專題講座中學(xué)生心理問(wèn)題的診斷與疏導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-03-26 05:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在操作方法上，“現(xiàn)實(shí)療法”十分強(qiáng)調(diào)面質(zhì) (confrontation)，制訂具體計(jì)劃，不接納借口，不用懲罰等技巧。 生活分析法 ? 是日本學(xué)者松原達(dá)哉為幫助“三無(wú)”－－無(wú)理想、無(wú)積極性、無(wú)精神的學(xué)生而開(kāi)發(fā)的一種咨詢技法。它很大程度上與現(xiàn)實(shí)療法有相似之處。 ? 強(qiáng)調(diào)對(duì)來(lái)訪者的生活行為進(jìn)行分析，重視現(xiàn)在的生活行為，強(qiáng)調(diào)來(lái)訪者的自主性，幫助來(lái)訪者自我洞察困難所在，以及制定具體可行的目標(biāo)等。 （三）研究方法 初中生心理發(fā)展的特點(diǎn)： ? （ 1） 認(rèn)知發(fā)展 ； ? （ 2） 性意識(shí)的覺(jué)醒 ； ? （ 3） 不成熟的“成人感” ； ? （ 4） 學(xué)習(xí)成績(jī)分化激烈 ，造成學(xué)生心理壓力加大 ； ? （ 5） 同一性問(wèn)題 。 （ 1）認(rèn)知發(fā)展 ? 按照皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論，初中生的思維正從具體運(yùn)算階段進(jìn)入形式運(yùn)算階段。 ? 認(rèn)知能力發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)、生活及個(gè)性發(fā)展有著重要影響： – ▲促進(jìn)其學(xué)業(yè)進(jìn)步； – ▲開(kāi)始與父母發(fā)生沖突； – ▲對(duì)事物有獨(dú)立見(jiàn)解。 （ 2）性意識(shí)的覺(jué)醒 ? 心理上最突出的變化有兩方面： – 性意識(shí)的覺(jué)醒； – 自我意識(shí)的覺(jué)醒。 如，青少年在自我意識(shí)方面的發(fā)展變化主要表現(xiàn)在以下幾方面： ? ? ? ——形成現(xiàn)實(shí)我和理想我 ? ? ? 什么是少年成人感？ ? 原因：身體的變化 外界的要求 ? 結(jié)果：希望參加成人的活動(dòng) 獨(dú)立傾向增強(qiáng) 希望被尊重 .希望被視作成人并享受 成人的權(quán)利 ? 問(wèn)題：與父母沖突 模仿成人行為和舉止 對(duì)自己的評(píng)價(jià)高 思考：如何看待并解決這些問(wèn)題？ ? 原因：生理變化 性別差異的明確 傳媒的影響 ? 結(jié)果：崇拜娛樂(lè)明星 注重裝扮 在意他人評(píng)價(jià) ? 問(wèn)題：追星 怪裝 自卑或自傲 思考：如何看待并解決這些問(wèn)題？ ——形成現(xiàn)實(shí)我和理想我 ? 關(guān)于理想我和現(xiàn)實(shí)我 ? 原因：思維和評(píng)價(jià)能力的發(fā)展 社會(huì)教化的作用 ? 結(jié)果：有了理想和奮斗目標(biāo) 自控力和約束力提高 ? 問(wèn)題：好幻想 易片面化（以點(diǎn)概面） 易表面化（重結(jié)果而輕過(guò)程） 思考：如何看待并解決這些問(wèn)題？ ? 原因：自我意識(shí)的矛盾發(fā)展 成人的矛盾要求 ? 結(jié)果：自我交流（日記 .自省） 同學(xué)和朋友間的“悄悄話”
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