用禮儀打造魅力形象(編輯修改稿)
2025-03-22 13:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 挺直如松的站姿 文雅端莊的坐姿 從容穩(wěn)直的行姿 雅觀得體的態(tài)勢 三、教師的言語表達 藝術(shù)的語言 —— 你的第二張名片 1. 言語表達的要求 態(tài)度謙虛誠懇 表情親切自然 語調(diào)平和沉穩(wěn) 語言準確規(guī)范 2. 言語表達的技巧 音量適中，語言規(guī)范 聲音壓低 語速適中 語言規(guī)范：語音 語匯 語法 條理清晰，得體幽默 巧打比方 妙說數(shù)字 — 建立思維路標 趣用幽默 插入笑話 展示實物 巧用態(tài)勢，加強互動 四、教師的課堂藝術(shù) 愛 美 愛教書 愛學(xué)生 課堂之美 教師自身的修養(yǎng)之美 1. 提升自身氣質(zhì) 2. 錘煉講課語言 3. 設(shè)計好開場白 5. 收集各種案例 4. 熟悉課程內(nèi)容 6. 豐富生活閱歷 五、教師的交往禮儀 1. 會面禮儀 2. 電話禮儀 3. 餐飲禮儀 4. 排序禮儀 5. 與人相處禮儀 稱呼禮儀：行政職務(wù) 技術(shù)職稱 泛尊稱（先生 小姐 女士） 握手禮儀：目視對方，面帶微笑，稍事寒暄， 稍許用力。位尊、已婚、女士、先到者先伸手 介紹禮儀：介紹自己 介紹他人 名片禮儀： ① 名片的遞送 ② 名片的接收 ③ 名片的保管 其它： 拱手禮 鞠躬禮 接吻與擁抱 撥打電話：擇時 長話短說 規(guī)范內(nèi)容 注意舉止 接聽電話：及時 禮貌應(yīng)答 分清主次（幾個電話同時 響起時）
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