新課標(biāo)人教版1-1選修一31電磁感應(yīng)現(xiàn)象1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】電磁感應(yīng)現(xiàn)象奧斯特實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】？【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】？猜想：1、既然電能生磁，那么，磁是否能生電呢？2、如果磁能生電，那么，怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢？一、劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng),使整個(gè)科學(xué)界受到了極大的震動(dòng)，它證實(shí)電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象是有聯(lián)系的。英國(guó)科學(xué)家法拉第,他

2024-11-18 11:23

新課標(biāo)人教版1-2選修一24熱力學(xué)第二定律1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、氣體的狀態(tài)參量及狀態(tài)參量1、溫度：宏觀上表示物體的冷熱程度；在微觀上是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志。熱力學(xué)溫度是國(guó)際單位制中的基本量之一，符號(hào)T，單位K（開爾文）；攝氏溫度是導(dǎo)出單位，符號(hào)t，單位℃（攝氏度）。關(guān)系是t=T-T0，其中T0=，攝氏度不再采用過(guò)去的定義。

2024-11-18 11:15

新課標(biāo)人教版1-2選修一22熱力學(xué)第一定律1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《熱力學(xué)第一定律》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力：?，對(duì)應(yīng)不同運(yùn)動(dòng)形式的運(yùn)動(dòng)有不同形式的能，各種形式的能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化?2.進(jìn)一步掌握能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，并了解能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的意義?3．運(yùn)用公式△U＝W＋Q分析有關(guān)問題并具體進(jìn)行計(jì)算?教學(xué)重點(diǎn)：熱力第一定律?教學(xué)難點(diǎn)：能量守恒?教

2024-11-17 19:28

新課標(biāo)人教版1-2選修一21能量守恒定律1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《能量守恒定律》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力：?（1）理解量守恒定律，能列舉出量守恒定律的實(shí)例；?（2）理解“永動(dòng)機(jī)”不能實(shí)現(xiàn)的原理。?（３）讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用量守恒定律計(jì)算一些簡(jiǎn)單的內(nèi)能和機(jī)械能相互轉(zhuǎn)化的問題。?（４）量守恒定律是自然科學(xué)的基本定律之一，應(yīng)用量守恒的觀點(diǎn)來(lái)分析物理現(xiàn)象、解決物理問題是很重要的物理思維方法

2024-11-18 11:16

新課標(biāo)人教版1-2選修一35核能的利用2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、兩個(gè)質(zhì)子和兩個(gè)中子結(jié)合成一個(gè)氦核，同時(shí)釋放出一定的核能，已知中子質(zhì)量為，質(zhì)子質(zhì)量為，氦核質(zhì)量為，則此核反應(yīng)中釋放出的核能是多少？若生成1kg的氦核，釋放多少核能？一般步驟：（1）寫出核反應(yīng)方程；（2）計(jì)算質(zhì)量虧損?m；（3）根據(jù)質(zhì)能方程計(jì)算核能?E=?mC212142、某原子序數(shù)為Z，質(zhì)量數(shù)A為

2024-11-18 11:13

新課標(biāo)人教版3-2選修三41劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§§劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)一、劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)1、奧斯特的發(fā)現(xiàn)“電生磁”導(dǎo)線應(yīng)該朝哪個(gè)方向放置才能發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？？什么時(shí)候才能出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？？2、法拉第的發(fā)現(xiàn)“磁生電”猜想：1、既然電能生磁，那么，磁是否能生電呢？2、如果磁能生電，那么，

2024-11-18 11:03

新課標(biāo)人教版1-2選修一35核能的利用1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有關(guān)核反應(yīng)核能的教學(xué)建議（1）關(guān)于核反應(yīng)的教學(xué)，首先讓學(xué)生回憶盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的實(shí)驗(yàn)，這實(shí)驗(yàn)是用α粒子做“炮彈”去轟擊氮核，而產(chǎn)生一個(gè)氫原子核.物理學(xué)里把原子核在其它粒子轟擊下產(chǎn)生新原子核的過(guò)程叫核反應(yīng).核反應(yīng)可用類似化學(xué)反應(yīng)的方程來(lái)表示，叫做核反應(yīng)方程.發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的核反應(yīng)方程，可讓學(xué)生根據(jù)兩個(gè)守恒試著寫出來(lái)。發(fā)現(xiàn)中子的實(shí)驗(yàn)是

2024-11-20 02:53

新課標(biāo)人教版1-2選修一12物體的內(nèi)能1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?jī)?nèi)能教學(xué)方法講授教學(xué)目的、分子勢(shì)能教學(xué)重點(diǎn)物體的內(nèi)能教學(xué)重點(diǎn)分子勢(shì)能教具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提問提問1：什么是分子動(dòng)能？什么是分子平均動(dòng)能？什么是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志？分析分子速率的分布特點(diǎn)：由于分子運(yùn)動(dòng)的不規(guī)則性，使得每一個(gè)分子的速率各不相同。在同

2024-12-09 07:01

放射性的發(fā)現(xiàn)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《放射性的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：１、放射性的發(fā)現(xiàn)X射線是什么？２、天然放射性的發(fā)現(xiàn)３、射線到底是什么？三種射線教學(xué)重點(diǎn)：三種射線教學(xué)難點(diǎn)：三種射線一、放射性的發(fā)現(xiàn)倫琴第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的人。X射線是什么？?X射線穿透能力很強(qiáng)，可穿透幾米

2025-01-04 20:21

新課標(biāo)人教版1-2選修一35核能的利用3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】按現(xiàn)在的能源消耗，世界上的石油、天然氣和煤等生物化石能源將在幾十年至200年內(nèi)逐漸耗盡。從原子彈說(shuō)起發(fā)射區(qū)。離發(fā)射場(chǎng)800米的一座32噸重的鋼塔成了一堆扭曲的廢物。發(fā)射場(chǎng)周圍800米的沙粒被融化成玻璃體，綠色透明似翡翠。1945年8月6日和9日，美國(guó)分別在日本廣島和長(zhǎng)崎兩市投下原子彈，使其遭到致命

2024-11-19 16:28

高一物理放射性的發(fā)現(xiàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《放射性的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：１、放射性的發(fā)現(xiàn)X射線是什么？２、天然放射性的發(fā)現(xiàn)３、射線到底是什么？三種射線教學(xué)重點(diǎn)：三種射線教學(xué)難點(diǎn)：三種射線一、放射性的發(fā)現(xiàn)倫琴第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的人。X射線是什么？?X射線穿透能力很強(qiáng)，可穿透幾米

2024-11-10 00:46

新課標(biāo)人教版1-1選修一41電磁波的發(fā)現(xiàn)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、電磁波發(fā)現(xiàn)的背景1、麥克斯韋少年時(shí)在數(shù)學(xué)上極有天賦。2、麥克斯韋受到法拉第巨大的激勵(lì)。3、前人工作的成果是麥克斯韋取得成功的基石。§1、電磁波的發(fā)現(xiàn)二、偉大的預(yù)言1、兩個(gè)基本觀點(diǎn)：。。麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的兩大基本要點(diǎn)是：（1）、不僅電荷能夠產(chǎn)生電場(chǎng)，變化的磁場(chǎng)也能產(chǎn)

2024-11-17 19:28

新課標(biāo)人教版1-2選修一34裂變和聚變2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】輕核的聚變OZADEFFe核子平均質(zhì)量核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)之間的關(guān)系BC輕核的聚變:nHeHH10423121???HHeHH11322121???nHeHH10423121???根據(jù)所給數(shù)據(jù),計(jì)算下面核反應(yīng)放出的能量:nHeHH10423121???氘核的質(zhì)量：mD＝氚核的質(zhì)量

2024-11-19 16:28

新課標(biāo)教科版3-5選修三33放射性的應(yīng)用、危害與防護(hù)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】放射性的應(yīng)用、危害與防護(hù)盧瑟福在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，往容器Ｃ中通入氮?dú)夂?，在熒光屏Ｓ上出現(xiàn)了閃光，這表明，有一種新的能量比α粒子大的粒子穿過(guò)鋁箔，撞擊在Ｓ屏上，這種粒子肯定是在α粒子擊中某個(gè)氮核而使該核發(fā)生變化時(shí)放出的。這樣，盧瑟福通過(guò)人工方法實(shí)現(xiàn)了原子核的轉(zhuǎn)變，人類第一次打開了原子核的大門。一、核反應(yīng)α粒子鋁箔熒光屏

2024-11-19 16:27

新課標(biāo)人教版1-2選修一35核能的利用2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】質(zhì)能方程的教學(xué)質(zhì)能方程是計(jì)算原子核的結(jié)合能，并用以解釋原子核變化時(shí)發(fā)生質(zhì)量虧損現(xiàn)象的理論基礎(chǔ)。因此，使學(xué)生正確理解質(zhì)能方程的物理意義，避免把這個(gè)方程理解為質(zhì)量就是質(zhì)能或質(zhì)量可以變成能量，就成了教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要認(rèn)真地探討。為了很好地解決這個(gè)問題，建議在教學(xué)中，從如何求原子核的結(jié)合能引出質(zhì)能方程E=mc2以后，必須指明方程中c

2024-12-09 07:00

新課標(biāo)人教版1-2選修一31放射性的發(fā)現(xiàn)1(專業(yè)版)

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