【總結(jié)】第8課大一統(tǒng)帝國的重建漢初的疆域秦始皇的兼并六國,是一場深刻的革命。因為它徹底顛覆了舊制度,建立了一種新制度?!字刑臁兜蹏你皭潯?、舊制度指什么?新制度又指什么?2、漢高祖劉邦如何采用這種新制度呢??漢
2024-11-18 13:24
【總結(jié)】第三節(jié)文學(xué)藝術(shù)20世紀(jì)上半期高爾基《母親》肖洛霍夫《靜靜的頓河》赫魯曉夫時期文壇既活躍又混亂愛倫堡《解凍》勃列日涅夫時期平穩(wěn)、消沉戈爾巴喬夫時期被禁止的文學(xué)作品大量出版,造成思想混亂阿?托爾斯泰《苦難的歷程》帕斯捷爾納克《
2024-11-10 12:30
【總結(jié)】第14課第14課貞觀之治與開元盛世(1)貞觀之治:貞觀之治的主要內(nèi)容【B】(2)開元盛世:“開元盛世”是唐朝鼎盛的時期1、體察民情貞觀之治疏緩刑罰、寬政安民、輕徭薄賦、休養(yǎng)生息2、廣招賢才,知人善任3、居安思危,虛心納諫
【總結(jié)】文學(xué)藝術(shù)(下)書法藝術(shù)繪畫藝術(shù)雕塑藝術(shù)音樂舞蹈書法下一頁?唐朝書法?宋朝書法中華民族的瑰寶,中華民族的驕傲?元朝書法?明朝書法真卿歐陽詢視頻諸遂良蘇軾黃庭堅米芾趙孟俯董其昌文徵明祝允明音
2024-11-18 21:26
【總結(jié)】第二單元從周王朝到秦帝國的崛起1.封邦建國與禮樂文化(1)西周的建立a:公元前1046年,周武王通過牧野之戰(zhàn)打敗商紂王,建立周朝,定都鎬,史稱“西周”。(2)封邦建國體制的內(nèi)容b:周朝創(chuàng)立了封邦建國體制:目的:對新征服地區(qū)進行有效統(tǒng)治,“封建親戚,以藩屏周”。分封對象:殷人
【總結(jié)】滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng),一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。曹操劉備孫權(quán)第11課割據(jù)與分裂(1)三國鼎立:赤壁之戰(zhàn);三國鼎立格局的最終形成(2)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展三國
2024-11-18 00:44
【總結(jié)】《19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)》專題結(jié)構(gòu)階段特征文學(xué)音樂美術(shù)19C上半葉19C中期—19C末19C末20C初20C50S以來浪漫主義現(xiàn)實主義交流融合與時俱進說明1:“濟慈、霍夫曼、海涅、施特勞斯、舒曼”、“四大徽班進京”等知識點和“向著自由前進”一目為學(xué)生
2024-11-19 15:08
【總結(jié)】天才的藝術(shù)家心理描寫大師《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》俄國革命的鏡子我的作品就是我的肉體和靈魂,為了它,我甘冒失去生命和理智的危險。用生命作畫的人1990年5月15日,這幅"加歇醫(yī)生像"在3分鐘內(nèi)以8250萬美元的價格拍賣給了日本
2024-11-18 21:14
【總結(jié)】第8課璀璨的文學(xué)藝術(shù)北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級下冊講義【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】以唐詩、宋詞和明清小說為例,了解中國古代的文學(xué)成就。列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力以李白、杜甫等唐代偉大詩人
2024-12-08 10:56
【總結(jié)】第8課璀璨的文學(xué)藝術(shù)北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級下冊課件以小組為單位循環(huán)進行,每個同學(xué)都可代表本組參賽,但必須背出題目、作者、內(nèi)容,背不出來的小組自動淘汰,堅持到最后的小組為勝。加油!你能猜出以下畫中有什么詩嗎?靜夜思李白床
2024-12-08 14:32
【總結(jié)】第13課隋唐政治新格局隋朝?據(jù)《資治通鑒》記載:“是時天下凡有郡一百九十,縣一千二百五十五,戶八百九十萬有奇。東西九千三百里,南北一萬四千八百一十五里。歷代之盛,極于此矣。”?隋朝(公元581—618年)?隋王朝是中國歷史上第二個,也是最后一個兩世而亡的朝代。?隋朝,是中國歷史上最偉大的朝代之一,也是全世界
2024-11-17 15:02
【總結(jié)】第8課璀璨的文學(xué)藝術(shù)一、千古吟詠的唐詩1、李白:詩仙2、杜甫:詩圣李白----詩仙詩歌浪漫、奔放豪邁、氣魄宏大、清新飄逸,語言輕快、想象豐富。憂
2024-11-27 23:09
【總結(jié)】第九課漢武帝時代一、從“無為”到“有為”(1)教學(xué)目標(biāo):A、知識與技能:知道漢武帝時國策的主要變化。知道“內(nèi)朝”、“外朝”的基本含義。理解“推恩令”的內(nèi)容、作用。B、過程能力方法:通過師生互動、學(xué)生小組討論,在探討漢武帝國策變化的原因的過程中,培養(yǎng)探究歷史的興趣、團隊協(xié)作的能力、與教師平等討論的習(xí)慣。通過師生互動,在對“內(nèi)朝”
2024-11-18 18:13
【總結(jié)】文學(xué)藝術(shù)(下)書法藝術(shù)繪畫藝術(shù)雕塑藝術(shù)音樂舞蹈書法下一頁?唐朝書法?宋朝書法中華民族的瑰寶,中華民族的驕傲?元朝書法?明朝書法真卿歐陽詢視頻諸遂良蘇軾黃庭堅米芾趙孟俯董其昌文徵明祝允明
2025-07-19 18:02
【總結(jié)】第十一課割據(jù)與分立一、三國鼎立1、(1)教學(xué)目標(biāo)A、知識與技能:認(rèn)識黃巾起義爆發(fā)后的局面。B、過程與方法:通過闡釋、朗讀課文和對第十課的回顧,體會造成混亂局面的的各種因素的作用。C、情感態(tài)度價值觀:從地方豪強勢力的惡性膨脹,看它對中國發(fā)展的消極作用。(2)操作程序:朗讀、劃線與闡釋(P42/1)——自學(xué)與
2024-12-09 07:55