物流管理專(zhuān)業(yè)剖析(第四稿)microsoftpowerpoint(編輯修改稿)
2025-03-23 17:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力；把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)變化和物流行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的能力；企業(yè)經(jīng)營(yíng)體制變革與創(chuàng)新能力；企業(yè)文化創(chuàng)新能力等。 中初級(jí) 管理者 地區(qū)特色 綜合 素質(zhì) 專(zhuān)業(yè)定位 面向地區(qū)性物流企業(yè)、企業(yè)物流和物流園區(qū)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，適合現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展和物流企業(yè)實(shí)際需求的行業(yè)管理、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理和作業(yè)管理的高端技能型人才。 培養(yǎng)目標(biāo) 職業(yè)技能 理實(shí)結(jié)合 資格證書(shū) 崗位標(biāo)準(zhǔn)型 團(tuán)隊(duì)合作型 地方服務(wù)型 專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)與 操作技能訓(xùn)練 就業(yè)起點(diǎn)與職業(yè)發(fā)展 （操作技能、管理技能、決策技能） ?助理物流師 ?助理物流經(jīng)理 ?物流師 ?采購(gòu)師 ?高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)員 ?外貿(mào)類(lèi)資格證書(shū) 人文素質(zhì)教育滲透全過(guò)程 兼顧就業(yè)起點(diǎn) 與職業(yè)發(fā)展 職業(yè)技能的 社會(huì)評(píng)價(jià) 課證結(jié)合 理實(shí)結(jié)合 德藝結(jié)合 “三結(jié)合”人才培養(yǎng)思路 學(xué)做事先學(xué)做人 實(shí)際技能和 理論學(xué)習(xí)并重 教學(xué)質(zhì)量課堂評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)統(tǒng)一 貨運(yùn) 貨代 物流 企業(yè) 物流 園區(qū) 企業(yè) 物流 ?物流計(jì)劃 ?采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ) ?生產(chǎn)計(jì)劃 ?配送、理貨 ?成本控制 ?運(yùn)輸組織 ?車(chē)輛調(diào)度 ?貨運(yùn)代理 ?跟單、攬貨 ?單證、快遞 ?保險(xiǎn) ?物流園區(qū) ?物流組織 ?物流行業(yè)協(xié)調(diào) ?物流統(tǒng)計(jì) ?物流政策法規(guī)制定 ?供應(yīng)鏈與供應(yīng)商 ?物流客戶(hù)服務(wù) ?物流市場(chǎng)調(diào)研 ?物流業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā) ?物流營(yíng)業(yè)推廣 ?物流規(guī)劃設(shè)計(jì) ?物流信息系統(tǒng) ?公共關(guān)系 社會(huì)需求，就業(yè)導(dǎo)向 專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能力訓(xùn)練 德育為先，人文素質(zhì) 立足揚(yáng)州，擴(kuò)大輻射 二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃 和人才培養(yǎng) 1． 專(zhuān)業(yè)教育理念 高職教育不是選拔人才，而是使每個(gè)人都成為人才。 ?就業(yè)市場(chǎng)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的試金石 ?“雙主體”辦學(xué) ?在崗位技能培養(yǎng)中訓(xùn)練職業(yè)道德和職業(yè)思維 物流管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)了揚(yáng)州市現(xiàn)代物流協(xié)會(huì)和物流企業(yè)的代表?yè)?dān)任專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)成員。 專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)定期舉行會(huì)議，對(duì)專(zhuān)業(yè)的招生規(guī)模、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案、教材選擇、教學(xué)方法改革、校外實(shí)訓(xùn)資源整合等問(wèn)題進(jìn)行研究。委員會(huì)的提出的建議，就是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的權(quán)威決定。 揚(yáng)州市現(xiàn)代物流協(xié)會(huì) 執(zhí)行副會(huì)長(zhǎng) 楊鼎榮 目標(biāo) 1 目標(biāo) 2 目標(biāo) 3 3. 專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo) 構(gòu)建地方性、適用性、中層次的物流管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式 構(gòu)建模塊化課程體系：“ 1+4+N” 探索“校級(jí)精品課程” —“省級(jí)精品課程” —“特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)”的特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)途徑 1—— 職業(yè)能力專(zhuān)業(yè)平臺(tái) N——根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向不同選擇意選修課程 企業(yè) 物流 社會(huì) 物流 儲(chǔ)運(yùn) 配送 物流 營(yíng)銷(xiāo) —— “ 1 + 4 + N ” 物流管理專(zhuān)業(yè) 企業(yè)物流（ 4門(mén) ） 儲(chǔ) 運(yùn) 配 送（ 4門(mén) ） 社 會(huì) 物 流（ 4門(mén) ） 物 流 營(yíng) 銷(xiāo)（ 4門(mén) ） 任意選修課程 （ 11門(mén) ） 職業(yè)能力平臺(tái)課程 （ 14門(mén) ） 企業(yè) 物流 社會(huì) 物流 職業(yè)能力 平臺(tái)（ 14） A B 物流 營(yíng)銷(xiāo) D 儲(chǔ)運(yùn) 配送 C ?物流法 ?物流地理 ?物流設(shè)施與設(shè)備 ?物流成本管理 ?物流企業(yè)運(yùn)營(yíng)策劃 ?商務(wù)談判 ?連鎖經(jīng)營(yíng)管理 ?廣告學(xué) ?企業(yè)管理 ?企業(yè)生產(chǎn)與物流運(yùn)作 ?國(guó)際貿(mào)易以報(bào)關(guān)實(shí)務(wù) ?企業(yè)銷(xiāo)售物流管理 ?條碼技術(shù)及運(yùn)用 ?倉(cāng)儲(chǔ)機(jī)械技術(shù) ?運(yùn)輸保險(xiǎn)與理賠 ?商品養(yǎng)護(hù) 三、教學(xué)條件 “雙師型”特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 序號(hào) 姓名 性別 出生 時(shí)間 學(xué)歷 技術(shù) 職務(wù) 專(zhuān)業(yè) 方向 職業(yè)資格 1 劉細(xì)萍 女 在讀碩士 講師 物流管理 物流師 2 唐蘇南 男 大學(xué) 副教授 國(guó)際貨代 配送管理 無(wú) 3 伏小良 男 大學(xué) 助教 物流運(yùn)輸 物流采購(gòu)師 培訓(xùn)師 4 陸 劍 男 碩士 助教 第三方物流 物流師 5 劉 俊 男 倉(cāng)儲(chǔ)管理 6 朱琳娜 女 大學(xué) 助教 商品學(xué) 物流師 報(bào)關(guān)員 表 4. 專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 序號(hào) 姓名 職業(yè)資格 教師來(lái)源 授課任務(wù) 授課項(xiàng)目 行業(yè)背景 1
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