怎樣撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-03-26 00:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。從中可以看出，大學(xué)生逃課問(wèn)題不僅是學(xué)校，也應(yīng)該是社會(huì)一直要關(guān)注的問(wèn)題。 ? ： ? 調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾有的有有的沒(méi)有，視具體情況而定。常見(jiàn)的結(jié)尾方式有： ? 總結(jié)式 ? 展望式 ? 意見(jiàn)或建議式 ? 補(bǔ)充說(shuō)明式。 ? 結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞。 ? ? 四、結(jié)束語(yǔ) ? （一）民政學(xué)院大一大二學(xué)生的逃課現(xiàn)象比較嚴(yán)重 ? 從以上調(diào)查可以看出大多數(shù)大學(xué)生都有過(guò)逃課經(jīng)歷，而且都還認(rèn)為大學(xué)生偶爾逃一次課沒(méi)有關(guān)系，并且大多數(shù)也認(rèn)為以后的大學(xué)生的逃課現(xiàn)象不會(huì)消失，會(huì)一直存在于大學(xué)。 ? （二）學(xué)生的逃課與教師的教學(xué)方式、教學(xué)手段以及教學(xué)氛圍有很大的關(guān)聯(lián) ? 通過(guò)這次調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生逃課都是因?yàn)槔蠋熤v得很無(wú)聊、沒(méi)有激情，另外講解不清晰導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)不懂，另外在對(duì)怎樣減少逃課問(wèn)題的回答中，也是有大多數(shù)學(xué)生是認(rèn)為老師要改善課堂教學(xué)方式。 ? （三）學(xué)生的自控能力比較差 ? 在對(duì)逃課去向的調(diào)查中，大多數(shù)人逃課不是去做一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，而是去逛街、上網(wǎng)、玩游戲以及和男女朋友約會(huì) ? 要想使大學(xué)生的逃課現(xiàn)象有所減弱，不僅僅外在環(huán)境要加以改善，更重要的是要靠個(gè)人，增強(qiáng)個(gè)人的自控能力，只有在主觀和客觀方面共同努力才能取得好的成效。 ? 例文 ? 錯(cuò)別字不容忽視 ──對(duì)我班作文中錯(cuò)別字的調(diào)查 ? 近日我們對(duì)我班 20位同學(xué)作文中的錯(cuò)別字問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。目的是了解同學(xué)們作文中經(jīng)常出現(xiàn)哪些錯(cuò)別字，分析寫(xiě)錯(cuò)別字的原因，吸取教訓(xùn)，今后在我們的作文中少寫(xiě)或不寫(xiě)錯(cuò)別字，從而提高作文的 總體水平。 ? 在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)字約有 30個(gè)，有的多寫(xiě)一筆，有的少寫(xiě)一筆，有的因形體相近而寫(xiě)錯(cuò)；有的因偏旁部首相同或相近而寫(xiě)錯(cuò)，還有個(gè)別的自造簡(jiǎn)化漢字等。 ? ? 可以看出，出現(xiàn)這些錯(cuò)字的原因，主要是由于同學(xué)們粗心大意，缺乏認(rèn)真求實(shí)的精神，如果同學(xué)們?cè)趯?xiě)字時(shí)稍加注意，有些錯(cuò)字是完全可以避免的。因此，我們提醒大家注意：①一定要細(xì)心，認(rèn)真地寫(xiě)每一個(gè)字，以避免上述錯(cuò)誤的發(fā)生；②理解每個(gè)字的含義，以正確書(shū)寫(xiě)。有些錯(cuò)別字的出現(xiàn)，是由于同學(xué)們不理解字意造成的。如“衤”字旁和“礻”字旁，寫(xiě)法十分相近，但意思絕不一樣。如果寫(xiě)字時(shí)能根據(jù)字意，區(qū)別其不同點(diǎn)，就可以減少失誤；③要寫(xiě)規(guī)范漢字。記不清的可查字典，不要自造簡(jiǎn)化字。 ? 除錯(cuò)字外，我還調(diào)查了別字。同學(xué)們寫(xiě)別字的原因主要有兩種情況：一種是用同音字代替要寫(xiě)的字，一種是誤用形體相近的字。 ? ? 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在同學(xué)們的作文中，寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象嚴(yán)重存在，這是不容忽視的。如果不及時(shí)糾正，將來(lái)走上工作崗位，往往因一字之差，給國(guó)家或個(gè)人造成嚴(yán)重?fù)p失。據(jù)說(shuō)有個(gè)施工隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)在圖紙上打地基的地方寫(xiě)了個(gè)注意：“勿用好料”。然后外出了。施工員按隊(duì)長(zhǎng)的“命令”把工地上不合標(biāo)號(hào)的水泥，一些等外品全都用上了，澆筑的地基當(dāng)時(shí)也沒(méi)看出什么，結(jié)果樓剛蓋到三層，夜里發(fā)生輕微地震，只聽(tīng)轟隆一聲巨響，三層大樓全部倒塌。事后檢查原因，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：我怕地基打不好出事，頭出門(mén)還特意寫(xiě)上一定要用好料，沒(méi)想到會(huì)是這樣。施工員拿出他簽字的圖紙，“勿用好料”四個(gè)字跳入他的眼簾，他驚得目瞪口呆，捶胸頓足地說(shuō)：我想寫(xiě)“務(wù)必”的“務(wù)”，誰(shuí)知竟寫(xiě)成“勿”了。一字之差，給國(guó)家造成這么大損失，貽誤工期，我是罪人哪！ …… ? ? 由此可見(jiàn)，寫(xiě)錯(cuò)別字不是無(wú)關(guān)緊要，而是要立即糾正，把它消滅在學(xué)生時(shí)期。以免以后貽誤工作。經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，給我們敲起了一個(gè)警鐘：錯(cuò)別字害死人，一定要消滅它！這就需要我們大家行動(dòng)起來(lái)，注意字的筆畫(huà)、字形、字意，多查字典，把好書(shū)寫(xiě)關(guān)。那么消滅錯(cuò)別字，就可在我班首先實(shí)現(xiàn)！ ? 調(diào)查設(shè)計(jì) 舉例賞析 ? 賞析 ：思考 :這份調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作經(jīng)過(guò)哪些前期工作？ ? 教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告設(shè)計(jì) ? 寄宿制高中學(xué)生與家長(zhǎng)溝通狀況調(diào)查 ? 一、 主題的確立 ： （前言） 高中生正處在心理上脫離父母心理斷乳期，
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