【總結(jié)】§隨機(jī)事件和概率了解隨機(jī)事件、必然事件、不可能事件的概念正確理解事件A出現(xiàn)的頻率的意義,明確事件A發(fā)生的頻率與事件A發(fā)生的概率的區(qū)別與聯(lián)系發(fā)現(xiàn)法教學(xué),通過(guò)在拋硬幣的試驗(yàn)中獲取數(shù)據(jù),歸納總結(jié)試驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,真正做到在探索中學(xué)習(xí),在探索中提高。通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦和親身試驗(yàn)來(lái)理解知識(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)
2024-11-17 23:28
【總結(jié)】點(diǎn)到直線的距離學(xué)生筆記與教師二次備課教學(xué)目標(biāo):1.理解點(diǎn)到直線的距離公式推導(dǎo)思路;2.掌握點(diǎn)到直線的距離公式;.3.能初步應(yīng)用點(diǎn)到直線距離公式解決問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn):點(diǎn)到直線的距離公式.教學(xué)難點(diǎn):初步應(yīng)用點(diǎn)到直線距離公式解決問(wèn)題.課前導(dǎo)學(xué):預(yù)
2024-12-08 13:35
【總結(jié)】?jī)蓷l直線的位置關(guān)系問(wèn)題1.已知兩條直線的方程為:l1:A1x+B1y+C1=0l2:A2x+B2y+C2=0,y=k1x+b1;y=k2x+b2;當(dāng)它們平行、重合、相交時(shí),應(yīng)滿足什么條件?復(fù)習(xí)回顧平面
2024-11-18 08:41
【總結(jié)】5.2弧度制問(wèn)題角是如何度量的?角的單位是什么?解決將圓周的圓弧所對(duì)的圓心角叫做1度角,記作1°.1度等于60分(1°=60′),1分等于60秒(1′=60″).以度為單位來(lái)度量角的單位制叫做角度制.?角度制下,計(jì)算兩個(gè)角的加、減運(yùn)算時(shí),經(jīng)常會(huì)帶來(lái)單位換算上的麻煩.能否重新
2024-11-18 08:42
【總結(jié)】1§空間中兩點(diǎn)的距離公式X2zxyOP(x,y,z)(1)在空間直角坐標(biāo)系中,任意一點(diǎn)P(x,y,z)到原點(diǎn)的距離:222||zyxOP???P`(x,y,0)3zxyOP2(x2,y2,z2)(1)在空間直角坐標(biāo)系中,任意兩點(diǎn)P1(x1,y1,z1)和P2(
2024-11-09 05:41
【總結(jié)】點(diǎn)到直線的距離回顧舊知2學(xué)習(xí)目標(biāo)1新授3小結(jié)4作業(yè)5課題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識(shí)目標(biāo):判斷兩條直線的位置關(guān)系,讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。?2、能力目標(biāo):解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題,提高學(xué)生科學(xué)地提出、分析、解決點(diǎn)到直線的距離問(wèn)題的能力。二、回顧舊知1
【總結(jié)】??13,?Cy)B(),A21,、(xyx求:B、C兩點(diǎn)的距離??23,已知?A??14,、B3?12??13,、?Cy4?????14,B???13,?C??23,?AA、C兩點(diǎn)的距離oxxoyX軸或平行于X軸的直線上的兩點(diǎn)
2024-11-26 18:28
【總結(jié)】概率的基本性質(zhì)事件的關(guān)系和運(yùn)算概率的幾個(gè)基本性質(zhì)在擲骰子的試驗(yàn)中,我們可以定義許多事件,如:C1={出現(xiàn)1點(diǎn)};C2={出現(xiàn)2點(diǎn)};C3={出現(xiàn)3點(diǎn)};C4={出現(xiàn)4點(diǎn)};C5={出現(xiàn)5點(diǎn)};C6=
【總結(jié)】?回歸分析適合研究哪類問(wèn)題??回歸方程的顯著性檢驗(yàn)適合什么情況??回歸系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)適合什么情況??例設(shè)有10個(gè)廠家的投入和產(chǎn)出如下,根據(jù)這些數(shù)據(jù),我們可以認(rèn)為投入和產(chǎn)出之間存在相關(guān)性嗎?廠家12345678910投入20402030101020202030產(chǎn)出3060
【總結(jié)】教材分析教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教材分析教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課問(wèn)題?問(wèn)題1.現(xiàn)實(shí)生活中有那些事物能夠給我們以平面的形象?談?wù)剬?duì)平面的感覺(jué)?教材分析教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程2.平面的畫(huà)法:
2024-11-17 23:27
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?,理解符號(hào)f(x)的意義,掌握函數(shù)的三種表示方法。?。概念探究??練習(xí)一:教材46頁(yè)第2題?(集合語(yǔ)言)?定義域?值域?y=f(x)在x=a處對(duì)應(yīng)的函數(shù)值,?記作f(a)典例探究).1(),(),2(),1(,11)(.1
2024-11-18 08:43
【總結(jié)】第一章集合充要條件知識(shí)回顧明確課題判斷一件事情的語(yǔ)句叫做命題.常用字母p,q,r,s,…來(lái)表示.命題可分為真命題和假命題.“如果p,那么q”.“如果”后接的部分p是題設(shè)(條件),“那么”后接的部分q是結(jié)論.創(chuàng)設(shè)情景興趣
2024-11-17 23:29
【總結(jié)】不等式不等式不等式不等式區(qū)間的概念.區(qū)間的概念x01-1-2-3-41.用不等式表示數(shù)軸上的實(shí)數(shù)范圍:2.把不等式1≤x≤5在數(shù)軸上表示出來(lái).x012345用不等式表示為-4≤x≤0{x/2x4}{x/2≤x≤4}{
【總結(jié)】誘導(dǎo)公式執(zhí)教:曹永娥1、終邊相同的角的同名三角函數(shù)間的關(guān)系2、負(fù)角公式3、誘導(dǎo)公式1、誘導(dǎo)公式2例1:利用復(fù)習(xí)的幾個(gè)公式求下列一組三角函數(shù):Sin(2π-α)=-SinαCos(2π-α)=Cosα公式[3]tan(2π-α)=-tanα解:Sin(2π
2024-11-17 11:12
【總結(jié)】空間兩點(diǎn)間的距離公式問(wèn)題提出1.在平面直角坐標(biāo)系中兩點(diǎn)間的距離公式是什么?2.在空間直角坐標(biāo)系中,若已知兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),則這兩點(diǎn)之間的距離是惟一確定的,我們希望有一個(gè)求兩點(diǎn)間距離的計(jì)算公式,對(duì)此,我們從理論上進(jìn)行探究.4知識(shí)探究(一):與坐標(biāo)原點(diǎn)的距離公式思考1:在空間直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(x
2025-07-25 21:55