人教新課標選修雪夜林邊駐腳(編輯修改稿)
2024-12-24 15:18 本頁面
【文章內容簡介】 的群居生活，躲藏于這幽靜的樹林只能是暫時的 . （ 2）探究思考：詩的第 2節(jié)，是人為何選用小馬這個意象？ ” 選用這個意象的獨特表現(xiàn)力在于？ 馬提出了 主人為什么停駐林邊 的問題。實際上，馬在詩中被人格化 了，人格化了的馬成為詩中主要人物 ——敘事者的 陪襯 。是馬兒的 “ 顯疑情 ” 才 促使騎者意識到應該對自己雪夜駐馬林邊的動機加以進一步思考 。馬習慣于從事有目的的行動，它認為主人的行為反常這一點，說明敘事人的行動并無明確目的。這里，小馬代表著一種不理解人為什么會停駐林邊賞觀自然界美景的力量，代表著動物世界和不能被自然界美好事物所感染的那部分人的世界。善于觀察自然和人生的人是可以被自然界迷人的景觀所吸引的，但是這種吸引對于動物世界和思想遲滯的人們來說是不可能的。 總結： ? 小馬這個意象的選用非常巧妙。它是是人與自然交流的媒介：是人與小馬默默的情感交流，在詩人孤寂的心中注入了暖意；同時也為冷漠的意境注入了一絲活力。 ? 特別是當馬兒的鈴聲敲擊著詩人心扉，頓時使他感到省的熱望：是人在雪花飛舞的樹林中走向生命的便彼岸 ——幽深的樹林、黑暗的雪夜、風聲、鈴聲構成自然的美，也喚醒了他為泯的人生愿望，使他感到長眠的時刻還未到來。 （ 3）探究思考：如何讓認識騎者對樹林 “ 深 ” 、“ 沉 ” 和 “ 可愛 ” 思考？ 讓我們把想象力轉向 那深深吸引詩中騎者的自然界的美景： 那黑蒙蒙的 夜色 、白雪覆蓋的 冰湖 、深沉而可愛的 樹林 、那簌簌吹起的 輕風 和那淅淅飄落的 雪花 。這些自然界的美好事物無一不在深深地感染騎者，無一不在震撼著騎者的心靈，促使他在這雪夜駐馬林邊。是的， 認為這黑暗的雪夜象征著自然界的美，是美景吸引了騎者的看法可以說是對這首詩比較合乎情理的理解。 但是，這未必是詩人所要表達的內涵的全貌。 其它的解釋可以是 騎者感受到夜林的寧靜誘人，使他從喧囂的社會生活中得以暫時的安歇 ，讀者亦可由此聯(lián)想到人有時
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