【總結(jié)】【課題】集合的運(yùn)算【教學(xué)目標(biāo)】1、理解并集與交集的概念;2、會(huì)求出兩個(gè)集合的并集與交集;3、理解全集與補(bǔ)集的概念;4、會(huì)求集合的補(bǔ)集?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】交集與并集、集合的補(bǔ)集【教學(xué)難點(diǎn)】用描述法表示集合的交集與并集;集合補(bǔ)集的計(jì)算?!窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】1、
2024-12-08 21:04
【總結(jié)】數(shù)學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙,輕視數(shù)學(xué)必將造成對(duì)一切知識(shí)的損害,因?yàn)檩p視數(shù)學(xué)的人不可能掌握其它學(xué)科和理解萬(wàn)物。
2024-11-17 12:59
【總結(jié)】§集合的表示方法回顧舊知2學(xué)習(xí)目標(biāo)1新授3小結(jié)4作業(yè)5集合的表示方法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識(shí)目標(biāo):掌握集合的表示法——列舉法與描述法,學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎炯希?2、能力目標(biāo):通過(guò)對(duì)集合的表示方法的理解,培養(yǎng)學(xué)生理解、化歸和表達(dá)的能力二、回顧舊知
2024-11-17 15:20
【總結(jié)】問(wèn)題引入初中學(xué)過(guò)函數(shù)的哪些表示方法?解析法、圖象法、列表法解析法:用解析式的形式表示兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系的方法。圖象法:用圖象的形式表示兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系的方法。列表法:用表格的形式表示兩個(gè)變量之間函數(shù)關(guān)系的方法。解:這個(gè)函數(shù)的定義域是數(shù)集{1,2,3,4}用解析法可將函數(shù)y=f(x
2024-11-18 08:43
【總結(jié)】T/oC246810O-2t/小時(shí)84121620246210141822學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解增函數(shù)、減函數(shù)的定義。減函數(shù)。1985202020202020小明家年收入統(tǒng)計(jì)圖收入(萬(wàn)元)年
2024-11-17 23:29
【總結(jié)】集合之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能:理解子集、真子集的概念,了解集合與集合間包含關(guān)系的含義,掌握集合間的表示方法,準(zhǔn)確理解和使用?,?等符號(hào)。2、過(guò)程與方法:通過(guò)實(shí)例,感知、發(fā)現(xiàn)并體會(huì)集合間的基本關(guān)系。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)集合有關(guān)概念的學(xué)習(xí)與理解,樹(shù)立數(shù)形結(jié)合的思想,體會(huì)類(lèi)比對(duì)發(fā)現(xiàn)
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)SHUXUE八年級(jí)下正整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則有哪些?(,)mnmnaaamn??都是正整數(shù)??(,)nmmnaamn?都是正整數(shù)??()nnnababn?都是正整數(shù)??0,,mmnnaaamnmna????都是正整數(shù)
2024-12-08 04:29
【總結(jié)】第十章概率與統(tǒng)計(jì)初步計(jì)數(shù)原理LOGO創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入一天之內(nèi)火車(chē)有30個(gè)班次一天之內(nèi)火車(chē)有20個(gè)班次每天由長(zhǎng)沙去北京有多少種不同的方法?LOGO創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入計(jì)數(shù)原理解決這個(gè)問(wèn)題需要分類(lèi)進(jìn)行研究.由長(zhǎng)沙去北京共有兩類(lèi)方式.第一類(lèi)是乘火車(chē),有30種方法;第二類(lèi)是
2024-11-17 23:28
【總結(jié)】中心為了選拔參加全省中職生職業(yè)技能大賽選手,先在學(xué)校進(jìn)行選拔.該校汽修1402班42名同學(xué)中有14人參加了英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,有10人參加計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)比賽,有5人兩項(xiàng)比賽都參加了,若設(shè)集合A={參加英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽的同學(xué)}集合B={參加計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)}那么該班參加校內(nèi)職業(yè)技能比賽的同學(xué)的集合是
【總結(jié)】?jī)绲倪\(yùn)算法則(講義)?課前預(yù)習(xí)1.背默乘方的相關(guān)概念:求n個(gè)相同因數(shù)a的積的運(yùn)算叫做乘方,乘方的結(jié)果叫做___.用字母表示為,其中______叫底數(shù),______叫指數(shù),讀作“________________”.2.補(bǔ)全表格:底數(shù)指數(shù)讀作3.類(lèi)比遷移:老師出了一道
2025-08-05 06:25
【總結(jié)】對(duì)數(shù)導(dǎo)入問(wèn)題:,分別對(duì)折,這樣折5次后紙張的厚度是多少,30次呢?珠穆朗瑪峰高度為!度嗎?3、如果我國(guó)GDP平均每年增長(zhǎng)8%,則經(jīng)過(guò)多少年我國(guó)的GDP是現(xiàn)在的兩倍?解:設(shè)經(jīng)過(guò)x年國(guó)民生產(chǎn)總值是現(xiàn)在的兩倍,令現(xiàn)在的國(guó)民生產(chǎn)總值為a.依題意得:??xa(18%)2a?
2024-11-18 15:31
【總結(jié)】第5章三角函數(shù)問(wèn)題游樂(lè)場(chǎng)的摩天輪,每一個(gè)轎廂掛在一個(gè)旋臂上,小明與小華兩人同時(shí)登上摩天輪,旋臂轉(zhuǎn)過(guò)一圈后,小明下了摩天輪,小華繼續(xù)乘坐一圈.那么,小華走下來(lái)時(shí),旋臂轉(zhuǎn)過(guò)的角度是多少呢?創(chuàng)設(shè)情景興趣導(dǎo)入問(wèn)題用活絡(luò)扳手旋松螺母,當(dāng)扳手按逆時(shí)針?lè)较蛴蒓A旋轉(zhuǎn)到OB位置時(shí),就
2024-11-18 08:42
【總結(jié)】1、兩個(gè)定義:對(duì)于f(x)定義域內(nèi)的任意一個(gè)x,如果都有f(-x)=-f(x)f(x)為奇函數(shù)如果都有f(-x)=f(x)f(x)為偶函數(shù)??2、兩個(gè)性質(zhì):一個(gè)函數(shù)為奇函數(shù)它的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱一個(gè)函數(shù)為偶函數(shù)
【總結(jié)】第七章平面向量向量的內(nèi)積創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入Fs圖7—21O如圖7-21所示,水平地面上有一輛車(chē),某人用100N的力,?30角的方向拉小車(chē),使小車(chē)前進(jìn)了100m.朝著與水平線成那么,這個(gè)人做了多少功?做功等于力與在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積.力F是水平方向的力233.W=
【總結(jié)】xy0研究函數(shù)的基本性質(zhì)不僅是解決實(shí)際問(wèn)題的需要,也是數(shù)學(xué)自身發(fā)展的必然結(jié)果。那么,如果從函數(shù)圖像的對(duì)稱性出發(fā)能得到函數(shù)的什么性質(zhì)呢?1——函數(shù)的奇偶性知識(shí)探究:思考1:這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征嗎?思考2:對(duì)于這兩個(gè)函數(shù),f(-1)與f(1),f(-2)與f(2),f(-3)