【總結(jié)】斷魂槍課文閱讀作者介紹問題研討相關(guān)鏈接老舍情節(jié)概述學(xué)習(xí)任務(wù):1.把握小說的情節(jié)2.把握人物形象3.理解小說主題和寫作內(nèi)涵斷魂槍清朝末年,列強(qiáng)入侵。沙子龍把鏢局改成客棧,“五虎斷魂槍”的槍法也決不再傳。有時(shí)徒弟們來討教,沙子龍
2024-11-16 23:33
【總結(jié)】《冰河英雄》教學(xué)目標(biāo)1閱讀新聞,認(rèn)識(shí)威廉斯舍己為人的典型人物形象,認(rèn)識(shí)本則新聞的價(jià)值;2認(rèn)識(shí)新聞采用文學(xué)手法,由點(diǎn)及面,一緊一慢的敘述方法與節(jié)奏的藝術(shù)效果。教學(xué)重點(diǎn)1認(rèn)識(shí)威廉斯舍己為人的典型人物形象,認(rèn)識(shí)本則新聞的價(jià)值;2認(rèn)識(shí)新聞采用文學(xué)手法,由點(diǎn)及面,一緊一慢的敘述方法與節(jié)奏的藝術(shù)效果。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)新聞采用文學(xué)手法
2024-11-19 04:50
【總結(jié)】《春之聲》練習(xí)題一、選擇訓(xùn)練1.下列詞中紅色的字的讀音沒有錯(cuò)的一項(xiàng)是()A.漣漪(liányī)鐵砧(zhān)高亢(kàng)針灸(jiǔ)B.蕨(jué)麻偌(nuò)大貧瘠(jí)猙獰(zhēngnín
2024-11-28 14:03
【總結(jié)】西塞山懷古教學(xué)目標(biāo):,品評(píng)賞析.課時(shí)安排:一教時(shí)授課過程:一.作者與背景劉禹錫(772—842)字夢(mèng)得,洛陽人。他是中唐時(shí)期杰出的詩人、進(jìn)步的思想家和哲學(xué)家。晚年曾任太子賓客,后世稱劉賓客。諷喻詩、竹枝詞、懷古詩是劉禹錫詩集中最有成就的作品,尤其是后兩者在中國詩歌史上更有突出的地位。劉禹錫一
2024-11-19 19:44
【總結(jié)】杜陵叟一、創(chuàng)作背景?從808年(唐憲宗元和三年)的冬天到第二年的春天,江南廣大地區(qū)和長(zhǎng)安周邊地區(qū),遭受了嚴(yán)重的旱災(zāi)。白居易是在808年剛剛擔(dān)任左拾遺一職的,此時(shí)上書力陳旱情嚴(yán)重,民生疾苦,請(qǐng)求朝廷能夠及時(shí)認(rèn)真“減免租稅”,以“實(shí)惠及人”,救民于水深火熱之中。白居易的一番忠誠打動(dòng)了憲宗皇帝,他不但批準(zhǔn)了白居易的奏請(qǐng),還下了一道“罪
【總結(jié)】杜甫作者簡(jiǎn)介:?杜甫,字子美,唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人。曾居長(zhǎng)安城南少陵以西,故自稱少陵野老,后人稱他為杜少陵;又因擔(dān)任過檢校尚書工部員外郎,所以后世稱他為杜工部。杜甫的作品顯示了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,被稱為詩史,他本人則被尊稱為詩圣。?韓愈稱贊杜甫:“李杜文章在,光焰萬丈長(zhǎng)?!倍鸥ψ约赫f:“為人性僻耽佳
2024-11-16 23:34
【總結(jié)】感遇感遇(其二)陳子昂蘭若生春夏,芊蔚何青青!幽獨(dú)空林色,朱蕤冒紫莖。遲遲白日晚,裊裊秋風(fēng)生。歲華盡搖落,芳意竟何成?
【總結(jié)】兵車行杜甫第一課時(shí)歌行,古代詩歌的一體。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”和“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實(shí)并無嚴(yán)格的區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律,一般比較自由,形式采用五言、七言、雜言的古體,富于變化?!靶小笔菢非囊馑级鸥Γ?12—770)
2024-11-16 23:35
【總結(jié)】字詞注譯南園十三首唐·李賀男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州。請(qǐng)君暫上凌煙閣,若個(gè)書生萬戶侯?吳鉤:關(guān)山五十州:凌煙閣:
【總結(jié)】《兵車行》習(xí)題精選[]行.(xíng)聲啾啾.(jiū)邊庭.(tíng)轔.(lín)生荊杞.(qǐ)戍.邊(shù).云霄(gàn)生男惡.(wù)村落.
【總結(jié)】《李憑箜篌引》說課稿乾縣二中張滿瑩一、教材學(xué)情分析:《李憑箜篌引》是新課標(biāo)人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》第三單元的文章。本單元的設(shè)計(jì)意圖是培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩詞的習(xí)慣,通過誦讀進(jìn)入詩詞的語境,體會(huì)作者創(chuàng)作時(shí)的情感狀態(tài),真正進(jìn)入詩詞的情感世界。《李憑箜篌引》是一篇描寫音樂的文章,用詩歌來寫音樂,難處在于詩人需要用生動(dòng)形象的文字,既要描摹出
2024-11-19 07:33
【總結(jié)】李憑箜篌引教案三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能:有感情地朗讀課文,掌握詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。2.過程與方法:反復(fù)誦讀,積極思考,踴躍展示,達(dá)到對(duì)文本內(nèi)容的準(zhǔn)確理解。3.情感態(tài)度價(jià)值觀:激情投入課堂每一分鐘,通過文字,感受古典音樂的魅力,快樂學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)詩歌中描寫音樂的手法。賞析詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。2
【總結(jié)】琵琶行并序?qū)W習(xí)目標(biāo):1、了解作者白居易的生平及寫作背景。2、體會(huì)詩人在傷口中表達(dá)的思想感情。3、培養(yǎng)詩歌語感,提高詩歌鑒賞能力。①白居易字樂天,晚年號(hào)香山居士。②早年熱心濟(jì)世,強(qiáng)調(diào)詩歌的政治功能,并力求通俗,是“新樂府運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者,提出“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”
2024-11-16 23:32
【總結(jié)】白居易一、白居易簡(jiǎn)介白居易(772-846),字樂天,號(hào)香山居士,下邽(今陜西省渭南縣境)人。貞元十五年(798)進(jìn)士,任翰林學(xué)士,左拾遺。因直言極諫,貶江州司馬,移忠州刺史。后被召為主客郎中,知制誥。太和年間,任太子賓客及太子少傅。會(huì)昌二年(842),以刑部尚書致仕,死時(shí)年75歲。
【總結(jié)】李憑箜篌引解題李憑:梨園弟子,因善彈箜篌,名噪一時(shí)?!疤熳右蝗找换匾姡鹾顚⑾嗔ⅠR迎”,他的精湛技藝,受到詩人們的熱情贊賞。引:一種古代詩歌體裁,篇幅較長(zhǎng)音節(jié)、格律一般比較自由,形式有五言、七言、雜言。作者李賀:字長(zhǎng)吉,世稱李長(zhǎng)吉、鬼才、詩鬼等,與李白、李商隱三人并稱唐