【總結】第三章農業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇【教學目標】知識與技能1、從地理位置、自然和社會因素等方面,理解農業(yè)區(qū)位的含義。2、理解農業(yè)生產的布局、變化與區(qū)位因素的影響,說明農業(yè)生產活動對地理環(huán)境的影響。3、通過分析澳大利亞混合農業(yè)地域類型形成的原因,訓練學生讀圖分析能力。過程與方法1
2024-11-17 17:49
【總結】第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇學案[考綱點擊]1.農業(yè)區(qū)位因素2.農業(yè)生產活動對地理環(huán)境的影響[目標導學]1.理解區(qū)位因素對農業(yè)生產的影響。2.掌握農業(yè)區(qū)位選擇的主要依據(jù);結合具體農業(yè)區(qū)分析影響農業(yè)生產的主導因素、限制性因素等。3.結合實例掌握農業(yè)生產對地理環(huán)境的影響。【主干知識梳理】一、農業(yè)區(qū)位因素及其變化1.農業(yè)區(qū)位的含義:農業(yè)生產所選定的
2025-05-09 22:01
【總結】3.1農業(yè)的區(qū)位選擇【課標要求與分析】課標要求:分析農業(yè)區(qū)位選擇的因素,舉例說明主要農業(yè)地域類型特點及形成條件。課標分析:本課程標準在本節(jié)著重引導學生理解在農業(yè)生產活動中,農業(yè)的區(qū)位選擇是受多種因素制約的結果,以利于學生形成農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的觀念,并倡導在活動中將地理知識應用于實踐之中,從而培養(yǎng)學生掌握學會分析問題、解決問題的方法?!?/span>
2024-12-09 09:30
【總結】第三章第一節(jié)??農業(yè)的區(qū)位選擇??教學設計武漢市漢鐵高級中學地理組侯君一、課標要求1、分析農業(yè)區(qū)位因素,舉例說明主要農業(yè)地域類型特點及其形成條件2、結合所學知識同,判斷本地農業(yè)地域類型,并分析其形成條件二、教學內容分析本節(jié)系統(tǒng)地分析了自然、社會、經濟等因素及其發(fā)展變化對農業(yè)區(qū)位的影響,從而使學生了解農業(yè)區(qū)位選擇必須綜合
2025-05-11 22:18
【總結】第三章 農業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié) 農業(yè)的區(qū)位選擇“長安回望繡成堆,山頂千門次第開;一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來?!崩笾κ菬釒?,生長于南方地區(qū),要讓遠在長安的楊貴妃吃到新鮮的荔枝,必須快馬加鞭,快速送達。唐玄宗寵愛楊貴妃為什么不把荔枝移到華清宮呢?前人不是沒有做過,想當年漢武帝曾筑扶荔宮,把荔枝移到長安,沒有栽活,漢武帝竟遷怒于養(yǎng)護人,
2025-01-01 08:16
【總結】-*-第三章農業(yè)地域的形成與發(fā)展-*-第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇XINZHIDAOXUE新知導學DANGTANGJIANCE當堂檢測ZHONGNANTANJIU重難探究首頁學習目標思維脈絡1.了解農業(yè)區(qū)位的含義,掌握其主要影響因素及變化。2.了解農業(yè)地域的概念和形成。
2024-11-17 04:56
【總結】高一地理導學案課題:(第一課時)【學習目標】明確農業(yè)的概念,理解影響農業(yè)區(qū)位的因素?!局攸c難點】1.重點:農業(yè)區(qū)位因素:2.難點:社會經濟條件對農業(yè)區(qū)位的影響;【學法指導】通過案例和活動說明自然、社會經濟等因素及其發(fā)展變化對農業(yè)區(qū)位的影響?!局R鏈接】農業(yè)是人類社會最基本的物質生產部門。農業(yè)生產是人類有意識的利用動植物生長機能,以獲得生活
2025-04-16 12:24
【總結】4隨堂演練查漏補缺23圖表專項突破課時練達標檢測目錄CONTENTS1析點練法創(chuàng)新思維第九章農業(yè)地域的形成與發(fā)展第1講農業(yè)的區(qū)位選擇5規(guī)范答題模板考綱展示思維導圖考情分析1.農業(yè)區(qū)位因素。2.農業(yè)生產活動對地理環(huán)境的影響
2025-01-01 03:04
【總結】第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇第三章農業(yè)地域的形成與發(fā)展什么是農業(yè)?v人類利用土地的自然生產力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需要的產品.廣義的農業(yè)包括:種植業(yè)(農業(yè))、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、副業(yè).狹義的農業(yè)是指種植業(yè)什么是區(qū)位?v所謂“區(qū)位”,包含兩層含義:一方面指該事物所在的位置;另一方面指該事物與其它事物之間的空間
2025-01-04 02:30
【總結】農業(yè)的區(qū)位選擇同步學案【學習目標】1.知道農業(yè)的區(qū)位因素包括自然因素和設規(guī)經濟因素兩方面。2.記住農業(yè)生產的主要區(qū)位因素及其變化。3.能舉例說明每一種因素對農業(yè)生產的影響。4.能說出農業(yè)地域形成的條件?!局攸c難點】1.農業(yè)區(qū)位因素及其變化。2.農業(yè)區(qū)位的選擇3.農業(yè)地域的形成過程?!緦W法指導
2024-12-08 18:11
【總結】農業(yè)的區(qū)位選擇同步測試一、選擇題煙臺市郊區(qū)某村,利用塑料大棚生產蔬菜,并同時開辦了養(yǎng)豬場,如下圖所示。據(jù)此完成1~3題。1.利用塑料大棚種植蔬菜可以改善()A.光照條件B.熱量條件C.降水條件D.土壤條件2.該村農業(yè)區(qū)位選擇的主導因素是()A.市場B.交通C.政
2024-11-29 02:11
【總結】第三章農業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農業(yè)區(qū)位的選擇一、教材內容分析本單元的教材編寫重視理論聯(lián)系實際,注重對實際問題的分析,在講述了農業(yè)的區(qū)位因素之后,又分析了五種農業(yè)地域類型,在簡單介紹它們在世界的分布和主要特點之后,選取典型案例進行分析。單元內容圍繞核心原理的概念圖展開,通過典型案例的分析掌握區(qū)位理論學習的一般方法。如澳大利亞的混合農業(yè)側
2024-12-09 00:05
【總結】第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇學習目標:1、了解區(qū)位的含義,理解并掌握影響農業(yè)區(qū)位選擇的主要因素及其變化;2、闡明農業(yè)區(qū)位選擇的實質;掌握農業(yè)區(qū)位選擇的思路和方法。3、了解農業(yè)地域的概念和形成。4、運用“影響農業(yè)區(qū)位選擇的主要因素”等基礎知識,綜合分析農業(yè)地域類型形成的原因和主導因素,樹立因地制宜、合理利用農業(yè)土地的基本觀念
【總結】2020學年度第二學期高一地理(必修2)教案 課題 第三章 第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇 課時 第1(共2) 課時 教學目標 知識與 技能 (1)了解區(qū)位的含義。 (2)理解農業(yè)的主要區(qū)...
2024-11-19 03:50
【總結】第二節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇Backtoschool初識農業(yè)生產活動存在地域差異我國的農業(yè)分布大體上是東耕西牧、南稻、北麥,能否將農業(yè)生產類型進行調換?為什么?你能說說農業(yè)生產為你能說說農業(yè)生產為何存在區(qū)域分異嗎?何存在區(qū)域分異嗎?(一)、農業(yè)區(qū)位含義一是指農業(yè)生產所選定的地理位置二是指農業(yè)與地理環(huán)境各因素的相互聯(lián)系。一、 農業(yè)區(qū)位因
2025-01-01 03:03