人教版語(yǔ)文八上歸園田居其三word教學(xué)實(shí)錄(編輯修改稿)
2024-12-24 17:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：既有批注，又有自省，還不失時(shí)機(jī)“籠絡(luò)人心”，不愧是一班之長(zhǎng)。（轉(zhuǎn)向全體同學(xué)） 除了詞句，其他方面呢？ 生 6：我很欣賞本詩(shī)的語(yǔ)言。詩(shī)中語(yǔ)言，不見(jiàn)絲毫裝飾，樸素如隨口而出，明白如話，如話家常。 師：嗯，我有同感。 生 7：就本詩(shī)結(jié)構(gòu)而言，不斷轉(zhuǎn)折是本詩(shī)的特色，草盛豆稀不僅不棄，反而早出晚歸，精心侍弄。言及歸來(lái)似乎無(wú)話可說(shuō)，詩(shī)人轉(zhuǎn) 而道狹草長(zhǎng)。露打濕衣，大概要抱怨了吧，他又說(shuō)不足惜，只要不違心志就行。轉(zhuǎn)折雖多，卻毫不費(fèi)力，沒(méi)有刻意而為之的痕跡。如果不是性情平和，如果不是語(yǔ)言功底深厚，我覺(jué)得是達(dá)不到這種境界的。（學(xué)生點(diǎn)頭頷許） 師：有理有據(jù)，（抱拳）佩服佩服。 師：剛才大家精彩地賞析有點(diǎn)有面，既有局部地探究，也有整體地把握。不知道大家能否融會(huì)貫通，把自己對(duì)作品地理解，通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。大家先準(zhǔn)備一下，一會(huì)兒，我們舉辦一個(gè)小小的詩(shī)歌朗誦會(huì)，自由報(bào)名，男女不限，名額有限喲?。ㄉΣ④S躍欲試） （音樂(lè)響起，學(xué)生朗讀聲情并茂，教室里掌聲不斷。） 師：我的嗓子癢癢了，給老師一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，行嗎？ 生（異口同聲）：行。 （老師根據(jù)自己對(duì)作品的理解，感情充沛地背誦了一遍，引起了學(xué)生共鳴。） 師：如此美詩(shī)，如果背誦下來(lái)，那該多好呀！ （學(xué)生背誦，教師找個(gè)別學(xué)生試背，效果不錯(cuò)） 師：陶淵明詩(shī)中的田園生活是怎樣的？請(qǐng)用一個(gè)詞概括。 生 1：美好的，溫馨的。 生 2：幸福的，自由的。 生 3：既辛苦又愉快。 師：現(xiàn)實(shí)生活中的歸隱生活果真如
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