班組計(jì)劃與生產(chǎn)組織概述(編輯修改稿)
2025-03-19 10:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 技術(shù)方面的制度；經(jīng)營(yíng)管理方面的制度；文明建設(shè)方面的制度。 不找任何借口 嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度 是最重要的行為準(zhǔn)則 。案例精選執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)應(yīng)遵循的原則 216。 先嚴(yán)后寬 216。 對(duì)事不對(duì)人 【 小結(jié) 】 在生產(chǎn)管理中，班組長(zhǎng)組織水平的高低，關(guān)鍵體現(xiàn)在如何協(xié)調(diào)各崗位之間、工序之間的關(guān)系，尤其是體現(xiàn)在多崗一事和交接班的接口中。在接口處理上，應(yīng)該明確誰(shuí)負(fù)主要責(zé)任，誰(shuí)負(fù)次要責(zé)任，做到分工明確。如果分工模糊，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，就容易出現(xiàn)互相推諉，導(dǎo)致不良的后果。為了保證班組高效、穩(wěn)定地運(yùn)行，班組長(zhǎng)必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)各項(xiàng)章制度。【溫馨提示】 只要是自己認(rèn)定的事情，決不可優(yōu)柔寡斷。猶豫不決固然可以免去一些做錯(cuò)事的機(jī)會(huì) ,但也失去了成功的機(jī)遇。 案例精選 如何決斷 決斷及其特點(diǎn) 何為決斷 決斷的特點(diǎn) 組員請(qǐng)示的問(wèn)題 如何提高決斷力 一、決斷及其特點(diǎn) 何為決斷？ 決斷就是人們（領(lǐng)導(dǎo)者）依據(jù)自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，直接對(duì)非規(guī)范性事件及重大問(wèn)題所做的決定和判斷。 案例精選 美國(guó)通用電氣公司總裁杰克 韋爾奇把決斷力看成是 “面對(duì)困難處境勇于做出果斷決定的能力 ”，看成是 “始終如一執(zhí)行的能力”。 【 溫馨提示 】 2．決斷的特點(diǎn) 班組長(zhǎng)遇到的很多問(wèn)題大都是瞬間發(fā)生的，需要在很短的時(shí)間內(nèi)就做出應(yīng)有的回答，常常來(lái)不及進(jìn)行一步一步的論證（有時(shí)也沒(méi)有必要進(jìn)行論證），而且決斷對(duì)于班組長(zhǎng)而言往往都是戰(zhàn)術(shù)性的，所以班組長(zhǎng)在做決斷時(shí)，通常腦子里沒(méi)有嚴(yán)格的邏輯思考和推理，有時(shí)完全憑借平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累、直覺(jué)以及個(gè)人的風(fēng)格，這就是決斷的特點(diǎn)。案例精選3．組員請(qǐng)示的問(wèn)題 1）判斷其所屬權(quán)限范圍 2）超出權(quán)限向上級(jí)匯報(bào) 3）把 “ 球 ” 踢回 反問(wèn)對(duì)方 4）下級(jí)職責(zé) 拒不接手二、如何提高決斷力 不斷學(xué)習(xí) 是提高決斷力的必要因素。不妨采用下列學(xué)習(xí)方法： 讀萬(wàn)卷書(shū)； 行萬(wàn)里路； 交八方友。 案例精選【 溫馨提示 】 每個(gè)人都是一個(gè)潛在的人才，只要有合適的環(huán)境，他們都將成為現(xiàn)實(shí)的人才 。 如何用人 量才使用，揚(yáng)長(zhǎng)避短 容短 容長(zhǎng) 曾國(guó)藩 善于善于 察言觀色，用人之長(zhǎng)，避人之短。量才使用量才使用 揚(yáng)長(zhǎng)避短揚(yáng)長(zhǎng)避短6 清代思想家魏源：不知人之短，亦不知人之長(zhǎng)，不知人長(zhǎng)中之短，不知人短中之長(zhǎng)，則不可能用人。 用人不避仇。正確對(duì)待反對(duì)自己的人，善于將對(duì)自己不利的人心，凝聚為對(duì)己有利的力量。 容容 短短曹操【 溫馨提示 】 容短，是一種修養(yǎng)，是一種美德，是一種智慧，更是一種境界。管理者學(xué)會(huì)容短便多了一分勝算。 比爾 蓋茨善于發(fā)現(xiàn)和使用 實(shí)力超過(guò)自己的人。容容 長(zhǎng)長(zhǎng)【 溫馨提示 】 管
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