基于戰(zhàn)略的梯隊人才培養(yǎng)教材(編輯修改稿)
2025-03-22 13:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的能力結(jié)構(gòu) 人崗匹配 團(tuán)隊組合 控制人才風(fēng)險 基于戰(zhàn)略的梯隊人才培養(yǎng) —— 流程保障 低 組織成熟度 高 高 個人成熟度 低 目標(biāo)崗位合格分值 能力長短板 針對性的培養(yǎng)計劃 確認(rèn)教練與導(dǎo)師 明確意向區(qū)域 培養(yǎng)重點： 做好本職工作，提升自身能力 指定教練 短期（ ）不需配導(dǎo)師 培養(yǎng)重點： 根據(jù)公司需要，橫向輪崗 指定教練 短期（ ）不需配導(dǎo)師 培養(yǎng)重點： 快速培養(yǎng)接班人，讓其幫帶 指定教練、導(dǎo)師 培養(yǎng)重點： 重點關(guān)注，目標(biāo)崗位實習(xí)或有指向性的幫帶 指定教練、導(dǎo)師 基于戰(zhàn)略的梯隊人才培養(yǎng) —— 流程保障 輪崗 導(dǎo)師輔導(dǎo) 掛職學(xué)習(xí) 項目改進(jìn) 標(biāo)桿學(xué)習(xí) 理論培訓(xùn) 依據(jù) 7： 2： 1法則 人力資源規(guī)劃 共性培養(yǎng) 人才選拔 任用 確定人才需求數(shù)量 建立人才供需統(tǒng)計表 確定內(nèi)外部人才獲取策略 能力提升班 相關(guān)任職經(jīng)歷 內(nèi)外部學(xué)經(jīng)歷 任職經(jīng)歷 日?？冃Э己? 勝任能力考核 面試評分 項目 原人才培養(yǎng)選拔流程 個性栽培 定期評估 人力資源規(guī)劃 共性培養(yǎng) 優(yōu)才識別 選拔任用 項目 現(xiàn)人才培養(yǎng)選拔流程 能力提升班 相關(guān)任職經(jīng)歷 確定人才需求數(shù)量 建立人才供需統(tǒng)計表 確定內(nèi)外部人才獲取策略 增加關(guān)鍵勝任能力模型評估，保證面談客觀性 識別每個人的能力長短板及培養(yǎng)計劃 教練制、導(dǎo)師制、自我提升全方位實施，保證業(yè)務(wù)、心態(tài)同步提升 縮小選拔面試范圍，提升有效性 基于戰(zhàn)略的梯隊人才培養(yǎng) —— 流程保障 梯隊人才培養(yǎng) 基于戰(zhàn)略的梯隊人才培養(yǎng) —— 課程體系 人才需求分析系統(tǒng) 人才現(xiàn)狀評估系統(tǒng) 人才培養(yǎng)系統(tǒng) 區(qū)域總經(jīng)理班 商場總經(jīng)理班 商場總經(jīng)理后備班 商場總經(jīng)理助理后備班 部長強化班 部長后備班 值班經(jīng)理強化班 值班經(jīng)理自薦班 ………… 基層管理者自薦班 A班 新員工入職培訓(xùn) 基層管理者自薦班 B班 基層管理者強化班 管理干部后備班 A班 管理干部強化班 基層管理干部 中層管理干部 一線員工 基層管理人員 高管 管理干部后備班 B班 商場總經(jīng)理班 MBA、 EMBA、 高級職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)班 不 同 職 級 的 能 力 提 升 培 訓(xùn) 不 同 崗 位 的 專 業(yè) 技 術(shù) 培 訓(xùn) 基于戰(zhàn)略的梯隊人才培養(yǎng) —— 課程體系 商場總經(jīng)理班 主要開發(fā)課程包括： 1. 經(jīng)營分析培訓(xùn)課程（ 2天） 2. 創(chuàng)新能力培訓(xùn)課程（ 2天） 3. 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程（ 2天） 每個課程的學(xué)員規(guī)模： 2030人 適用對象：現(xiàn)任及后備商場總經(jīng)理 課程主要形式 1. 講課式培訓(xùn)與互動點評、案例研討、模擬游戲以及角色扮演相結(jié)合 2. 內(nèi)部講師認(rèn)證（可選，以人力資源部、高管為主） 課程亮點： 1. 將勝任力融入模擬情境中 2. 通過案例研討和模擬演練培訓(xùn)，將知識與實踐結(jié)合，幫助學(xué)員真正掌握相關(guān)技能 3. 認(rèn)證高管人員成為內(nèi)部講師 橫向 基于戰(zhàn)略的梯隊人才培養(yǎng) ——課程體系 有效溝通基礎(chǔ) 知人知心的 溝通藝術(shù) 幫帶技巧 員工輔導(dǎo)技巧 向下管理高爾夫 橫向管理高爾夫 縱 向 自薦班 A班 部長后備
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