【摘要】屈原列傳作者：司馬遷一、教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫(xiě)法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多義詞。2、了解屈原的生平事跡和他的政治主張，認(rèn)識(shí)屈原熱愛(ài)祖國(guó)和敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):屈原的不幸遭遇和歷史事實(shí)，突出屈原的高貴
2024-11-17 13:03
【摘要】苦齋記劉基無(wú)止境齋著名文學(xué)家、《李自成》的作者姚雪垠，博學(xué)多才，為了達(dá)到學(xué)無(wú)止境的目的，讀更多的書(shū)，識(shí)更多的理，便把書(shū)房命名為“無(wú)止境齋”。惜字庵清代史家黃宗羲一生博覽群書(shū)，通曉天文、地理、律歷、數(shù)學(xué)等，作文時(shí)惜字如金，力求簡(jiǎn)潔，因此，他把自己的書(shū)齋名取名為“惜字庵”。
2024-11-18 13:58
【摘要】有無(wú)相生“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，聲音相和，前后相隨”?！独献?道德經(jīng)》“宇宙中各個(gè)部分都可以分為相互對(duì)立的兩半：地分為高山和平原，水分為淡水和咸水······氣候分為冬和
2024-11-17 05:07
【摘要】祁陽(yáng)二中高二語(yǔ)文組鄧桂芝教學(xué)目標(biāo)
【摘要】蘇幕遮-周邦彥漳州師院中文系蔡良炳教學(xué)目標(biāo)?品味周詞的語(yǔ)言，感受周詞的意象?了解作者，體會(huì)詞中作者的情感?培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的能力作者簡(jiǎn)介?周邦彥（1056—1121），字美成，號(hào)清真居士，錢(qián)塘（今浙江杭州）人。少年
2024-11-17 05:10
【摘要】十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行余華18歲，如花之含苞待放，如鷹之初舒翅膀。豐碩的成果等待我們?nèi)ヅ嘤?，無(wú)窮的藍(lán)天等待我們?nèi)グ肯琛?8歲，如八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，知識(shí)在這里積累，責(zé)任在這里增長(zhǎng)。誰(shuí)荒廢了這黃金的季節(jié)，誰(shuí)注定受未來(lái)的憂(yōu)傷。如果你有一盞阿拉丁神燈，可以在你十八歲時(shí)滿(mǎn)足你的一個(gè)愿望，你希望得到什么？……?大家的要求五花八門(mén)，我相信當(dāng)我們眺望成長(zhǎng)
2024-11-17 20:10
【摘要】王羲之的《蘭亭序帖卷》飄若浮云矯若驚龍高中語(yǔ)文必修二第八課合陽(yáng)中學(xué)：楊寧學(xué)習(xí)目標(biāo)：
2024-11-18 07:44
【摘要】奇妙的對(duì)聯(lián)相傳對(duì)聯(lián)起源于五代時(shí)蜀主孟昶的桃符題詞：“新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春?！睂?duì)聯(lián)，又叫對(duì)子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語(yǔ)，是我國(guó)特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)形式。常見(jiàn)的有春聯(lián)（含節(jié)日聯(lián)）、門(mén)聯(lián)（含行業(yè)聯(lián)）、喜聯(lián)、挽聯(lián)、堂聯(lián)、名勝古跡聯(lián)、文藝作品聯(lián)、雜類(lèi)等。對(duì)聯(lián)的種類(lèi)春聯(lián)婚聯(lián)
2024-11-18 15:22
【摘要】蘇武傳班固《漢書(shū)》廣東番禺南沙中學(xué)黃瑜嵐導(dǎo)入一蘇武留胡節(jié)不辱！雪地又冰天，苦忍十九年?？曙嬔囃虤?，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上時(shí)聞笳聲入耳痛心酸。轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹，雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢(mèng)，
2024-11-17 20:09
【摘要】一、細(xì)讀課文，梳理內(nèi)容：我看見(jiàn)了一只——的小狗二、揣摩作者情感：1、找出文中反映時(shí)代背景的話，并結(jié)合自己課外閱讀材料，說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的一段歲月？2、找出文中作者感情流淌的詞語(yǔ)或句子，想一想你看到了怎樣的一位老人？?新華網(wǎng)上海１０月１７日電:2020年１０月１７日１９時(shí)０６分，一代文學(xué)巨匠
2024-11-17 10:57
【摘要】赤壁賦關(guān)于“賦”這種文體?這篇文章的體裁是“賦”?！百x”作為一種文體有一個(gè)演變的過(guò)程。賦體以楚辭為源頭，至荀況始有定名。它出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)后期，到了漢代才形成確定的體制，這是賦的淵源。賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個(gè)階段。關(guān)于賦的特點(diǎn)《文心雕龍-詮賦》說(shuō)：“賦者，鋪也；鋪采摛chī文，體物寫(xiě)志也。
2024-11-17 17:55
【摘要】毛澤東沁園春·長(zhǎng)沙毛澤東回顧：獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖獨(dú)立寒秋圖獨(dú)立寒秋湘江北去橘子洲頭”獨(dú)立寒秋圖”。”肢體語(yǔ)言”模仿毛澤東獨(dú)立橘子洲頭的表情和動(dòng)作。湘江秋景圖漫江碧透
2024-11-18 01:20
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