人民版歷史必修1君主專制政體的演進與強化6(編輯修改稿)
2024-12-24 13:54 本頁面
【文章內容簡介】 做皇帝好， 其實皇帝也苦惱； 忠奸難辯睡不好， 后宮爭寵吃不消； 要是官吏選不好， 貪污腐敗治不了； 最怕地方造反了， 身家性命也難保。 忠 奸 難 辨 君權與相權 官 吏 難 選 選官制度 腐 敗 難 治 監(jiān)察制度 地 方 難 管 皇帝的煩惱 皇帝的煩惱之選官取才 選官制度 隋唐 戰(zhàn)國 魏晉 漢朝 西周 世卿世祿：血緣 科舉取士：才能 九品中正：門第 軍功授爵：軍功 察舉征辟：孝廉 特點 : 標準越來越科學 ,公正 ,客觀 選官制度的歷史變化 （一） 先秦：“世卿世祿制” 將官職限定在貴族范圍內，由貴胄子弟世代繼承祖上的權位。 （二）漢：“察舉制” 由官吏察訪合適的人才，向中央推薦予以任用的選官制度。 察舉制 （漢武帝） a. 察舉 各郡國歲舉孝廉各一人 b. 征辟 征召才能之士 （三）魏晉南北朝：九品中正制 地方行政部門設置“中正”，對當地人物德才進行評定，分為九等。中正評定的品級成為授官的根據。 （四）隋唐至明清：科舉制 以考試來選官的制度，其基本特點是“一切以 呈 文為去留”，自隋產生后，為歷代所沿用，直到 1905年清朝宣布廢除科舉制。 歷史檔案 —— 選官制度建立的目的 ： 強化專制統(tǒng)治，重視集納人才以充實執(zhí)政集團，提高行政效率。 —— 選官制度建立的（共同）作用 ： 對維護地主階級封建統(tǒng)治，促進封建社會發(fā)展起過巨大的作用。 選官制度 （ 了解一下 ） 皇帝的煩惱之選官取才 材料一：東漢順帝六年，河南尹田歆掌握了察舉六名孝廉的名額，當權的貴族勛戚爭相請托，結果真正名士入選的只有一人，其他五人都是走后門人選的。 材料二：鄧禹一家，凡公者 2人，侯 29人，大將軍以下 13人，中二千石 14人，州郡長官 48人，其余官職不可勝數。弘農楊氏四世為三公，汝南袁氏則四世五公。 材料三：舉秀才，不知書。察孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞。 雖然察舉制有機動靈活、節(jié)約成本的優(yōu)點，但是這項制度的缺點更多，通過材料大家談談察舉制有哪些缺點？ 容易任人唯親 操縱在世家大族手中 難以選拔到真正的人才 問題解析 材料一 ： （ 唐太宗 ） 嘗私幸端門 ， 見新科進士綴 行而出 ， 喜曰 ： “ 天下英雄 ， 入吾轂中矣 。 ” ——王定保 《 唐摭言 》 材料閱讀與思考 材料二：顧炎武說： “ 八股之害，等于焚書 ，而 敗壞人才 ，有 甚于 咸陽之郊所 坑 者四百六十余 人 也。 ” ——《 日知錄集釋 》 材料三：少小須勤學，文章可立身。 滿朝朱紫貴，盡是讀書人 。自小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。 朝為田舍郎，暮登天子堂 。將相本無種，男兒當自強。 ——元 高明 《 琵琶記 》 結合所學知識，談談你對上述觀點的看法。 科舉制：考試選官 （ 1）實質： ② 被選拔的多是 缺乏進取 精神和 創(chuàng)造意識的人。 （ 3）局限性： ① 考試科目和內容，不出 儒 學 經 義的范圍。 是一種將“天下英雄”誘入最高掌權者能夠控制的范圍之中的制度。 （ 2）積極性： ① 破除 世家大族 壟斷 官場的情形。 ② 保證 政府行政人員的 來源 。 ③ 提高 官員的素質和政府的行政 效率 。 ④ 促進 社會重 學風 氣的形成。 ⑤ 追求公平公正 。 很多西方學者對中國的科舉制度都有著極高的贊賞和評價。美國學者柯睿格在 《 哈佛亞洲
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