【總結】第3節(jié)物質跨膜運輸的方式1、什么樣的分子能夠通過脂雙層?什么樣的分子不能通過?2、葡萄糖不能通過無蛋白質的脂雙層,但是小腸細胞能大量吸收葡萄糖,對此該如何解釋?擴散現象:一種物質從相對高濃度區(qū)域移動到低濃度區(qū)域的過程,稱為擴散一、被動運輸:物質順濃度梯度的擴散方式進出細胞
2025-03-04 11:40
【總結】物質的跨膜運輸制作者:王寒冰知識點?一、決定物質進出細胞方式的因素?二、擴散?三、滲透?四、主動運輸?五、細胞的內吞作用和外排作用?六、細胞膜是選擇透過性膜?一、決定物質進出細胞方式的因素:(1)細胞膜的結構(2)構成物質的基本微粒的大小及所帶的電荷。?二、擴散:(
2024-09-28 18:14
【總結】第二單元細胞的結構和功能生物蘇教版大一輪復習講義第6講物質的跨膜運輸回扣基礎·構建網絡物質出入細胞的方式[連一連]一回扣基礎突破考點強化審答集訓真題練出高分回扣基礎·構建網絡[判一判]1.與簡單擴散相比,易化擴散不
2024-11-10 02:19
【總結】第3講物質跨膜運輸的實例與物質跨膜運輸的方式返回?Content返回物質進出細胞的方式(Ⅱ)物質跨膜運輸的實例生活現象1、連續(xù)磕帶鹽的瓜子時,你的口腔和唇的黏膜有什么感覺呢?2、包水餃把白菜做餡時,放一些鹽,過一會兒發(fā)現什么現象?干澀的感覺
2025-02-21 12:54
【總結】教學過程EC學情分析教學反思FD教學策略B教材分析A教學理念A教學理念教學過程EC學情分析教學反思FD教學策略B教材分析倡導探究性學習,力圖改變學生的學習方式,引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐步培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解
2024-11-18 16:17
【總結】第3節(jié)物質跨膜運輸的方式?往清水中滴一滴藍墨水,清水很快就變成藍色了,這就是液體的擴散?綜上所述,物質分子由高濃度區(qū)域往低濃度區(qū)域移動,直到均勻分布的現象就叫擴散。想一想??前面我們學習的水分子進出細胞是一種擴散嗎?你的理由是什么??是一種擴散,因為水分子總是由單位體積水分子數多的往單位體積水分子數少的
【總結】第三節(jié)物質跨膜運輸的方式講授者:陳宇鳳授課對象:高二級學生脂溶性物質葡萄糖離子H2OO2?為什么??什么樣的物質不能通過?自由擴散特征:順濃度梯度運輸
【總結】第4章細胞的物質輸入和輸出第3節(jié)物質跨膜運輸的方式學習目標。。滲透系統裝置糖蛋白蛋白質磷脂雙分子層磷脂分子蛋白質有什么作用?1、什么樣的分子能夠透過脂雙層?什么樣的分子不能透過?2、葡萄糖不能透過無蛋白質的脂雙層,但小腸上皮細胞能大量吸收葡萄糖,如何解釋
2025-07-24 22:23
【總結】第3節(jié)物質跨膜運輸方式知識與技能、特點及過程糖蛋白蛋白質磷脂雙分子細胞膜和其他的生物膜不僅是半透膜,還是____________。選擇透過性膜1、什么樣的分子能夠通過脂雙層?什么樣的分子不能通過?2、葡萄糖不能通過無蛋
2025-01-02 11:06
【總結】第4章第3節(jié)物質跨膜運輸的方式授課內容:物質跨膜運輸的方式授課教師:蘇會寧一、教材分析:“物質跨膜運輸的方式”是人教版高中生物教科書必修I中第四章第三節(jié)的內容,本章內容屬于細胞的基本功能之一──物質的輸入和輸出。任何一個生命系統都是開放的系統,都與外界有物
2025-04-17 01:39
【總結】二、流動鑲嵌模型的基本內容流動鑲嵌模型基本內容的總結:1、生物膜的組成:2、生物膜的基本骨架:3、蛋白質分子存在形態(tài):4、生物膜的結構特點:主要由蛋白質和脂質組成磷脂雙分子層(親水性頭部朝向兩側,疏水性尾部朝向內側)。有鑲在表面、嵌入、橫跨三種,外側的蛋白質分子與糖類結
2025-01-01 00:35
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 物質跨膜運輸的方式說課稿 物質跨膜運輸的方式說課稿 作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫說課稿,借助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。我們該怎么去...
2025-04-05 21:48
【總結】一、生物膜的流動鑲嵌模型1.結構(1)生物膜結構的基本支架是。(2)生物膜功能的體現者是。(3)蛋白質在膜的基本支架上有哪些存在形式?(4)糖被位于細胞膜的哪一側,有何功能?磷脂雙分子層蛋白質鑲在磷脂雙分子層表面、嵌入或橫跨磷脂雙分子層
2025-01-16 19:13
【總結】物質跨膜運輸考綱要求:(B):通過模擬實驗探究膜的透性(B):觀察植物細胞的質壁分離和復原(B)下列小分子物質分別通過什么方式進出細胞?++一、物質跨膜運輸的方式及影響因素物質進出細胞的方式:小分子物質跨膜運輸的方式包括_________自由擴散協助擴散主
2025-01-05 04:42
【總結】第四章細胞的物質輸出和輸入第3節(jié)物質跨膜運輸的方式一、教學目標知識方面:說明物質進出細胞的方式;簡述主動運輸對細胞生命活動的意義。能力方面:進行圖表數據的解讀。情感態(tài)度價值觀:強調積極主動思考。二、教學重點、難點及解決方法1、教學重點:物質進出細胞的方式。解決方法:(
2025-04-17 06:27