【總結(jié)】初二自然科學(xué)浙江版第四章第3-4節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性;影響導(dǎo)體電阻大小的因素同步練習(xí)1.飛行的飛機(jī)空氣摩擦后會(huì)帶上電荷,為了避免著陸時(shí)可能造成的傷害,可通過(guò)飛機(jī)起落架著陸機(jī)輪上的輪胎將機(jī)身上的電荷導(dǎo)入地下,則這種輪胎應(yīng)用(選填“導(dǎo)電的”或“不導(dǎo)電的”)材料做成。2.實(shí)驗(yàn)表明,在通常情況下玻璃是
2025-11-27 00:32
【總結(jié)】1《探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素》教學(xué)設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):,讓學(xué)生品嘗成功的喜悅,并從中認(rèn)識(shí)導(dǎo)體能夠?qū)щ姷耐瑫r(shí)也對(duì)電流有阻礙作用。經(jīng)歷探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素的過(guò)程,體會(huì)“控制變量法”研究物理問(wèn)題的方法,提高學(xué)生用類比和轉(zhuǎn)換的思想來(lái)思考問(wèn)題的能力。學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。
2025-11-13 02:41
【總結(jié)】?導(dǎo)體和絕緣體有什么區(qū)別??導(dǎo)體:容易導(dǎo)電的物質(zhì)?絕緣體:不容易導(dǎo)電的物質(zhì)思考:導(dǎo)體的導(dǎo)電能力都一樣嗎?銅導(dǎo)線鋁導(dǎo)線不同材料的導(dǎo)體導(dǎo)電能力可能不同一、提出研究的問(wèn)題:影響導(dǎo)體電阻大小的因素會(huì)有哪些?科學(xué)猜想事實(shí)為依據(jù),
2025-11-10 01:14
【總結(jié)】第四節(jié)電阻觀察與探究1、觀察風(fēng)扇調(diào)速器或可調(diào)節(jié)亮度的臺(tái)燈,你認(rèn)為這類開(kāi)關(guān)是怎么樣工作的?2、觀察不同功率的白熾燈,你有什么發(fā)現(xiàn)?功率大(亮度大)的燈泡燈絲較短且較粗,功率小(亮度?。┑臒襞轃艚z較長(zhǎng)且較細(xì)。電阻:表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小。比較大的單位有千歐(KΩ)、兆歐(MΩ),它們
2024-12-08 13:29
【總結(jié)】影響導(dǎo)體電阻大小的因素學(xué)習(xí)目標(biāo)。,能用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。、粗細(xì)和材料間的關(guān)系。。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)[科學(xué)探究][復(fù)習(xí)引題)不同的。不同的。[科學(xué)猜想]與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
2025-11-26 16:10
【總結(jié)】“影響浮力大小的因素”(第一課時(shí))樂(lè)清市樂(lè)成鎮(zhèn)第一中學(xué) 石曉煦背景介紹情況描述由于近幾年教學(xué)觀念的改革,在各科教學(xué)中越來(lái)越注重以學(xué)生自主研究、合作學(xué)習(xí)為主的探究式教學(xué),因而,我在平時(shí)教學(xué)中非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)近三年時(shí)間的培養(yǎng),初三(12)班的同學(xué)已基本形成合作交流,敢于探究與實(shí)踐的良好學(xué)風(fēng),學(xué)生之間相互評(píng)價(jià),相互提問(wèn)的互動(dòng)氣氛較濃。鑒
2025-06-28 10:15
【總結(jié)】北師大版《探究--影響電阻大小的因素》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)初步分析能猜測(cè)影響電阻的一些因素。2、知道在與一個(gè)物理量的相關(guān)因素較多時(shí),能用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。3、能根據(jù)實(shí)驗(yàn)思想設(shè)計(jì)需要的實(shí)驗(yàn)方案。4、能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果定性得出導(dǎo)體電阻與其長(zhǎng)度、粗細(xì)和組成材料之間的關(guān)系。5、知道金屬導(dǎo)體的電阻與溫度之間的關(guān)系和超導(dǎo)現(xiàn)象。
2024-12-08 23:23
【總結(jié)】新課標(biāo)北師大版課件系列《初中物理》九年級(jí)(初三年)第十一章簡(jiǎn)單電路第六節(jié)北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材初中物理預(yù)習(xí)提示1、在物理學(xué)中,要研究一個(gè)物理量和幾個(gè)物理量之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)采用___________研究方法。2、決定電阻大小的因素是____、______、______、_____
2024-12-08 10:53
【總結(jié)】電阻學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用大小的物理量,會(huì)寫(xiě)電阻的表示符號(hào)R,會(huì)畫(huà)電阻的電路符號(hào)。2、知道電阻的國(guó)際單位是歐姆,符號(hào)是Ω,其他單位有KΩ,MΩ。3、理解決定電阻大小的四個(gè)因素是材料、長(zhǎng)度、橫截面積及溫度。二、重點(diǎn)和難點(diǎn):決定電阻大小的三個(gè)因素。三、知識(shí)準(zhǔn)備:1、電流表的電路符號(hào)
2025-11-09 21:53
【總結(jié)】第十一章簡(jiǎn)單電路第六節(jié)北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材初中物理陜縣第一初級(jí)中學(xué)張利鋒1、生活中常見(jiàn)的導(dǎo)線多是銅心和鋁心,為什么不用鐵心?2、為什么有的導(dǎo)線比較粗?有和導(dǎo)線比較細(xì)?它們都與哪些用電器連接?3、為什么有的電爐絲長(zhǎng)?有的電爐絲短?影響電阻大小的因素有哪些?材料
2025-11-22 01:32
【總結(jié)】第七節(jié)探究——影響導(dǎo)體電阻大小的因素體驗(yàn)常溫下比較導(dǎo)體電阻的大小活動(dòng):準(zhǔn)備不同長(zhǎng)度和粗細(xì)的鐵絲、銅絲、兩節(jié)電池、電流表、導(dǎo)線,如圖接入電路,觀察電流表示數(shù)是否相同新課導(dǎo)入(1)把不同長(zhǎng)度的鐵絲分別接入電路時(shí),閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)(選填“相同”或“不同”)(2)把不同粗細(xì)的鐵絲分別接入電路時(shí),閉合開(kāi)關(guān)
2025-06-13 04:31
【總結(jié)】摩擦力探究影響摩擦力大小的因素既然已近知道了摩擦力的定義那同學(xué)們知不知道摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)嗎?請(qǐng)同學(xué)達(dá)到的說(shuō)出自己的猜想!提出問(wèn)題:摩擦力的大小與什么因素有關(guān)?猜想與假設(shè):A:可能與接觸面所受的壓力有關(guān)B:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C:可能與接觸的面積大小有關(guān)D:……1
2025-07-23 21:20
【總結(jié)】第一篇:探究影響浮力大小的因素教學(xué)設(shè)計(jì) 《探究影響浮力大小的因素》教學(xué)設(shè)計(jì) 盧龍鎮(zhèn)中學(xué)肖玉芬 一、教學(xué)理念及教學(xué)方式 本節(jié)課采取用數(shù)字實(shí)驗(yàn)探究影響浮力大小的因素方式,讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,...
2025-11-07 22:26
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)21探究影響浮力大小的因素典例(2011年中考·貴州銅仁卷)某同學(xué)在“探究浮力大小與什么因素有關(guān)”時(shí),做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)要求完成下列探究過(guò)程。(1)石塊的重力G=N。(2)石塊浸沒(méi)在水中后測(cè)力計(jì)的示數(shù)G′=N,由此可得石塊所受浮力F浮=N。(3)石塊排開(kāi)水所受到的重力G排=N。(4)比較F
2025-06-26 18:56
【總結(jié)】影響固體溶解度大小的因素東中楊QQ:44782118【探究】影響固體溶解度大小的因素一、提出問(wèn)題:二、建立假說(shuō):猜測(cè)1:猜測(cè)2:猜測(cè)3:猜測(cè)4:三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)影響固體溶解度大小因素有哪些?溶解度可能與壓強(qiáng)有關(guān)溶解度可能與溶劑有關(guān)溶解度可能與固
2025-05-13 04:30