教育的產(chǎn)生和發(fā)展概述(編輯修改稿)
2025-03-27 11:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 社會實踐活動。 （二）教育的質(zhì)的特性 ? 教育是人類所特有的一種有意識的社會活動 ? 教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗的活動 ? 教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會實踐活動 三 教育的基本形態(tài) 1 家庭教育 2 社會教育 3 學(xué)校教育 第二節(jié) 教育的產(chǎn)生和發(fā)展 一 生物起源論 1 基本觀點： ? 人類教育發(fā)源于動物界中各類動物的生存本能活動。 （利托爾諾、沛西 能） 2 評價 ? 完全否認(rèn)了人與動物的區(qū)別，否認(rèn)了教育的社會性 二 心理起源論 1 基本觀點 ? 心理起源論者認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識的模仿。（ 孟祿） 2 評價 ? 提出了模仿是教育起源的新說，一有其合理的一面。 ? 把全部教育都?xì)w之子無意識狀態(tài)下產(chǎn)生的模仿行為，不懂得人之所以成為人是由有意識的本質(zhì)規(guī)定 。 三 勞動起源論 基本觀點 ? 認(rèn)為教育起源于勞動，起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。 第三節(jié) 教育的發(fā)展形態(tài) 一 原始社會的教育 （一）原始社會的教育的特點。 ? 。 ? 。 ? 。 ? 。 （二）原始社會末期的教育的特點 ? 教育的目的更加明確。 ? 教育內(nèi)容更加豐富了。 ? 教育形式更加多樣化。 二、古代社會的教育 ? 。 ? 。 ? 。 ? 育內(nèi)容 ? 、呆讀死記、強(qiáng)迫體罰、棍棒紀(jì)律 ? ? 織形式 三、現(xiàn)代教育 （一）現(xiàn)代教育的一般特點 ? ? ? ? ? 、教育手段、教育觀念、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化 ? 、全面教育 （二）資本主義教育的特點 ? ，擴(kuò)大和普及了學(xué)校教育 ? 。 ? —— 班級授課制 ? ? ? ? ? 一個重要的教育問題 （三）社會主義教育的特點 ? 、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為目的．
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