河流地貌的發(fā)育教學(xué)ppt-資料下載頁

【總結(jié)】泰山瞿塘峽桂林山水一、河流侵蝕地貌小實(shí)驗(yàn):模擬流水侵蝕地貌的形成思考:流水侵蝕作用使溝谷在深度、寬度、長度上發(fā)生了什么變化？河流的侵蝕作用類型對地貌的影響溯源侵蝕使河谷不斷向源頭方向伸長下蝕使河床加深，縱深發(fā)展側(cè)蝕使谷底展寬，谷坡后

2025-01-16 16:45

高一地理必修一43河流地貌的發(fā)育word版教案-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)河流地貌的發(fā)育三維目標(biāo)：知識和技能1、外力作用對地表形態(tài)的塑造。2、河流侵蝕地貌和河流堆積地貌。3、河流地貌對聚落分布的影響。過程與方法1、自主學(xué)習(xí)，分析法、討論法2、探究與活動，理解溝谷和河谷的演變關(guān)系。3、利用景觀圖片分析河流地貌的成因。情感、態(tài)度與價值觀使學(xué)生理解十五是發(fā)展的

2024-11-19 23:28

人教版地理必修1河流地貌的發(fā)育word說課教案-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)河流地貌的發(fā)育●從容說課本節(jié)內(nèi)容是以河流地貌為案例來說明外力作用對地表形態(tài)的影響。教學(xué)中運(yùn)用圖片和動畫等直觀的教學(xué)手段，把三種侵蝕的方向及其對河谷地貌的影響講清楚。讓學(xué)生展開討論，溝谷和河谷的區(qū)別是什么？通過學(xué)生自己的討論使之明白，二者的區(qū)別就在于是否有穩(wěn)定的水源，如果有穩(wěn)定的水源，則溝谷就會演變成河谷。進(jìn)一步使學(xué)生理解事物的發(fā)展既有內(nèi)因

2024-11-19 05:35

山地的形成與河流地貌發(fā)育-資料下載頁

【總結(jié)】考點(diǎn)新整合歸納探究一、地質(zhì)構(gòu)造及其實(shí)踐意義對應(yīng)訓(xùn)練二、山地對交通運(yùn)輸?shù)挠绊憣?yīng)訓(xùn)練對應(yīng)訓(xùn)練三、河流侵蝕地貌與堆積地貌考題例證名師支招對應(yīng)訓(xùn)練四、不同河流地貌對聚落分布影響的比較一、地質(zhì)構(gòu)造及其實(shí)踐意義地質(zhì)構(gòu)造褶皺斷層背斜向斜

2025-04-29 06:43

高中地理人教版新課標(biāo)必修一-43河流地貌的發(fā)育-同步訓(xùn)練(i)卷-資料下載頁

【總結(jié)】高中地理人教版新課標(biāo)必修一同步訓(xùn)練（I）卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共21題；共82分) 1.（2分）(2020高三上·湖南月考)新月型沙...

2025-04-05 04:48

高中地理人教版新課標(biāo)必修一-43河流地貌的發(fā)育-同步訓(xùn)練c卷(練習(xí))-資料下載頁

【總結(jié)】高中地理人教版新課標(biāo)必修一同步訓(xùn)練C卷（練習(xí)） 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共21題；共82分) 1.（2分）(2015高一上·山東期末)我國...

2025-04-05 04:29

河流地貌的發(fā)育教學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】......河流地貌的發(fā)育教案教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是外力作用對地表形態(tài)影響的一個案例，是前面理論知識的具體應(yīng)用,通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到河流地貌是外力塑造地表形態(tài)的一種重要的表現(xiàn)形式，同時可以延伸到其他外力作用。在研讀課

2025-04-30 04:32

高二地理河流地貌的發(fā)育-資料下載頁

【總結(jié)】第四單元地表形態(tài)的塑造必修一第二節(jié)河流地貌的發(fā)育知識數(shù)據(jù)庫技能數(shù)據(jù)庫預(yù)測數(shù)據(jù)庫重點(diǎn)難點(diǎn)突破一、河流侵蝕地貌與堆積地貌1．河流侵蝕地貌(1)形成：河流在流動過程中，①和①地表物質(zhì)而形成(2)河谷發(fā)育階段及特點(diǎn)發(fā)育階段外力作用特點(diǎn)河流地貌特點(diǎn)初期以③

2024-11-12 18:38

高中地理河流地貌的發(fā)育教案3新人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)河流地貌的發(fā)育一、對課標(biāo)的解讀：●結(jié)合實(shí)例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。本條課標(biāo)的行為動詞是“分析”，屬于理解層次的水平要求——即要求學(xué)生達(dá)到的認(rèn)知水平是能夠理解造成地表形態(tài)變化的各種內(nèi)、外力因素。該標(biāo)準(zhǔn)的行為條件是“結(jié)合實(shí)例”，對學(xué)生達(dá)到水平要求所采用的方法進(jìn)行了限定，即要是通過對實(shí)際例子的分析來得以實(shí)現(xiàn)。二、教材分析從整章內(nèi)容來看

2025-06-10 02:49

高中地理河流地貌的發(fā)育教案6新人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、了解流水侵蝕地貌的形成；掌握流水侵蝕作用的三種形式及對地表形態(tài)的影響；理解河谷的形成過程。2、了解流水堆積地貌的形成；理解沖積平原的三個組成部分及形成過程。3、理解洪積扇、河漫灘、三角洲對聚落分布的影響。4、閱讀河谷的演變過程示意圖，分析不同階段河流侵蝕作用的差異。5、閱讀河流堆積地貌示意圖，分析沖積平原各部分的成因及

2025-06-10 02:21

四川省成都市玉林中學(xué)高中地理43河流地貌的發(fā)育課件新人教版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】第四章第三節(jié)河流地貌的發(fā)育河流侵蝕地貌與堆積地貌教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法一教學(xué)反思二四提綱第三節(jié)河流地貌的發(fā)育（說課）三教學(xué)過程3（一）教學(xué)目標(biāo)確定依據(jù)（二）確定教學(xué)目標(biāo)（三）教學(xué)重難點(diǎn)

2025-06-07 12:59

高三地理河流地貌的發(fā)育復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)河流地貌的發(fā)育?河流地貌的發(fā)育及河流地貌對聚落分布的影響?一、河流侵蝕地貌與堆積地貌時期(或部位)作用過程地貌類型侵蝕地貌初期和下蝕為主，側(cè)蝕為輔“”

2024-11-09 08:51

高一地理河流地貌的發(fā)育-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)河流地貌的發(fā)育對高原聚落分布的影響對山區(qū)聚落分布的影響對平原聚落分布的影響河流地貌河流地貌的發(fā)育河流地貌對聚落分布的影響以平原為例以沖積平原為例河流侵蝕地貌河流堆積地貌溯源侵蝕下蝕側(cè)蝕侵蝕類型

2024-08-25 01:53

第三節(jié)河流地貌的發(fā)育ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧主要的山地類型有哪些？分別是怎樣形成的？河流在流動過程中，會破壞并搬運(yùn)地表的物質(zhì)，形成侵蝕地貌2.三種侵蝕類型溯源侵蝕下蝕側(cè)蝕一、河流侵蝕地貌與堆積地貌（一）河流侵蝕地貌下蝕：瀑布逐漸形成溯源侵蝕：使瀑布跌水不斷向

2024-11-24 16:26

河流的侵蝕地貌ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】下面是我國唐朝詩人胡玢的一首題為“桑落洲”的詩，請結(jié)合長江中下游某河段江心洲的演變過程圖，思考幾個問題。莫問桑田事，但看桑落洲。數(shù)家新住處，昔日大江流。古岸崩欲盡，平沙常未休。想應(yīng)百年后，人世更悠悠。（1）詩中“數(shù)家新住處”可能位于丁圖中的哪一位置？（2）“古岸崩欲盡”的“古岸”是指長江的哪一岸？（南或北）

2025-05-03 02:15

【必修1】43河流地貌的發(fā)育2-文庫吧

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【必修1】43河流地貌的發(fā)育2(已修改)

【必修1】43河流地貌的發(fā)育2(編輯修改稿)