旅游學概論第一章節(jié)(編輯修改稿)
2025-03-20 18:35 本頁面
【文章內容簡介】 態(tài) 主題 ：經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的負面影響的深刻反思； 80年代新亮點 — 研究方法 ? 旅游現(xiàn)象與社會多方面存在交叉重疊關系的社會綜合體 ?跨學科研究的觀點 90年代趨于精致與成熟 主題 ：多學科綜合研究 新概念 ：“旅游社會科學” 意義 ：如何使旅游和旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展 至今天發(fā)展 ：網(wǎng)絡、信息、社區(qū)公平 1927年春創(chuàng)刊的 《 旅行雜志 》 (于 1954年?？?)，是中 國第一本旅游雜志，它為我國旅游研究的開端搭建了平臺。 20世紀 30年 代出版了中國的第一本旅游學專著 —— 江 紹原的 《 中國古代旅行之研究 》 ，是我國最早的用現(xiàn)代旅 游觀點來探討古代旅游現(xiàn)象的著作； 二、我國旅游學的研究狀況 1978年國家旅游局成立政策研究室，集中了一批專家和 實際工作者，為我國制定旅游業(yè)政策做研究準備工作。 1979年，北京大學陳傳康先生較早開始了對旅游現(xiàn)象的 探索 。 從地理學的角度對旅游地理 、 旅游資源 、園林風景等 作了闡述。 1979年 以后 ， 伴隨著我國旅游業(yè)的全面發(fā)揮在那和旅游教育事業(yè)的創(chuàng)立，旅游學研究重新起步。 從少數(shù)人翻譯 大量人員學術創(chuàng)新 旅游教育的蓬勃發(fā)展 第三節(jié) 旅游學的學科性質與體系 一 、旅游學的學科性質 二、旅游學的學科體系 現(xiàn)實 ： 旅游學不成熟 ， 性質認識 不統(tǒng)一； 爭議 ： 是 否是 一門學科、哪一個層次、性質等存有爭議。 觀點 ：不 能構成一個體系形成一門學科 ； 某一學科的分支。 1998年之前，在我國國家教委劃定的本科專業(yè)學科目錄中 ，沒有 “ 旅游學 ” 這個學科名稱，只有 “ 旅游經(jīng)濟 ” 二級學科 ， 這與人們把旅游作為經(jīng)濟現(xiàn)象 、 用旅游經(jīng)濟來取代旅游學不無 關系 ； 1998年調整專業(yè)目錄時，又把旅游經(jīng)濟改為 “ 旅游管理 ”隸屬于管理學下的工商管理專業(yè) ； 2023年升至一級學科。 一、旅游學的學科性質 旅游學研究旅游活動這一 綜合的社會現(xiàn)象 ，其理論內容體現(xiàn)了 多學科綜合 的特征，如 經(jīng)濟學、管理學、地理學、文化學、歷史學和社會學 等。發(fā)展過程中，旅 游 學在 多學科的邊緣或交叉空間上產(chǎn) 生新的學 科， 具有邊緣學科或交叉學科的性質 。因此， 旅 游學是一門綜合性的邊緣學科 。 二、旅游學的學科體系 旅 游學綜合性體現(xiàn)在 概念、理論、方法論 三個層面上。這樣的一門綜合學科，與它的分支學科以及相關學科的交叉學科一起，構成了研究旅游現(xiàn)象的綜合學科體系，即分支學科層 。 綜合層指旅游學的 基本理論本身 ，是旅游學的 最高層 ， 由 概念體系、理論體系和方法論 組成。 1．概念體系 (一 )綜合層 旅 游學的基本概念主要包括 旅游、 旅行 、游覽 等等。 2．理論體系 旅 游學的 基本理論框架 ，直 接體 現(xiàn)旅游 學的 學科內容 ，即由對象研究而產(chǎn)生的與對象相對應 的理 論。旅游學理論體系的基本構成便是由對 旅游學對象 的研 究及其任務的實施而形成的相關內容。 一個學科有其自身的規(guī)律 ，有 各自的專有方法。旅游研究方法論是構成旅游學科體系的 支撐系統(tǒng) 。旅游學的研究方法主要是在 綜合研究 中，從其他相關學科 借鑒 而來的。 3．方法論 (二 )分支學科層 分 支學科層是在對旅游現(xiàn)象中具體對象的研究過程中，由旅游學理論體系的 擴展和深化 而產(chǎn)生的分支學科，以及 與其他學科交叉 產(chǎn)生的分支學科所組成。在學科研究中， 由于領域涉及面寬，存在著學科繼續(xù)細分的可能和必要。 1．旅游經(jīng)濟學 旅游經(jīng)濟學是研究旅游經(jīng)濟活動過程以及這一過程中 所反映的各種經(jīng)濟現(xiàn)象、經(jīng)濟關系及其規(guī)律的學問。旅游 經(jīng)濟學是最早涉足旅游學的領域，也是現(xiàn)代旅游學最重要 的組成部分之一。它從經(jīng)濟角度來研究旅游活動，揭示市 場經(jīng)濟條件下旅游活動的效應。 旅游管理學是旅游學借鑒管理學的理論，研究旅游現(xiàn)象 而產(chǎn)生的分支學科，其任務是探討能夠使旅游活動和旅游業(yè) 得以正
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