人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)人作文指導(dǎo)課件(編輯修改稿)
2024-12-24 17:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，象是畫(huà)上去的眉毛。一個(gè)小巧筆直的鼻子，一個(gè)圓圓的、象生氣似的嘟著的小嘴。她的氣色不太好，總是有些蒼白。 ，踏著金色的夕陽(yáng)，冉冉而來(lái)，一匹白馬，跟在她身后，溫柔的暮風(fēng)，吹亂了她的發(fā)絲，她伸出手來(lái)輕輕一 挽 …… 就是這么樣輕輕一挽，漫天的紅霞都失去了顏色，只是這么樣一幅圖畫(huà)，已非任何人描敘得出。 她生得也許并不十分美，但那絕代的風(fēng)華，卻無(wú)可比擬，旁觀的人們只覺(jué)神魂懼醉，哪里還能說(shuō)話(huà)。 寫(xiě)人作文技巧之欲揚(yáng)先抑：以抑起揚(yáng)，深入人心 【 技法說(shuō)明 】 “欲揚(yáng)先抑”是一種人物描寫(xiě)技巧，指作者本來(lái)要大力贊揚(yáng)的對(duì)象，在文章開(kāi)始的時(shí)候卻貶抑他，等到時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候再頌揚(yáng)他，即作者對(duì)描寫(xiě)的對(duì)象先有某種看法，后來(lái)由于某種原因而否定了原來(lái)的看法，得出一個(gè)新的結(jié)論的寫(xiě)法。這里的“抑”做了“揚(yáng)”的鋪墊，使得“揚(yáng)”更有力，更突出?！坝麚P(yáng)先抑”法是作者思想感情和情感變化的反映，體現(xiàn)了人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律是由淺入深、由表及里、逐步深入的。此方法在寫(xiě)作中如果運(yùn)用得當(dāng)，可以使文章情節(jié)多變，起伏跌宕，搖曳多姿，曲折動(dòng)人，能使到文章前后形成明顯的反差，對(duì)比鮮明，能給讀者留下深刻的對(duì)象，從而增強(qiáng)對(duì)人物正面肯定的表達(dá)效果。 【 考試要點(diǎn) 】 1.“欲揚(yáng)先抑 ” 既可寫(xiě)人，也可寫(xiě)物，只要運(yùn)用得當(dāng)即可。 ，處理好 “ 抑 ” 與 “ 揚(yáng) ” 的關(guān)系，兩者不能等量齊觀，應(yīng)重 “ 揚(yáng) ” 輕 “ 抑 ” 。 3.“抑 ” 與 “ 揚(yáng) ” 形成鮮明的對(duì)照，對(duì)比強(qiáng)烈才能給讀者留下深刻的印象。 范文舉例： 擺渡的老啞巴 那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具。正因?yàn)橛辛四呛樱谴?，才有那擺渡人感人的故事。 蓬亂的頭發(fā)，細(xì)小無(wú)神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上 —
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