教育的產(chǎn)生和發(fā)展概述(編輯修改稿)
2025-03-27 11:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 （二）教育的質(zhì)的特性 ? 教育是人類(lèi)所特有的一種有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng) ? 教育是人類(lèi)有意識(shí)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng) ? 教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 三 教育的基本形態(tài) 1 家庭教育 2 社會(huì)教育 3 學(xué)校教育 第二節(jié) 教育的產(chǎn)生和發(fā)展 一 生物起源論 1 基本觀點(diǎn)： ? 人類(lèi)教育發(fā)源于動(dòng)物界中各類(lèi)動(dòng)物的生存本能活動(dòng)。 （利托爾諾、沛西 能） 2 評(píng)價(jià) ? 完全否認(rèn)了人與動(dòng)物的區(qū)別，否認(rèn)了教育的社會(huì)性 二 心理起源論 1 基本觀點(diǎn) ? 心理起源論者認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿。（ 孟祿） 2 評(píng)價(jià) ? 提出了模仿是教育起源的新說(shuō)，一有其合理的一面。 ? 把全部教育都?xì)w之子無(wú)意識(shí)狀態(tài)下產(chǎn)生的模仿行為，不懂得人之所以成為人是由有意識(shí)的本質(zhì)規(guī)定 。 三 勞動(dòng)起源論 基本觀點(diǎn) ? 認(rèn)為教育起源于勞動(dòng)，起源于勞動(dòng)過(guò)程中社會(huì)生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。 第三節(jié) 教育的發(fā)展形態(tài) 一 原始社會(huì)的教育 （一）原始社會(huì)的教育的特點(diǎn)。 ? 。 ? 。 ? 。 ? 。 （二）原始社會(huì)末期的教育的特點(diǎn) ? 教育的目的更加明確。 ? 教育內(nèi)容更加豐富了。 ? 教育形式更加多樣化。 二、古代社會(huì)的教育 ? 。 ? 。 ? 。 ? 育內(nèi)容 ? 、呆讀死記、強(qiáng)迫體罰、棍棒紀(jì)律 ? ? 織形式 三、現(xiàn)代教育 （一）現(xiàn)代教育的一般特點(diǎn) ? ? ? ? ? 、教育手段、教育觀念、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化 ? 、全面教育 （二）資本主義教育的特點(diǎn) ? ，擴(kuò)大和普及了學(xué)校教育 ? 。 ? —— 班級(jí)授課制 ? ? ? ? ? 一個(gè)重要的教育問(wèn)題 （三）社會(huì)主義教育的特點(diǎn) ? 、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為目的．
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1