【總結(jié)】司馬遷講故事1、完璧歸趙3、負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù):背著;荊:荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。2、澠池之會(huì)一、司馬遷和《史記》簡(jiǎn)介《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,有很高的史學(xué)價(jià)值。記載了上起傳說(shuō)中的黃帝,下至漢武帝太初四年共三千年的歷史。分10表、8書(shū)、12本紀(jì),30世家,72列傳,共1
2024-11-17 07:35
【總結(jié)】課前預(yù)習(xí)(1)了解《史記》及其作者司馬遷。(2)借助課下注釋、工具書(shū)、譯文,疏通文意,讀懂文章內(nèi)容。將不懂或有疑問(wèn)的字詞用筆畫(huà)出,課上集中解答。(3)在讀懂文章的基礎(chǔ)上,找出文中能概括游俠可貴品格的詞語(yǔ),并劃出。(4)思考:文中所強(qiáng)調(diào)的俠客的品格與你心目中或現(xiàn)代作品中所表現(xiàn)的俠客有何異同?
2024-11-17 13:21
【總結(jié)】陳丹燕檢查預(yù)習(xí):給下列加橫線的字注音敦實(shí)矜持彌漫蠕動(dòng)颯颯瓊遏制面頰韶華煎熬宿愿騷動(dòng)dūnjīnrúmísàèjiásháoáosù
2024-11-19 10:33
【總結(jié)】魏公子列傳海安縣立發(fā)中學(xué)江海燕文化常識(shí)。?1.魏公子無(wú)忌:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸侯的嫡長(zhǎng)子,預(yù)定繼承君位的,稱“世子”,其他的兒子稱“公子”。無(wú)忌即信陵君,信陵君是其封號(hào)。信陵,地名,在今河南省寧陵縣境內(nèi)。安釐王把信陵封給與他同父異母的弟弟無(wú)忌,作為“食邑”(邑中所收租稅,由受封者享用和支配),故號(hào)信陵君。?戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,魏國(guó)的信陵君
2024-11-18 09:33
【總結(jié)】鞋的故事(孫犁)江蘇省鹽城中學(xué)沈中“四勿一高”讀書(shū)法?勿作書(shū)蠹,勿為書(shū)癡,勿拘泥之,勿盡信之。天道多變,有陰有晴。登山涉水,遇雨遇風(fēng)。物有聚散,時(shí)損時(shí)增。不以為累,是高水平。賈平凹評(píng)孫犁?孫犁只是一個(gè)孫犁,孫犁是孤家寡人,他的模仿者縱然萬(wàn)千,但模仿者只看到他的風(fēng)格,看
2024-11-17 23:49
【總結(jié)】周國(guó)平制作:廣東佛山市南海區(qū)九江中學(xué)梁朝康Email:1945年出生于上海,哲學(xué)博士,現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)所工作。主要作品有:《守望的距離》、《安靜》、《尼采:在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》、《人與永恒》、《尼采與形而上學(xué)》、《周國(guó)平文集》、《妞妞-------一個(gè)父親的札記》等。主要
2024-11-18 15:27
【總結(jié)】羅定中學(xué)李素姣貝多芬:扼住命運(yùn)的咽喉羅曼.羅蘭?音樂(lè)是比一切智慧一切哲學(xué)更高的啟示........誰(shuí)能參透我音樂(lè)的意義,便能超脫尋常人于無(wú)振拔的苦難。?扼住命運(yùn)的咽喉!教學(xué)目標(biāo)?1、了解貝多芬一生的重要事件。?2、學(xué)習(xí)并體會(huì)傳記的寫(xiě)作特點(diǎn)。?3、了解貝多芬充滿磨難而又始終挑戰(zhàn)命運(yùn)
2024-11-18 09:18
【總結(jié)】雙桅船舒婷汕頭市潮陽(yáng)林百欣中學(xué)李慶生雙桅船舒婷霧打濕了我的雙翼可風(fēng)卻不容我再遲疑岸啊,心愛(ài)的岸昨天剛剛和你告別今天你又在這里明天我們將在另一個(gè)緯度相遇是一場(chǎng)風(fēng)暴、一盞燈把我們聯(lián)系在一起是一場(chǎng)風(fēng)暴、另一盞燈使我們?cè)俜謻|西不怕天涯海角
2024-11-17 06:34
【總結(jié)】廣東番禺中學(xué)黃杰雄原文1?15子貢曰:“貧而無(wú)諂(1),富而無(wú)驕,何如(2)?”子曰:“可也。未若貧而樂(lè)(3),富而好禮者也?!弊迂曉唬骸对?shī)》云,‘如切如磋!如琢如磨(4)’,其斯之謂與?”子曰:“賜(5)也!始可與言《詩(shī)》已矣,告諸往而知來(lái)者(6).”疏通文意注
【總結(jié)】蘇州東山中學(xué)大非制作吉訶德——迷戀古代騎士小說(shuō),把變革西班牙現(xiàn)實(shí)的愿望寄托在虛幻的騎士道路上,立志去打抱不平,結(jié)果處處被碰得頭破血流、大敗而歸,直至臨終前才恍然大悟的一個(gè)可笑、可敬又可悲的形象。關(guān)于《堂吉訶德》《堂吉訶德》是一部辛辣的諷刺作品,是西班牙乃至世界文壇上的經(jīng)典著作。它通過(guò)堂吉訶德主
2024-11-17 04:10
【總結(jié)】阿斯塔菲耶夫南京市板橋中學(xué)魏金楓維克托·彼得羅維奇·阿斯塔菲耶夫(1924—),蘇聯(lián)俄羅斯作家。生于西伯利亞克拉斯諾雅爾斯克州奧夫相卡村一個(gè)農(nóng)民家庭。母親早逝。先由祖母撫養(yǎng),后來(lái)進(jìn)了孤兒院。參加過(guò)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。1951年開(kāi)始發(fā)表展作品。作家的幾次故鄉(xiāng)之行產(chǎn)生了《魚(yú)王》(197
2024-11-17 05:29
【總結(jié)】春意掛上了樹(shù)梢蕭紅蘇州市吳縣中學(xué)王成榮?蕭紅1911-1942,原名張乃瑩,筆名蕭紅,悄吟,出生于黑龍江省呼蘭縣一個(gè)地主家庭,幼年喪母。1930年,為了反對(duì)包辦婚姻,逃離家庭,困窘間向報(bào)社投稿,并因此結(jié)識(shí)蕭軍,兩人相愛(ài),蕭紅也從此走上寫(xiě)作之路,兩人一同完成散文集《商市街
2024-11-17 05:27
【總結(jié)】東海之大樂(lè)—《莊子》江西省萬(wàn)安中學(xué)羅念亨教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:掌握本章的實(shí)詞、虛詞及特殊句式。過(guò)程與方法:掌握閱讀、賞析古文的方法,提高閱讀水平情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、體會(huì)莊子散文想象奇特的特點(diǎn)。2、追求高尚境界,謙虛謹(jǐn)慎,不斷提高個(gè)人修養(yǎng)。
2024-11-17 11:03
【總結(jié)】《莊子》陜西省丹鳳中學(xué)董新亮“有路可走,卒歸于無(wú)路可走。屈子是也;無(wú)路可走,卒歸于有路可走。莊子是也。”(劉熙載《藝概》)導(dǎo)入新課屈原和莊子超越社會(huì)時(shí)的出發(fā)點(diǎn)和方向是不同的,陳子龍說(shuō),“莊子游天地之表,卻諸侯之聘,自托于不鳴之禽,不材之木,此無(wú)意于當(dāng)世者也”,而屈子則“自以宗
【總結(jié)】《莊子》陜西省丹鳳中學(xué)董新亮教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:掌握本章的實(shí)詞、虛詞及特殊句式。過(guò)程與方法:掌握閱讀、賞析古文的方法,提高閱讀水平情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、體會(huì)莊子散文中對(duì)生命的尊重以及人文情懷。2、正確對(duì)待人與人之間的關(guān)系(一)梳理字詞第1節(jié):