【總結】洛侖茲力與現(xiàn)代技術同步測試題一、選擇題1.如圖1所示,在垂直于紙面向內(nèi)的勻強磁場中,垂直于磁場方向發(fā)射出兩個電子1和2,其速度分別為v1和v2.如果v2=2v1,則1和2的軌道半徑之比r1:r2及周期之比T1:T2分別為[]A.r1:r2=1:2,T1:T2=1:2B.r1:
2025-11-11 02:45
【總結】了解電容器教學目標(一)知識與技能1、知道什么是電容器及常見的電容器;2、知道電場能的概念,知道電容器充電和放電時的能量轉換;3、理解電容器電容的概念及定義式,并能用來進行有關的計算;4、知道平行板電容器的電容與哪些因素有關,有什么關系;掌握平行板電容器的決定式并能運用其討論有關問題。(二)過程與方法
2025-11-29 22:25
【總結】邏輯電路和控制電路3—1只有電子設備的輸入和輸出之間形成一定的邏輯關系,電子設備才能實現(xiàn)運算和控制。往往在一個實際控制任務中遇到大量的“開啟”和“關閉”這類最簡單和最基本的控制動作。例如:路燈自動控制。某一時刻開啟,某一時刻關閉,也可以是某一光照度開啟,某一光照度關閉等等。邏輯電路是計算機和自
2025-11-08 06:06
【總結】閉合電路歐姆定律一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點..,并能熟練地用來解決有關的電路問題.(或外電阻)的關系,知道這種關系的公式表達和圖線表達,并能用來分析、計算有關問題.,理解閉合電路中能量的轉化.(二)能力訓練點通過用公式、圖像分析外電壓隨外電阻變化而變化的
2025-11-30 06:50
【總結】遠距離輸電需要電能的地方分布很廣,而電站相對來說比較集中,因此要把電站的電能向外輸送,有的需要輸送到遠方,這就涉及電能的輸送問題.從下列演示實驗中發(fā)現(xiàn)什么問題??電站往遠處送電電站用戶R用戶如何減小輸電線上的電阻??減小輸電線的電阻率鐵的電阻率:ρ鐵=
2025-11-09 10:48
【總結】?第六節(jié)走進門電路?第七節(jié)了解集成電路?1.一幢居民樓里住著生活水平各不相同的24戶居民,所以整幢居民樓里有各種不同的電器,例如電爐、電視機、微波爐、電腦等等.停電時,用歐姆表測得進戶線A、B間的電阻為R;供電后,各家用電器同時使用,測得A、B間的電壓為U,進線電流為幢居民樓用電的總功率可以用的公式是()?精
2025-11-08 14:39
【總結】第三節(jié)研究閉合電路一.內(nèi)外電路的認識外電路:——電源的外部叫做外電路,其電阻稱為外電阻,R內(nèi)電路:——電源內(nèi)部的電路叫做內(nèi)電路,其電阻稱為內(nèi)電阻,r第三節(jié)研究閉合電路二.電動勢,電路中必須接有電源。電池是最常見的電源,此外還有發(fā)電機等。。E表示電源提供電能的本領
2025-11-09 10:49
【總結】?回顧:?電流:?電動勢:?歐姆定律:串聯(lián)電路和并聯(lián)電路一、認識電路?把幾個導體元件依次首尾相連的方式把幾個元件的一端連在一起另一端也連在一起,然后把兩端接入電路的方式?I0=I1=I2=I3串聯(lián)電路各處的電流相同:并聯(lián)電路的總電流等于各
2025-11-09 11:07
【總結】閉合電路歐姆定律基礎訓練1.有一個電動勢為3V、內(nèi)阻不能忽略的電池兩端接一電阻R,1C電荷通過R時,在R上產(chǎn)生的熱量()A.大于3JB.小于3JC.等于3JD.內(nèi)阻未知,無法確定2.一塊太陽能電池板,測得它的開路電壓為800mV,短路電流為40mA,若將該電
2025-11-06 08:31
【總結】第三節(jié)研究閉合電路中山中學潘克祥教學目標知識目標(1)熟練掌握閉合電路歐姆定律的兩種表達式E=U+Ir和(2)掌握電源的總功率P總=IE,電源的輸出功率P輸=IU,電源內(nèi)阻上損耗的功率P損=I2r及它們之間的關系P總=P輸+P損。能力目標進一步培養(yǎng)學生用能量和能量轉化
【總結】電阻定律回顧初中知識:影響電阻大小的因素有哪些?猜測:這些因素怎么影響電阻大小的?如何驗證?實驗驗證實驗方法:控制變量法實驗方案:同種材料,S一定,改變L,測R同種材料,L一定,改變S,測R不同材料,L一定,S一定,測R測電阻R
2025-11-08 12:11
2025-11-11 02:46
【總結】第六節(jié)洛淪茲力與現(xiàn)代技術一.帶電粒子在磁場中的運動關于洛侖茲力的討論:v和B組成的平面。f⊥v。,不改變速度的大小?!窘Y論】洛侖茲力對電荷只起向心力的作用,故只在洛侖茲力的作用下,電荷將作勻速圓周運動。222vmmrvTrqB?????????
【總結】認識電場公元前600年左右,希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過的琥珀能吸引羽毛、毛發(fā)等輕小物體。我國西漢時期也有記載,說的是經(jīng)過摩擦的玳瑁能夠吸引微小的物體。物體有了這種吸引輕小物體的性質(zhì),我們就說它帶了電,或者有了電荷。初中電學知識復習帶電現(xiàn)象——摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì),這種現(xiàn)象叫摩擦起電,這樣的物體就帶了電
【總結】研究閉合電路1.非純電阻電路問題例1.如圖1所示電路,電動機的線圈電阻是1Ω,電動機工作時電壓表的示數(shù)是12V,電池組的電動勢是22V,內(nèi)電阻是,電阻R上消耗的電功率是18W。求:(1)電阻R的大??;(2)電動機輸出的功率。教師:同學們用兩分鐘的時間思考,然后請兩個同學到黑板上來做這道題。學生可能出現(xiàn)的錯
2025-11-30 06:49