【總結(jié)】第6節(jié) 洛倫茲力與現(xiàn)代技術(shù)(時(shí)間:60分鐘)知識(shí)點(diǎn)一 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)1.(雙選)兩個(gè)粒子電荷量相同,在同一勻強(qiáng)磁場(chǎng)中受磁場(chǎng)力而做勻速圓周運(yùn)動(dòng) ( ).A.若速率相等,則半徑必相等B.若動(dòng)能相等,則周期必相等C.若質(zhì)量相等,則周期必相等D.若質(zhì)量與速度的乘積大小相等,則半徑必相等解析:因?yàn)榱W釉诖艌?chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑r=,周期T=
2025-07-22 22:01
【總結(jié)】探究洛侖茲力利用水流和車(chē)流引入電荷定向移動(dòng)形成電流背景1:安培力◆磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用(即安培力)從作洛侖茲力的多個(gè)電荷的圖,然后一合,成為安培力,引進(jìn)二者的比較IF背景2:電流的形成◆導(dǎo)體中的電流是由電荷的定向移動(dòng)形成的,就象水流是由水分子定向移動(dòng)形成一樣.從作洛侖茲力的多個(gè)電荷的圖,然后一合,成為安培力
2024-11-18 10:20
【總結(jié)】探究洛倫茲力一、教法和學(xué)法設(shè)計(jì)的中心思想探究性學(xué)習(xí)是新一輪課程改革中物理課程標(biāo)準(zhǔn)里提出的重要課程理念,其宗旨是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,突出學(xué)生的主體地位,物理教師不但應(yīng)該接受這一理念,而且必須將這一理念體現(xiàn)到教學(xué)行為中去。對(duì)學(xué)生而言,學(xué)習(xí)也是一種經(jīng)歷,其中少不了學(xué)生自己的親身體驗(yàn),老師不能包辦代替。物理教學(xué)要重視科學(xué)探究的過(guò)程,要從重視和設(shè)計(jì)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)入
2024-11-19 22:25
【總結(jié)】探究洛侖茲力學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握洛侖茲力,掌握帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2.特別是勻速圓周運(yùn)動(dòng)的一些基本特征。3.了解速度選擇器,質(zhì)譜儀,回旋加速器等的工作原理。二、難點(diǎn)剖析1、洛倫茲力運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到的磁場(chǎng)力叫洛倫茲力,它是安培力的微觀表現(xiàn)。計(jì)算公式的推導(dǎo):如圖所示,整個(gè)導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力
2024-11-20 02:38
【總結(jié)】探究洛倫茲力測(cè)試1、一個(gè)電子以一定初速度進(jìn)入一勻強(qiáng)場(chǎng)區(qū)(只有電場(chǎng)或只有磁場(chǎng)不計(jì)其他作用)并保持勻速率運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是()A.電子速率不變,說(shuō)明不受場(chǎng)力作用B.電子速率不變,不可能是進(jìn)入電場(chǎng)C.電子可能是進(jìn)入電場(chǎng),且在等勢(shì)面上運(yùn)動(dòng)D.電子一定是進(jìn)入磁場(chǎng),且做的圓周運(yùn)動(dòng)2、如圖—10所示,正交的電磁場(chǎng)
【總結(jié)】洛倫茲力的方向1.帶電粒子垂直勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)受到洛倫茲力的作用.下列圖中粒子所受洛倫茲力的方向正確的是()答案AB2.圖3-5-5如圖3-5-5所示,帶負(fù)電荷的擺球在一勻強(qiáng)磁場(chǎng)中擺動(dòng).勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向垂直紙面向里.?dāng)[球在A、B間擺
2024-11-28 18:20
【總結(jié)】第三節(jié)研究閉合電路一.內(nèi)外電路的認(rèn)識(shí)外電路:——電源的外部叫做外電路,其電阻稱(chēng)為外電阻,R內(nèi)電路:——電源內(nèi)部的電路叫做內(nèi)電路,其電阻稱(chēng)為內(nèi)電阻,r第三節(jié)研究閉合電路二.電動(dòng)勢(shì),電路中必須接有電源。電池是最常見(jiàn)的電源,此外還有發(fā)電機(jī)等。。E表示電源提供電能的本領(lǐng)
2024-11-18 10:49
【總結(jié)】安培力的應(yīng)用一、直流電動(dòng)機(jī)【實(shí)驗(yàn)與探究】【說(shuō)明】直流電動(dòng)機(jī)最突出的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)改變輸入電壓很容易調(diào)節(jié)它的轉(zhuǎn)速,而交流電動(dòng)機(jī)的調(diào)速就不太方便。因此,不少需要調(diào)速的設(shè)備,都采用直流電電動(dòng)機(jī)。如:無(wú)軌電車(chē)和電氣機(jī)車(chē)都是用直流電動(dòng)機(jī)來(lái)開(kāi)動(dòng)的。直流電動(dòng)機(jī)的運(yùn)
【總結(jié)】第三章《磁場(chǎng)》第4節(jié)《磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用-落倫茲力》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1、知道什么是洛倫茲力.利用左手定則判斷洛倫茲力的方向.?2、知道洛倫茲力大小的推理過(guò)程.?3、掌握垂直進(jìn)入磁場(chǎng)方向的帶電粒子,受到洛倫茲力大小的計(jì)算.?4、了解v和B垂直時(shí)的洛倫茲力大小及方向判斷.理解洛
2024-11-17 06:05
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)靜電公元前600年左右,希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過(guò)的琥珀能吸引羽毛、毛發(fā)等輕小物體。我國(guó)西漢時(shí)期也有記載,說(shuō)的是經(jīng)過(guò)摩擦的玳瑁能夠吸引微小的物體。物體有了這種吸引輕小物體的性質(zhì),我們就說(shuō)它帶了電,或者有了電荷。初中電學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)帶電現(xiàn)象——摩擦過(guò)的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì),這種現(xiàn)象叫摩擦起電,這樣的物體就帶了電
2024-11-18 10:50
【總結(jié)】第五節(jié)電功率【功能多樣的用電器】——用電器是用電來(lái)工作的器具,它們共同的特點(diǎn)是要消耗電能,靠電流做功來(lái)工作。你能說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途嗎?你還能舉出哪些用電器?一、電功和電功率1.電功:電流通過(guò)一段電路時(shí),自由電荷在_______的推動(dòng)下作定向移動(dòng),_______對(duì)自由電荷所做的功稱(chēng)為電功.即通常說(shuō)的電流所
【總結(jié)】洛倫茲力與現(xiàn)代科技一、運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律F洛=0勻速直線運(yùn)動(dòng)F洛=Bqv勻速圓周運(yùn)動(dòng)F洛=Bqv⊥等距螺旋(0<θ<90°)V//BV⊥Bv與B成θ角mVRqB?2mTqB??在只有洛侖茲力的作用下一、運(yùn)動(dòng)
【總結(jié)】洛倫茲力與現(xiàn)代科技1、電磁流量計(jì)廣泛應(yīng)用于測(cè)量可導(dǎo)電流體(如污水)在管中的流量(在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)管內(nèi)橫截面的流體的體積),為了簡(jiǎn)化,假設(shè)流量計(jì)是如圖5-6-4所示的橫截面為長(zhǎng)方形的一段管道,其中空部分的長(zhǎng)、寬、高分別為圖中的a、b、c.流量計(jì)的兩端與輸送流體的管道相連接(圖中虛線).圖中流量計(jì)的上下兩面是金屬材料,前后兩面是絕緣材料
【總結(jié)】電場(chǎng)強(qiáng)度一.電場(chǎng):對(duì)放入其中的電荷具有力的作用(電荷和電荷間的作用力是通過(guò)電場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的)電荷q1電荷q2電場(chǎng)二.電場(chǎng)的描述通過(guò)電場(chǎng)的基本性質(zhì)來(lái)描述電場(chǎng)。q(試驗(yàn)電荷、檢驗(yàn)電荷)①試探電荷的電量應(yīng)足夠小;(不至于影響原電場(chǎng)分布)②試探電荷的線度應(yīng)足夠小;(可以研究電場(chǎng)中各
【總結(jié)】單元復(fù)習(xí)元電荷:是指電量的最小單位,不是指電荷;1元電荷e=×10-19C。點(diǎn)電荷:是指不考慮形狀和大小的帶電體。試探電荷:是指電量很小的點(diǎn)電荷,當(dāng)它放入電場(chǎng)后不會(huì)影響該電場(chǎng)的性質(zhì)。場(chǎng)源電荷:產(chǎn)生電場(chǎng)的電荷。點(diǎn)電荷和試探電荷屬理想模型。