【總結】我寫東西時是有感情的，，沒有感情時，我就不寫?！徒饹]有感情也就不存在真正的藝術?！璧滤囆g創(chuàng)作的過程不是靠邏輯思維，而是靠狂熱的沖動來完成的?！袪査固┠阕约阂刃?，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應——賀拉斯感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義?！拙右讓懹|動心靈的人
2024-11-18 15:22
【總結】圖中為海倫和普利亞摩斯。荷馬史詩荷馬雕像勒盧瓦爾·行吟詩人荷馬荷馬史詩是《伊利亞特》與《奧德賽》的合稱。相傳是公元前九世紀一位叫荷馬的盲詩人所作。荷馬史詩被稱為歐洲文學的典范，是西方古代文藝技巧高度發(fā)展的結晶。三千多年來，許多學者研究這兩部史詩。荷馬史詩在西方古典文學史中占有無可
2024-11-18 09:01
【總結】前方作者：曹文軒?正音:?遷徙（xǐ）襲（xí）擊?按捺（nà）不住憔悴（qiáocuì）?顛簸（bǒ）惶（huáng）惑?溫馨（xīn）?徙（）遷徙?涉（）跋涉
2024-11-17 23:37
【總結】您的提高，我的快樂（趙老師寄語）天長市仁和中學趙正云制作莊子《秋水》課堂教學?趙老師向同仁及同學們問好！您的提高，我的快樂（趙老師寄語）天長市仁和中學趙正云制作作者簡介?-----莊子：戰(zhàn)國時期宋國蒙人，大約與孟子同時而稍后，他繼承并發(fā)展了老子的思想，為道家學派的重要人物，世稱“老莊”。------莊子思想
2024-11-17 11:23
【總結】“無類”指什么？一、不分身份、地位均要教育。二、不管品行、習性，對所有的人都平等地加以教育。子曰：“有教無類。”【注釋】教，教育；類，類別；名詞?！咀g文】孔子說：“人人我都教育，沒有區(qū)別?！弊勇穯枺骸奥勊剐兄T？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行
2024-11-17 05:07
【總結】大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河——我的保姆第一節(jié)：“大堰河”指的是什
【總結】卡爾·薩根作者簡介?卡爾〃薩根（CarlSagan，1934—1996），美國人，曾任美國康奈爾大學行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家”。他以對科學的熱忱和個人巨大的影響力，引導幾代年輕人走上探索科學之路。他對人類將無人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用，在行星科學、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。
2024-11-17 20:06
【總結】詩經·關雎關關雎鳩,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.參差荇萊,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,輾轉反側.參差荇萊,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之.參差荇萊,左右毛之.窈窕淑女,鐘鼓樂之.《詩經》簡介《詩經》是我國第一部詩歌總集，
2024-11-18 09:29
【總結】第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境圖1-1-1人類信息圖?1、含義是時間和空間的統(tǒng)一體，是運動、發(fā)展和變化著的物質世界。?2、特點（1）物質性——繁多的天體（宇宙的物質存在形式）自然天體人造天體恒星星云流
2024-11-17 13:08
【總結】第3課羅馬人的法律基礎導學知識梳理一、第一部成文法1．背景：羅馬是古希臘文明的正統(tǒng)繼承者和西方古典文明新的開拓者；羅馬逐漸建立了雄霸歐、亞、非三大洲的大帝國；羅馬人以靈活務實的態(tài)度逐步摸索出一套治理國家的經驗，制定出世界上最為系統(tǒng)完備的，為豐富和發(fā)展西方古代政治文明做出了獨特的貢
2024-11-19 16:30
【總結】永川中學楊應洪你聽說過羅馬城起源的傳說嗎?不列顛西班牙非洲歐洲黑海小亞細亞亞洲埃及高盧地中海公元117年的羅馬帝國羅馬德國著名法學家耶林在其著名著作《羅馬法的精神》中說：“羅
2024-11-18 13:47
【總結】《荀子》荀子（前３３０？－前２３０？），名況，戰(zhàn)國末期趙國人，思想家，教育家。是先秦時期儒家學派最后一個代表人物。他特別強調教育的作用。主張選賢任能，兼用禮、法、術治理國家。他的許多思想被法家所吸取。君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩
2024-11-17 20:18
【總結】柯靈柯靈（1909-2020），原名高季琳，浙江紹興人?，F代作家,電影藝術家。少時因家貧失學，靠刻苦自學，走上了文學道路。作品有《燕居閑話》、《煮字生涯》等。《鄉(xiāng)土情結》是柯靈為紀念《香港文學》創(chuàng)刊七周年而作的散文，作品以故園之思作為線索，由“小家”到“大家”，由“離家”到“歸家”，將鄉(xiāng)
2024-11-18 09:02
【總結】過秦論賈誼戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭場面一、歷史回顧總結１.春秋戰(zhàn)國,群雄爭霸,戰(zhàn)亂紛爭。(爭地以戰(zhàn),殺人盈野;爭城以戰(zhàn),殺人盈城.)(春秋五霸、戰(zhàn)國七雄分別鼎足而立),六國合縱抗秦.（天下大事分久必合）,統(tǒng)一天下,始稱帝,秦朝二世而亡,
2024-11-17 10:56
【總結】作者背景文體疏通課文分析課文家庭作業(yè)主頁end練習計時開始?韓愈：退之，古文運動的者。著有《先生文集》?他和一起提出“文以載道”、“文道結合”的觀點。?唐宋八大家(字）倡導昌黎柳宗元
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