【總結(jié)】·姓名:?jiǎn)讨巍とA盛頓(GeeWashington)尊稱:國(guó)父出生:1732年2月22日,威斯特摩蘭縣,弗吉尼亞死于:1799年12月14日,弗農(nóng),弗吉尼亞山出身:種植園主學(xué)歷:小學(xué)職業(yè):軍人、政治家黨派:無(wú)所屬政黨:聯(lián)邦主義者資產(chǎn)來(lái)源:遺產(chǎn)繼承、種植園收入軍銜:
2025-11-09 00:53
【總結(jié)】五四運(yùn)動(dòng)1919年5月4日巴黎和會(huì)上中國(guó)的外交失敗。第1課凡爾賽——華盛頓體系的建立“體系”指的是一定時(shí)期內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際關(guān)系制度。第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是什么?結(jié)果如何?是一場(chǎng)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的非正義的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng),以德、奧同盟集團(tuán)的戰(zhàn)敗告終。法國(guó)魏剛
2025-11-09 12:47
【總結(jié)】專題三歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物第二分專題美國(guó)首任總統(tǒng)喬治·華盛頓【課標(biāo)要求】概述華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中和建國(guó)初期的主要事跡,評(píng)價(jià)其歷史貢獻(xiàn)。【學(xué)習(xí)要求】概述華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中和建國(guó)初期的主要事跡:指揮大陸軍贏得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、主持制憲會(huì)議并確立共和政體、就任總統(tǒng)及任內(nèi)的主要活動(dòng);評(píng)價(jià)華盛頓的歷史貢獻(xiàn),感受其民主
2025-11-10 00:06
【總結(jié)】第4課近代科學(xué)之父牛頓自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說(shuō):讓牛頓出生吧!于是,一切都成為光明。英國(guó)詩(shī)人波普曾經(jīng)這樣寫(xiě)道:一、牛頓的成長(zhǎng)歷程牛頓出生前,父親已去世。牛頓是遺腹子,又是早產(chǎn)兒,先天不足,出生時(shí)體重只有3磅,差點(diǎn)夭折。他兩歲時(shí)母親改嫁,靠外祖母撫養(yǎng)。牛頓小學(xué)時(shí)期,體弱多病
2025-11-09 14:44
【總結(jié)】第2課——變法內(nèi)容“為秦開(kāi)帝業(yè)”——商鞅變法春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的新變化周王室衰微,分封制宗法制遭到破壞。政治井田制逐漸瓦解,封建土地私有制產(chǎn)生,新興地主階層日益壯大。經(jīng)濟(jì)軍事?tīng)?zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)需要富國(guó)強(qiáng)兵春秋戰(zhàn)國(guó)秦國(guó)商鞅新氣象何處去受重用,立志變法
2025-11-08 04:38
【總結(jié)】第一篇:高中歷史第三單元第2課美國(guó)國(guó)父華盛頓教案 河北省華北油田三中高中歷史人教版選修四第三單元第2課教案 課程目標(biāo):概述華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中和建國(guó)初期的主要事跡,評(píng)價(jià)其歷史貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo) 1...
2025-10-31 12:32
【總結(jié)】導(dǎo)入新課第二課講述了:英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣的形成(,議制民主政治的特點(diǎn)和影響)。在接下來(lái)的這節(jié)課中咱們要學(xué)習(xí)一下美國(guó)的代議共和制度的建立?!癐agreetothisConstitution,withallitsFaults,...;becauseIexpectnobett
2025-11-08 11:28
【總結(jié)】“十四點(diǎn)原則”奪取世界霸權(quán)?保持英國(guó)的優(yōu)勢(shì)?削弱德國(guó)?維持歐洲大陸均勢(shì)復(fù)仇,最大限度地削弱德國(guó)重建在歐洲大陸的霸權(quán)威爾遜在”十四點(diǎn)原則”中提出建立國(guó)際聯(lián)盟的建議國(guó)聯(lián)的宗旨:促進(jìn)國(guó)際合作,保證國(guó)際和平與安全美國(guó)戰(zhàn)艦“德克薩斯號(hào)”《限制海軍軍備條
2025-11-17 17:25
【總結(jié)】華盛頓會(huì)議第3課一、華盛頓會(huì)議的背景思考:一戰(zhàn)前后,列強(qiáng)在亞太地區(qū)的勢(shì)力發(fā)生什么變化?其中的主要矛盾是什么?列強(qiáng)爭(zhēng)奪的主要是哪個(gè)國(guó)家?1、美國(guó)國(guó)會(huì)批準(zhǔn),擴(kuò)充海軍計(jì)劃,1924年將擁有38艘主力艦。2、日本每8年內(nèi)增加8艘主力艦和8艘新式巡洋艦?!税伺炾?duì)計(jì)劃3、英國(guó)將花掉最后一個(gè)金幣,使
【總結(jié)】你認(rèn)識(shí)他們嗎?他們兩個(gè)在日本近代化的道路上究竟起了什么作用?1868----1873年“圣人南面聽(tīng)天下,向明而治?!薄吨芤住贰爸茈m舊邦,其命維新。”——《詩(shī)經(jīng)》第15課明治維新【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:?1、知道明治維新的歷史條件;
2025-11-08 04:36
【總結(jié)】人類歷史是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)演進(jìn)過(guò)程。人類社會(huì)自產(chǎn)生以來(lái),改革就與社會(huì)進(jìn)步相伴而生。因此學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實(shí),有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí),了解改革的歷史背景和進(jìn)程,改革的復(fù)雜性與多樣性,科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)改革,理解歷史發(fā)展的多樣性;學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感,進(jìn)
2025-11-08 04:35
【總結(jié)】戊戌六君子譚嗣同林旭劉光第康廣仁楊銳楊深秀我們自古以來(lái),就有埋頭苦干的人,就有拼命硬干的人,就有為民請(qǐng)命的人,就有舍身求法的人,這就是中國(guó)的脊梁。——魯迅---變法失敗一、新舊勢(shì)力的交鋒:導(dǎo)言:假如你是1
2025-11-08 04:37
【總結(jié)】第3課阿里改革的后果穆罕默德〃阿里的對(duì)外擴(kuò)張改革后國(guó)力的增強(qiáng),鞏固專制統(tǒng)治和民族獨(dú)立第一階段:1811—1831年打著素丹的旗幟,打擊分裂勢(shì)力、實(shí)行對(duì)叛逆者討伐的擴(kuò)張手法第二階段:1831—1841年直接挑戰(zhàn)奧斯曼帝國(guó),以圖取而代之四次出兵分別指向四國(guó):東方的阿拉伯半島、南方的蘇丹、西北的希臘、
【總結(jié)】第3課美蘇爭(zhēng)霸課程標(biāo)準(zhǔn)了解七十年代美蘇等國(guó)由緊張對(duì)抗到謀求對(duì)話的背景和過(guò)程,指出從中得到的啟示。探究的主要問(wèn)題1、美蘇對(duì)峙局面是如何形成的?2、美蘇關(guān)系從對(duì)峙走向緩和的主要表現(xiàn)是什么?赫魯曉夫?qū)γ绹?guó)記者說(shuō):?我們都是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家,如果我們?yōu)楹推铰?lián)合起來(lái),那么就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)那時(shí),如果有某個(gè)瘋子想挑起戰(zhàn)爭(zhēng),我們只
2025-11-09 14:49
【總結(jié)】第二單元:凡爾賽華盛頓體系下的世界第3課凡爾賽—華盛頓體系本單元講述了一戰(zhàn)結(jié)束后帝國(guó)主義統(tǒng)治世界的新秩序的確立,資本主義進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期,到受到世界范圍經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的打擊,法西斯勢(shì)力增長(zhǎng)嚴(yán)重威脅世界和平,最終一戰(zhàn)后建立起來(lái)的統(tǒng)治新秩序瓦解的這一段歷史。第二單元:凡爾賽—華盛頓體
2025-11-09 23:20