【總結】價值的創(chuàng)造與實現昆山震川高級中學王純婭視頻資料第一部分:自學反饋1、人生價值包括那幾個部分?2、“沒有大家的努力,什么也做不成”,這句話包含了什么道理?3、個性的發(fā)展應如何正確表現?4、擁有幸福人生應該怎么做?5、實現人生價值,還需要哪些主觀因素呢?何為人生價值?人生價值包括兩個方面:
2025-03-08 16:02
【總結】自學提綱?價值是怎樣產生的?勞動在價值創(chuàng)造中的地位?實現人生價值的條件是什么?實現人生價值的基礎以及要堅持哪兩者的統一?怎樣認識人的個性發(fā)展?實現人的價值需要哪些主觀條件?青少年如何提高個人素質人生價值是怎樣創(chuàng)造出來的??是父母給的??是命中注定的??是自封的?
2025-01-25 20:55
【總結】你是否有過這樣的行為?是基于什么原因?價值選擇價值判斷人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。糧食很珍貴食物不好吃(行為)(認知)吃完倒掉在價值判斷的基礎上進一步作出的選擇。基礎體現一、價值判斷和價值選擇的含義、關系
2025-04-06 13:49
【總結】閱讀思考:1、勞動和奉獻對實現人生價值起什么作用?2、創(chuàng)造和實現人生價值需要具備哪些條件?人生的價值是怎樣創(chuàng)造出來的??是父母給的??是命中注定的??是自封的??還是用金錢換來的?藍領專家:孔祥瑞(感動中國十大人物之一)孔祥瑞:不管什么時代,勞動者都是社會的中流砥
2024-11-22 02:15
【總結】第十二課實現人生價值邰麗華?創(chuàng)造了多部藝術經典:《千手觀音》、《我的夢》、《化蝶》等?開展大量公益慈善活動和義演,注資設立“我的夢”和諧基金?被譽為“美與人性的使者”、“全球六億殘疾人的形象大使”、“聯合國教科文組織和平藝術家”?被授予全國勞動模范、全國自強模范、巾幗建功先進個
2025-04-06 13:45
【總結】價值的創(chuàng)造與實現高二政治必修四第十二課第三節(jié)a教法分析學法指導教學過程設計理念教材分析一、教材分析本框是必修4《生活與哲學》的最后一講,是全書知識的升華。本框教學內容貫徹落實了《課程標準》規(guī)定的“探尋實現人生價值的條件和途徑,闡明生活的意義,理解只有對社會做出貢獻才是真正
【總結】-1-第三框價值的創(chuàng)造與實現-2-第三框價值的創(chuàng)造與實現首頁JICHUZHISHI基礎知識ZHONGDIANNANDIAN重點難點SUITANGLIANXI隨堂練習情境導入課程目標畫中人為什么總在原地繞圈?這給我們實現人生價值有何啟示?1.識記創(chuàng)造和實現人的價值的措施。2.
2025-02-14 00:11
【總結】人生的價值是包括什么?人生的真正價值又是什么?如何評價一個人的人生價值?哲學意義上價值的定義是什么?價值是指一事物對主體的積極意義,即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。(一)、在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值——是從價值創(chuàng)造的角度來看的本課知識點集萃(二)、在個人與社會的統一中實現價值——是從
2025-03-09 14:51
【總結】人教版必修4《生活與哲學》第十二課李桂林陸建芬:懸崖小學的支教夫妻燭照深山【頒獎詞】:在最崎嶇的山路上點燃知識的火把,在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手,19年的清貧、堅守和操勞,沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽。怎樣創(chuàng)造人生價值?讓我們感動的人2022年《感動中國》特別獎授予全體中國人!
2025-02-21 16:15
【總結】復習:人的價值包括幾個方面?哪幾個方面?如何作出正確地價值判斷和價值選擇?怎樣實現人生價值?價值的創(chuàng)造與實現在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值(根本途徑)在勞動中創(chuàng)造價值在奉獻中創(chuàng)造價值在個人與社會的統一中實現價值(客觀條件)實現人
2025-01-21 22:08
【總結】復習:人的價值包括幾個方面?人生的真正價值是什么?如何作出正確地價值判斷和價值選擇?怎樣實現人生價值??一位中學教師問一個尖子學生,有什么人生目標。中學生這樣回答:我讀好書、考上大學、找個好工作——娶個好老婆——生個好兒子——兒子讀好書——考上好大學……?有多少人超越這種
【總結】價值的創(chuàng)造與實現 昆山震川高級中學王純婭
2025-02-16 09:08
【總結】第十二課實現人生價值邰麗華雀之靈感動中國人物:邰麗華?創(chuàng)造了多部藝術經典:《千手觀音》、《我的夢》、《化蝶》、《雀之靈》等?開展大量公益慈善活動和義演,注資設立“我的夢”和諧基金?被譽為“美與人性的使者”、“全球六億殘疾人的形象大使”、“聯合國教科文組織和平藝術家”?
2025-04-06 13:41
【總結】價值的創(chuàng)造與實現說課環(huán)節(jié)一.說教材(地位與作用、教學目標和重難點)二.說教法學法(學情分析、教法和學法)三.說教學過程(學生感受)四.說板書設計教材的地位與作用:最后一講全書升華說教材三維教學目標知識能力情感
2025-01-20 02:18
【總結】第十二課尋覓社會的真諦自發(fā)去災區(qū)救災的唐山十三農民兄弟【頒獎辭】不是歸途,是千里奔波,雪中送炭;不是鄰里,是素不相識,出手相援。他們用純樸、善良和倔強的行動,告訴了我們“兄弟”的含義。從容指揮救災的北川縣長經大忠【頒獎辭】千鈞一發(fā)時,他振聾發(fā)聵,當機立斷;四面危機時,他忍住悲傷,力挽狂瀾!他和同志們雙肩擔起一城信心,萬千生
2024-11-24 13:24