【總結(jié)】―ChemistryTodayandTomorrow–Thecentral,usefulandcreativescience‖,AmericanChemicalSociety,1997.―化學(xué)的今天和明天——一門中心的、實用的和創(chuàng)造性的科學(xué)”RonaldBreslow(R.布里斯羅),美國哥倫比亞大學(xué)教授,美國化學(xué)會前會長。早在中學(xué)
2025-11-09 09:15
【總結(jié)】物質(zhì)的量(n)粒子數(shù)(N)×NA÷NA質(zhì)量(m)×M÷M體積(V)÷ρ×ρ??相同條件下,1mol的氣體體積要比固體、液體大得多。我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律?相同條件下,1mol的固體、液體體
【總結(jié)】專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用第1課時二氧化硫的性質(zhì)和作用基礎(chǔ)梳理一、二氧化硫的性質(zhì)和作用1.物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)毒性密度水溶性無色氣味氣體毒于空氣溶于水刺激性有大易2.化學(xué)性質(zhì)
【總結(jié)】物質(zhì)的聚集狀態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)物質(zhì)的存在狀態(tài)進(jìn)行分類,知道固、液、氣態(tài)物質(zhì)的一些特性。,初步學(xué)會運用氣體摩爾體積等概念進(jìn)行簡單的計算。,在原有基礎(chǔ)上提升對化學(xué)物質(zhì)的認(rèn)識,同時為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。教學(xué)過程通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道,1mol任何物質(zhì)的粒子數(shù)目都相等,約為×1023個,
2025-11-30 05:01
【總結(jié)】第二單元第三課時硝酸的性質(zhì)解讀考綱1、掌握硝酸的性質(zhì)2、HNO3性質(zhì)的綜合運用①強(qiáng)氧化性和其還原產(chǎn)物的多樣性②熟練地運用一些運算技巧,如電子守恒、質(zhì)量守恒對硝酸參加的反應(yīng)進(jìn)行定量計算的物理性質(zhì)有關(guān)?特點??知識要點歸納一、硝酸的物理性質(zhì)
2025-11-09 09:14
【總結(jié)】第一章從實驗學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實驗基本方法一、化學(xué)實驗安全1、遵守實驗室規(guī)則2、了解安全措施3、掌握正確的操作方法實驗室規(guī)則:,應(yīng)先預(yù)習(xí)實驗,明確實驗?zāi)康?、原理和方法,?yán)禁不預(yù)習(xí)進(jìn)實驗室。,應(yīng)先檢查實驗用品是否齊全。,應(yīng)嚴(yán)格遵守各項實
2025-11-08 15:23
【總結(jié)】常見試紙:PH試紙:紅石蕊試紙:粗略地測酸堿度檢驗液體時不能先濕潤石蕊試紙遇堿性物質(zhì)變藍(lán)藍(lán)石蕊試紙:遇酸性物質(zhì)變紅淀粉試紙(檢驗氣體需先濕潤)碘淀粉藍(lán)實驗現(xiàn)象:實驗藥品:實驗結(jié)論:有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,且該氣體能使?jié)駶櫟募t石蕊試紙變藍(lán)NH
2025-11-09 12:03
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書化學(xué)1(必修)第一章第二節(jié)研究物質(zhì)性質(zhì)的程序和方法交流·研討1、在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,你認(rèn)識了哪些物質(zhì)?你是通過什么方法在研究它們的性質(zhì)的?物質(zhì)研究它們性質(zhì)的主要方法氧氣觀察和實驗法氫氣鋅的鐵鹽酸非金屬的通性分類、比較法金屬的
2025-11-09 07:40
【總結(jié)】第一章從實驗學(xué)化學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)第一節(jié)化學(xué)實驗的基本方法學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)系列課件江蘇省贛榆高級中學(xué)化學(xué)組江蘇省贛榆高級中學(xué)化學(xué)組
2025-11-03 02:42
【總結(jié)】葉綠素含量的測定一、原理根據(jù)葉綠體色素提取液對可見光譜的吸收,利用分光光度計在某一特定波長測定其吸光度,即可用公式計算出提取液中各色素的含量。根據(jù)朗伯—比爾定律,某有色溶液的吸光度A與其中溶質(zhì)濃度C和液層厚度L成正比,即A=αCL式中:α比例常數(shù)。當(dāng)溶液濃度以百分濃度為單位,液層厚度為1cm時,α為該物質(zhì)的吸光系數(shù)。各種有色物質(zhì)溶液在不同波長下的吸光系數(shù)可通過測定已知濃度的純物質(zhì)在不同
2025-08-05 17:49
【總結(jié)】第一節(jié)化學(xué)實驗基本方法(二)課題:第一章第一節(jié)化學(xué)實驗基本方法(二)授課班級課時1教學(xué)目的知識與技能1、了解萃取原理,掌握萃取的實驗操作2、了解蒸餾原理,練習(xí)蒸餾操作3、會用合理的方法檢驗離子過程與方法1、通過實
2025-11-11 02:55
【總結(jié)】1《與名師對話》高考總復(fù)習(xí)(JS版)高三化學(xué)《研究物質(zhì)的實驗方法》課時作業(yè)建議用時實際用時分值得分45分鐘100分一、選擇題(本題包括10小題,每小題5分,共50分)1.下列實驗裝置不適用于物質(zhì)分離的是()解析:A裝置可用于分液;B裝置可用來分離易升華物質(zhì)與不升華物質(zhì),如分離I2與沙子,分
2026-01-01 00:36
【總結(jié)】第二單元課題一物質(zhì)的分離與提純分離和提純有什么不同?分離是通過適當(dāng)?shù)姆椒?,把混合物中的幾種物質(zhì)分開,每一組分都要保留下來,且如原來是固體,最后還是固體提純指保留混合物中的某一主要組分,把其余雜質(zhì)通過一定方法都除去?你知道嗎回顧一下,你學(xué)過哪些有關(guān)混合物的分離的方法?如何應(yīng)用
2025-11-09 12:04
【總結(jié)】第二節(jié)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序交流·研討1、在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,你認(rèn)識了哪些物質(zhì)?你是通過什么方法在研究它們的性質(zhì)的?物質(zhì)研究它們性質(zhì)的主要方法氧氣觀察和實驗法氫氣鋅的鐵鹽酸非金屬的通性分類、比較法金屬的通性酸的通性研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法
【總結(jié)】第1章走進(jìn)化學(xué)科學(xué)第2節(jié)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序化學(xué)研究的任務(wù)是什么?研究物質(zhì)的性質(zhì)交流·研討物質(zhì)研究它們性質(zhì)的主要方法氧氣氫氣鋅、鐵鹽酸觀察和實驗法非金屬的通性金屬的通性酸的通性
2025-11-08 19:33