盎然的世界大家有沒(méi)有想過(guò),如果我們的周圍沒(méi)有了鳥(niǎo)、沒(méi)有了動(dòng)物,將會(huì)怎樣呢?這是一個(gè)生機(jī)盎然的世界動(dòng)物在生物圈中真的很重要嗎1、野兔數(shù)量增加的主要原因是什么?2、野兔數(shù)量會(huì)無(wú)限地增長(zhǎng)嗎?為什么?牧草野兔狼牛
2024-11-30 11:05
【總結(jié)】動(dòng)物的動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)第四章四足動(dòng)物走路第四章四足動(dòng)物的走路動(dòng)作四足動(dòng)物前后肢的動(dòng)作關(guān)系:?四足動(dòng)物在行走過(guò)程中,前肢與后肢同時(shí)交替著向前跨步。當(dāng)前肢處于交叉動(dòng)作時(shí),后肢是半步姿勢(shì);相反,當(dāng)前肢是半步動(dòng)作時(shí),后肢是交叉動(dòng)作。第四章四足動(dòng)物的走路動(dòng)作如果前肢是右足在前,左足在后
2025-07-23 10:19
【總結(jié)】第四節(jié)我國(guó)的珍稀動(dòng)物莆田南門學(xué)校盧曉偉一、目的要求1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)幾種珍稀的動(dòng)物,以及保護(hù)珍稀動(dòng)物的意義。2.向?qū)W生進(jìn)行保護(hù)珍稀動(dòng)物的教育。二、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖——我國(guó)珍稀的動(dòng)物。學(xué)生準(zhǔn)備每人搜集一兩種珍稀動(dòng)物的圖片或資料。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課1.檢查學(xué)生搜集的我
【總結(jié)】酵母菌和霉菌教學(xué)目標(biāo)(青霉或曲霉)的形態(tài)結(jié)構(gòu),營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式及酵母菌和霉菌對(duì)自然界的意義和與人類的關(guān)系。、青霉或曲霉,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。,學(xué)會(huì)用一分為二的方法分析事物。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,酵母菌和霉菌對(duì)自然界的意義和與人類的關(guān)系是本章的重點(diǎn)知識(shí)。因?yàn)椋海?)通過(guò)學(xué)習(xí)酵母菌和霉菌
2024-12-08 23:41
【總結(jié)】蘇教版生物七年級(jí)上冊(cè)第2單元第4章自測(cè)題B卷時(shí)量60分鐘滿分100分一.單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共60分)1.細(xì)胞的分裂過(guò)程是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,則一個(gè)正常的細(xì)胞連續(xù)分裂5次可得到的細(xì)胞數(shù)是()A.2個(gè)
2024-12-05 03:18
【總結(jié)】第四章實(shí)驗(yàn)動(dòng)物微生物控制第一節(jié)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物微生物和寄生蟲(chóng)控制的等級(jí)一、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物傳染病的危害1、動(dòng)物及實(shí)驗(yàn)損失2、威脅人類健康3、影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.14:41第四章實(shí)驗(yàn)動(dòng)物微生物及寄生蟲(chóng)控制ZhangBing二、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物微生物和寄生蟲(chóng)控制的等級(jí)普通動(dòng)物(conventionalanimal
2025-01-08 11:36
【總結(jié)】根對(duì)水分的吸收一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容特征分析:教學(xué)課題為第二章根的吸收作用與水肥管理第二節(jié)根對(duì)水分的吸收,(初二年級(jí))這部分知識(shí)是在學(xué)習(xí)了根尖的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,探究根對(duì)水分的吸收的,根為什么能吸失水,從微觀層面上看是細(xì)胞為什么能吸失水,這部分內(nèi)容與高中生物的細(xì)胞滲透,質(zhì)壁分離聯(lián)系緊密,學(xué)好這部分內(nèi)容,可以為今后學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這節(jié)課