某企業(yè)管理咨詢有限公司流程分析教材(編輯修改稿)
2025-03-19 02:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)驗(yàn)豐富、思維開放、愿意溝通、善于表達(dá) 的人員一起進(jìn)行分析，容易得出意想不到的結(jié)果。這是頭腦風(fēng)暴法、對(duì)比法、親和分析法和關(guān)聯(lián)分析法的結(jié)合。北京瑞爾世紀(jì)企業(yè)管理咨詢有限公司三 流程分析4流程分析的步驟 流程分析首先要確定分析的對(duì)象，即誰的流程。 流程分析其次要明確分析對(duì)象存在的意義（目的）。，即流程的起點(diǎn)（從哪開始）和終點(diǎn)（到哪結(jié)束）。北京瑞爾世紀(jì)企業(yè)管理咨詢有限公司三 流程分析4流程分析的步驟 裝果游戲：假設(shè)有一個(gè)大吊籃（分析對(duì)象的范圍），要盛裝各種果實(shí)（分項(xiàng)活動(dòng)），能夠放到里邊的果實(shí)，應(yīng)是得到其他人認(rèn)可的 被分析對(duì)象 范圍里 必須的分項(xiàng)活動(dòng) 。 參加分析游戲的人員，按人數(shù)平均分成兩或三組，放最多 “ 果實(shí) ” 的小組為 “ 裝果游戲 ” 的最后勝利者。北京瑞爾世紀(jì)企業(yè)管理咨詢有限公司三 流程分析4流程分析的步驟 每組人員應(yīng)集中精力地思考，拋開我們固有的流程順序認(rèn)識(shí)，不按順序盡可能快的說出 被分析對(duì)象范圍里 必須的分項(xiàng)活動(dòng)。 對(duì)大吊籃中果實(shí)（活動(dòng)）進(jìn)行倆倆對(duì)比分析，探討是否存在包含和被包含關(guān)系，如果存在，隱含子過程，留下母過程。 對(duì)剩下的活動(dòng)進(jìn)行倆倆比較，確定先后或者并行的關(guān)系，選出最先開始的活動(dòng)，將所有活動(dòng)進(jìn)行排序及并行標(biāo)識(shí)。北京瑞爾世紀(jì)企業(yè)管理咨詢有限公司三 流程分析4流程分析的步驟 按照比較分析的結(jié)果，用帶有流程符號(hào)的框圖，重新書寫流程順序和并行關(guān)系，形成真正意義的過程流程圖?；顒?dòng)的開始或結(jié)束 具體活動(dòng)決策、檢查或判定 活動(dòng)的順序和方向流程上下頁換行的連接符號(hào)北京瑞爾世紀(jì)企業(yè)管理咨詢有限公司流程分析舉例做米飯目的：要香軟可口、夠五個(gè)人吃。范圍：從舀米到蒸熟。資源條件：有米、電飯鍋、淘米盆等工具。北京瑞爾世紀(jì)企業(yè)管理咨詢有限公司流程分析舉例開始分析：必須的活動(dòng)如下。舀米淘米稱米加水清洗電飯煲內(nèi)鍋倒米入鍋 插電蒸熟無序狀態(tài)北京瑞爾世紀(jì)企業(yè)管理咨詢有限公司按開關(guān) 拔電源稱水流程分析舉例開始分析：必須的活動(dòng)如下。舀米淘米稱米加水清洗電飯煲內(nèi)鍋倒米入鍋蒸熟有序狀態(tài)北京瑞爾世紀(jì)企業(yè)管理咨詢有限公司按開關(guān) 拔電源稱水 1132 9410插電7586流程分析練習(xí)開始分析：畫流程圖舀米 洗電飯煲內(nèi)鍋稱米淘米倒米入鍋加水插電蒸熟北京瑞爾世紀(jì)企業(yè)管理咨詢有限公司四 流程分析后的資源和信息管理序號(hào) 流程步驟 特性 規(guī)范要求產(chǎn)品 過程北京瑞爾世紀(jì)企業(yè)管理咨詢有限公司四 流程分析后的資源和信息管理序號(hào) 流程步驟 責(zé)任部門/崗位 /人 數(shù)量 任職要求北京瑞爾世紀(jì)企業(yè)管理咨詢有限公司四 流程分析后的資源和信息管理序號(hào) 流程步驟 所需的設(shè)施 和場(chǎng)地 數(shù)量 水平要求北京瑞爾世紀(jì)企業(yè)管理咨詢有限公司四 流程分析后的資源和信息管理序號(hào) 流程步驟 所需設(shè)備 數(shù)
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