怎樣撰寫一份優(yōu)秀的調查報告(編輯修改稿)
2025-03-26 00:29 本頁面
【文章內容簡介】 。從中可以看出，大學生逃課問題不僅是學校，也應該是社會一直要關注的問題。 ? ： ? 調查報告的結尾有的有有的沒有，視具體情況而定。常見的結尾方式有： ? 總結式 ? 展望式 ? 意見或建議式 ? 補充說明式。 ? 結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞。 ? ? 四、結束語 ? （一）民政學院大一大二學生的逃課現象比較嚴重 ? 從以上調查可以看出大多數大學生都有過逃課經歷，而且都還認為大學生偶爾逃一次課沒有關系，并且大多數也認為以后的大學生的逃課現象不會消失，會一直存在于大學。 ? （二）學生的逃課與教師的教學方式、教學手段以及教學氛圍有很大的關聯(lián) ? 通過這次調查分析，發(fā)現大多數學生逃課都是因為老師講得很無聊、沒有激情，另外講解不清晰導致學生聽不懂，另外在對怎樣減少逃課問題的回答中，也是有大多數學生是認為老師要改善課堂教學方式。 ? （三）學生的自控能力比較差 ? 在對逃課去向的調查中，大多數人逃課不是去做一些與學習有關的事情，而是去逛街、上網、玩游戲以及和男女朋友約會 ? 要想使大學生的逃課現象有所減弱，不僅僅外在環(huán)境要加以改善，更重要的是要靠個人，增強個人的自控能力，只有在主觀和客觀方面共同努力才能取得好的成效。 ? 例文 ? 錯別字不容忽視 ──對我班作文中錯別字的調查 ? 近日我們對我班 20位同學作文中的錯別字問題進行了調查。目的是了解同學們作文中經常出現哪些錯別字，分析寫錯別字的原因，吸取教訓，今后在我們的作文中少寫或不寫錯別字，從而提高作文的 總體水平。 ? 在這次調查中發(fā)現的錯字約有 30個，有的多寫一筆，有的少寫一筆，有的因形體相近而寫錯；有的因偏旁部首相同或相近而寫錯，還有個別的自造簡化漢字等。 ? ? 可以看出，出現這些錯字的原因，主要是由于同學們粗心大意，缺乏認真求實的精神，如果同學們在寫字時稍加注意，有些錯字是完全可以避免的。因此，我們提醒大家注意：①一定要細心，認真地寫每一個字，以避免上述錯誤的發(fā)生；②理解每個字的含義，以正確書寫。有些錯別字的出現，是由于同學們不理解字意造成的。如“衤”字旁和“礻”字旁，寫法十分相近，但意思絕不一樣。如果寫字時能根據字意，區(qū)別其不同點，就可以減少失誤；③要寫規(guī)范漢字。記不清的可查字典，不要自造簡化字。 ? 除錯字外，我還調查了別字。同學們寫別字的原因主要有兩種情況：一種是用同音字代替要寫的字，一種是誤用形體相近的字。 ? ? 經調查發(fā)現，在同學們的作文中，寫錯別字的現象嚴重存在，這是不容忽視的。如果不及時糾正，將來走上工作崗位，往往因一字之差，給國家或個人造成嚴重損失。據說有個施工隊，隊長在圖紙上打地基的地方寫了個注意：“勿用好料”。然后外出了。施工員按隊長的“命令”把工地上不合標號的水泥，一些等外品全都用上了，澆筑的地基當時也沒看出什么，結果樓剛蓋到三層，夜里發(fā)生輕微地震，只聽轟隆一聲巨響，三層大樓全部倒塌。事后檢查原因，隊長說：我怕地基打不好出事，頭出門還特意寫上一定要用好料，沒想到會是這樣。施工員拿出他簽字的圖紙，“勿用好料”四個字跳入他的眼簾，他驚得目瞪口呆，捶胸頓足地說：我想寫“務必”的“務”，誰知竟寫成“勿”了。一字之差，給國家造成這么大損失，貽誤工期，我是罪人哪！ …… ? ? 由此可見，寫錯別字不是無關緊要，而是要立即糾正，把它消滅在學生時期。以免以后貽誤工作。經過這次調查，給我們敲起了一個警鐘：錯別字害死人，一定要消滅它！這就需要我們大家行動起來，注意字的筆畫、字形、字意，多查字典，把好書寫關。那么消滅錯別字，就可在我班首先實現！ ? 調查設計 舉例賞析 ? 賞析 ：思考 :這份調查報告的寫作經過哪些前期工作？ ? 教育實習調查報告設計 ? 寄宿制高中學生與家長溝通狀況調查 ? 一、 主題的確立 ： （前言） 高中生正處在心理上脫離父母心理斷乳期，
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1