【總結(jié)】:lA如圖,已知直線l和l外的一點A,作l的垂線.孝感市文昌中學(xué)學(xué)生專用尺01234567891011CmB4畫線:沿著三角板的另一直角邊畫出垂線.1放:放直尺,直尺的一邊要與已知直線重合;3移:移動三角板到已知點;2靠:靠三角板,把三角板的一直角邊靠在直尺上;
2024-11-06 16:41
【總結(jié)】活動1問題1:小紅和小軍周日去郊外放風(fēng)箏,風(fēng)箏飛得又高又遠,他倆很想知道風(fēng)箏離地面到底有多高,你能幫助他們嗎?問題2:如下圖所示是一尊雕塑的底座的正面,李叔叔想要檢測正面的AD邊和BC邊是垂直于底邊AB,但他隨身只帶了卷尺(1)你能替他想想辦法完成任務(wù)嗎?(2)李叔叔量得AD的長是30厘米,AB的長
2024-11-06 19:32
【總結(jié)】復(fù)習(xí):牙齒的損壞是牙釉質(zhì)溶解的結(jié)果,口腔中有如下平衡Ca5(PO4)OH5Ca2++3PO43-+OH-如果牙上附著糖,發(fā)酵時會產(chǎn)生H+,(1)運用化學(xué)平衡理論說明經(jīng)常吃甜食對牙齒的影響?(2)這個方程
2024-11-17 15:13
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。 新年祝福視頻素材 篇一:賀年祝福視頻 2020年新年視頻拍攝 一、 二、時長:一分鐘拍攝內(nèi)容:分別以現(xiàn)場、已入場...
2025-01-17 01:21
【總結(jié)】§1.11三垂線定理教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解并掌握三垂線定理及其三垂線定理的逆定理;2.通過對三垂線定理的探求過程,進一步滲透立體幾何證明中的轉(zhuǎn)化思想.具體體現(xiàn)在線線與線面垂直的辯證關(guān)系上;3.能初步掌握三垂線定理與三垂線定理逆定理的應(yīng)用.注意培養(yǎng)學(xué)生對變異形式下三垂線定理的應(yīng)用能力.進一步提高學(xué)生的空間想
2025-08-23 21:31
【總結(jié)】5.垂線(1)新人教版-七年級(下)數(shù)學(xué)-第五章連江縣下宮中學(xué):曾典基我國跳水運動員---田亮1995年世界杯雙人、團體、混合團體冠軍;1998年第13屆亞運會男子10米跳臺冠軍;1999年世界杯10米跳臺男子單人、雙人冠軍;1999年跳水大獎賽總決賽男子10米跳臺冠軍;2020年世界杯男子
2025-09-21 10:03
【總結(jié)】“一國兩制”“社會主義初級階段”“和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題”“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”“貧窮不是社會主義”改革開放膽子要大一些,敢于試驗,不能像小腳女人一樣。看準(zhǔn)了的,就大膽地試,大膽地闖。“三個有利于的標(biāo)準(zhǔn)”計劃多一點還是市場多一點,不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計劃經(jīng)濟不等于社會主義,資本主義
2024-11-18 08:23
【總結(jié)】2勾股定理的應(yīng)用知識回顧:1勾股定理的條件和結(jié)論分別是什么?2a、b、c分別是直角三角形的三邊,則一定有a2=c2-b2嗎?勾股定理的應(yīng)用根據(jù)勾股定理,在直角三角形中,已知任意兩條邊長,可以求出第三條邊的長。例1.在Rt?ABC中,∠C=90°
2024-11-06 19:33
【總結(jié)】先說一下最后做成什么樣的成品。最后做出一個音軌和字幕都可選擇的MKV格式的電影剪輯(用MediaPlayerClassic播放,)。其中一個音軌只留下背景聲音,講話聲音被刪除。當(dāng)然你也可以合成單音軌的其它格式的電影。為了這個目的,你就必須從DVD開始,不能用已經(jīng)壓縮過的電影。(下圖是音軌的選擇方法,圖中選擇了Audio2,只放背景音)(下圖是在綠色箭頭上按鼠標(biāo)右鍵選擇隱
2025-04-08 03:38
【總結(jié)】昨天我們學(xué)習(xí)了同一個平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系(),如在BACDAB和CD互相平行。你能照樣說一說嗎?在紙上畫出兩條直線,會有哪幾種情況?我畫的兩條直線沒有相交。你們的呢?我是這樣的,也沒有相交。你看,我畫了相交的兩條直線。我畫的也是
2024-11-23 13:02
【總結(jié)】線段的垂直平分線PBACMN制作者:闞志強隱珠中心中學(xué)課件開發(fā)小組一、復(fù)習(xí)引入:1、等腰三角形性質(zhì);2、角平分線的性質(zhì)定理及逆定理;3、線段垂直平分線的概念和畫法;ABCDOABAB
2024-11-09 09:58
【總結(jié)】在工作中經(jīng)常用PPT放映演示給客戶進行講演,也見識過專業(yè)講師和IT銷售給我介紹產(chǎn)品,使用的也是PPT。但是幾乎所有人的PPT使用方式還是停留在投影機上放什么,演講者的laptop上也顯示什么,演講者要么看自己的laptop的屏幕,要么看墻上的投影?!皞渥ⅰ本蛷氐资チ俗饔?,因為根本看不見。出于納悶,我就詢問了幾個號稱是office高手這個問題,“備注”寫了是給誰看的,有什么作用?
2025-08-23 15:51
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社垂線畫框的邊線,十字路口兩條筆直的街道,屋架的橫梁與支撐等都相交成多少度的角?它們的交點叫作垂足.兩條直線相交所成的四個角中,有一個是直角時,這兩條直線叫作互相垂直.其中每一條直線叫作另一條的垂線ACD
2024-11-19 17:48
【總結(jié)】1、地球的同心圈層大氣圈水圈生物圈地殼地幔地核內(nèi)部圈層外部圈層2、大氣的作用(1)對地面的影響?改變地表形態(tài)?保護地球的體溫?形成水循環(huán)(2)對生物和人類的影響----“保溫被”----“永動機”----“雕塑師”
2024-11-17 16:30
【總結(jié)】生命的起源和生物的進化第一節(jié)生物的進化一、生物進化的證據(jù)廣東省順德市龍江中學(xué)——高中生物課件作者:孫禹江時間:現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的??特創(chuàng)論特創(chuàng)論者認(rèn)為:在宇宙歷史的某一特殊時刻,由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物,最初有多少種,現(xiàn)在就有多少種,各種生物之間沒有任何的親緣關(guān)系?,F(xiàn)在地球上的各種
2024-11-17 17:16