高中數(shù)學(xué)331二元一次不等式組與平面區(qū)域第2課時(shí)課件新人教a版必修5(編輯修改稿)
2024-12-24 08:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,5,4,3,2,1?x代入不等式組后可以得到y(tǒng)的值， 并得出可行的方案有：)0,6(),1,5(),0,5(),2,4(),3,3(),4,2(),5,1(. 兩種探究方案有沒有共同特征？ 有，探究 1 實(shí)質(zhì)上也是利用問題中的不等關(guān)系求得可行方案 這兩種探究方案中，哪個(gè)應(yīng)用價(jià)值更高？ 第二種，只有當(dāng)平面區(qū)域中的點(diǎn)有有限個(gè)且較少時(shí)，第一種才簡潔 那么再碰到類似的問題時(shí)，應(yīng)該如何求解呢？ 設(shè)出變量 —— 列出關(guān)系式 —— 畫出平面區(qū)域 —— 利用平面區(qū)域求解 . A 、 B 、 C 三種規(guī)格的成品 的數(shù)量由哪些量決定？ 第一、二兩種鋼板的數(shù)量 CBA , 三種規(guī)格的成品數(shù)量的表達(dá)式是什么？ A 的數(shù)量 = 第一種鋼板數(shù)量 2? + 第二種鋼板數(shù)量 1? B 的數(shù)量 = 第一種鋼板數(shù)量 1? +
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