【總結(jié)】第1節(jié)生物的分類(lèi)第22章物種的多樣性一、嘗試對(duì)生物分類(lèi)一、科學(xué)家進(jìn)行生物分類(lèi)的方法犬種犬屬犬科食肉目哺乳綱脊索動(dòng)物門(mén)動(dòng)物界1、生物分類(lèi)單位:界、門(mén)、綱、目、科、屬、種※基本單位是:
2024-11-10 21:54
【總結(jié)】水杉為我國(guó)珍貴孑遺樹(shù)種之一,被世界生物界譽(yù)為活化石。桫欏為蕨類(lèi)植物,既是觀賞植物又是經(jīng)濟(jì)樹(shù)種。人參多年生草木植物,名貴藥材,僅產(chǎn)于我國(guó)東北和朝鮮北部。臺(tái)灣杉杉科常綠喬木,是我國(guó)最有名的建材樹(shù)種之一。銀杏是現(xiàn)存最古老的孑遺植物,
2024-11-22 02:14
【總結(jié)】第三章保護(hù)生物的多樣性北京南海子麋鹿園中動(dòng)物滅絕年代順序的石碑一、生物多樣性面臨的威脅及其原因17世紀(jì)以來(lái)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)滅絕的數(shù)量自然狀態(tài)下平均2020年有一種鳥(niǎo)類(lèi)滅絕平均8000年有一種哺乳動(dòng)物滅絕現(xiàn)在,在人類(lèi)活動(dòng)影響下平均2年有一種鳥(niǎo)類(lèi)滅絕
2024-11-09 21:16
【總結(jié)】第一篇:生物多樣性的意義 生物多樣性的意義 生物多樣性概念和意義 來(lái)源:自然生態(tài)保護(hù)司 作者: 時(shí)間:2010-01-14 生物多樣性這一概念由美國(guó)野生生物學(xué)家和保育學(xué)家雷蒙德()1968...
2024-10-21 02:24
【總結(jié)】第一篇:認(rèn)識(shí)生物的多樣性 第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ,能列舉出生物多樣性的三個(gè)層次,并概述它們關(guān)系。。。 、問(wèn)題的處理過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的整理、分析、歸納能力,合作探究能力。,培...
2024-10-21 03:15
【總結(jié)】第一篇:生物的多樣性教案 生物的多樣性教案 第二章 第一節(jié) 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1.領(lǐng)會(huì)生物多樣性的涵義,列舉生物多樣性的三個(gè)層次,并能概述它們之間的關(guān)系。2.對(duì)我國(guó)生物多樣性的豐富和獨(dú)特性有...
2024-10-13 20:06
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)生物的多樣性》教學(xué)反思(八年級(jí)上冊(cè))廣州市第113中學(xué)吳碧云l知識(shí)點(diǎn):1.列舉生物多樣性的三個(gè)層次,概述它們之間的關(guān)系。2.對(duì)我國(guó)生物多樣性的豐富和獨(dú)特性有初步的認(rèn)識(shí)。3.說(shuō)明保護(hù)生物多樣性的重要意義。l教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、生物多樣性三個(gè)層次之間的關(guān)系2、理解基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性l采用的策略:通過(guò)分小組討論,填寫(xiě)學(xué)案的方式,引導(dǎo)學(xué)
2025-04-04 23:51
【總結(jié)】《保護(hù)生物的多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì)生物科組丘占鋒一、教學(xué)內(nèi)容這是八年級(jí)上冊(cè)第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》的第三章。通過(guò)該單元前兩章的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)生物多樣性面臨的威脅和造成生物多樣性面臨威脅的原因有了一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)對(duì)生物的分類(lèi),認(rèn)識(shí)生物的多樣性,都是為了更好地保護(hù)和合理利用生物的多樣性。保護(hù)生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容,因此,本章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)放在“了解生物多樣性面臨的威脅及原
2025-04-04 23:10
【總結(jié)】生物物種的多樣性CompanyLogo案例交流:教學(xué)設(shè)計(jì)思想1教學(xué)流程整體框架2教學(xué)過(guò)程3教學(xué)反思4CompanyLogo教材分析大量引用數(shù)據(jù)和資料說(shuō)明我國(guó)生物多樣性的情況不容樂(lè)觀,同時(shí)由于人為的活動(dòng)大大加速了物種滅絕的速度保護(hù)生物
2024-11-09 02:11
【總結(jié)】保護(hù)生物多樣性的艱巨使命據(jù)科學(xué)家估計(jì),由于人類(lèi)活動(dòng)的強(qiáng)烈干擾,近代物種的喪失速度比自然滅絕速度快1000倍,比形成速度快100萬(wàn)倍,物種的喪失速度由大致每天1個(gè)種加快到每小時(shí)1個(gè)種。從某種程度上說(shuō),鐘表的時(shí)針每走一個(gè)數(shù)字,就有一個(gè)經(jīng)歷了千萬(wàn)年物竟天擇的進(jìn)化而生存下來(lái)的物種從地球上永遠(yuǎn)的消失,終結(jié)了它堅(jiān)強(qiáng)的物種進(jìn)化史。
2025-01-01 14:48
【總結(jié)】生物的多樣性的意義生物多樣性與我們n一天中,我們做的事情,其中有多少與生物有關(guān)?n生物的多樣性是人類(lèi)生存與發(fā)展的基礎(chǔ);每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。人類(lèi)生活離不開(kāi)植物:n(1)提供給人類(lèi)做食物;n(2)供人類(lèi)欣賞;n(3)提供給人類(lèi)做藥材;n(4)人類(lèi)可以用植物做成生活及學(xué)習(xí)用品;
2024-12-29 10:29
【總結(jié)】LOGO《生物的適應(yīng)性和多樣性》說(shuō)課設(shè)計(jì)者:沈華良1234CompanyLogo說(shuō)教材教材的地位和作用1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3CompanyLogo說(shuō)教材?1、教材的地位和作用?《生物的適應(yīng)性和多樣性》是浙教版《科學(xué)》七年
2025-01-02 11:08
【總結(jié)】培養(yǎng)方法對(duì)土壤可培養(yǎng)細(xì)菌多樣性的影響及兩株新菌的初步鑒定目錄摘要 IABSTRACT III符號(hào)與縮略語(yǔ)說(shuō)明 VII前言 IX第一章文獻(xiàn)綜述 1一、土壤微生物的多樣性 1二、土壤微生物多樣性的研究方法 4三、未培養(yǎng)微生物的研究進(jìn)展 12四、微生物分類(lèi)鑒定的研究方法 17參考文獻(xiàn) 20第二章培養(yǎng)方法對(duì)土壤可培養(yǎng)細(xì)菌多樣性的影響 2
2025-06-28 14:29
【總結(jié)】1、自養(yǎng)是指通過(guò)光合作用自己制造有機(jī)物并貯存能量的營(yíng)養(yǎng)方式。一.營(yíng)養(yǎng)的方式光合作用討論:1、為什么海帶不能生活在深海,葫蘆蘚必須生活在陰濕環(huán)境中?這與它們的營(yíng)養(yǎng)方式有什么關(guān)系?2、人和動(dòng)物能進(jìn)行自養(yǎng)嗎?為什么?1、自養(yǎng)是指通過(guò)光合作用自己制造有機(jī)物并貯存能量的營(yíng)養(yǎng)方式。一.營(yíng)養(yǎng)的方式
2024-11-26 17:09
【總結(jié)】第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性1、生物種類(lèi)多樣性2、基因的多樣性3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?xún)?nèi)容提示:資料分析1:類(lèi)群我國(guó)已知種數(shù)世界已知種數(shù)百分比%哺乳動(dòng)物5814342鳥(niǎo)類(lèi)12448730爬行類(lèi)376
2024-11-24 13:07