【總結(jié)】第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)第1課時原子核核素原子結(jié)構(gòu)模型的演變1、公元前5世紀,希臘哲學(xué)家德謨克利特等人認為:萬物是由大量的不可分割的微粒構(gòu)成的,即原子。2.19世紀初,英國科學(xué)家道爾頓提出代原子學(xué)說,他認為原子是微小的不可分割的實心球體。3.1897年,英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子
2024-11-18 07:39
【總結(jié)】普通高中課程標準實驗教科書化學(xué)1(必修)第二章第一節(jié)元素與物質(zhì)的分類元素與物質(zhì)的分類問題探究一聯(lián)想·質(zhì)疑(本節(jié)的核心問題)(1)110多種元素是如何構(gòu)成幾千萬種物質(zhì)的?(2)為了更好地研究物質(zhì)的性質(zhì)和用途,應(yīng)怎樣對物質(zhì)進行分類?用什么樣的標準分類?(3)各
2024-11-17 13:02
【總結(jié)】一、碳單質(zhì)的多樣性1.同素異形體的概念由元素組成的性質(zhì)的幾種,叫做該元素的同素異形體、和是碳元素的同素異形體;和是氧元素的同素異形體。金剛石C60石墨不同單質(zhì)O2O3同種(1)同素異形體的判斷需注意三個要點:
2024-11-17 13:01
【總結(jié)】121.教學(xué)分析本講內(nèi)容通過碳單質(zhì)的多樣性,碳的化合物的多樣性及碳元素轉(zhuǎn)化承載相關(guān)的碳及其化合物的內(nèi)容,運用物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論分析理解碳族元素的相似性、遞變性及特殊性。運用氧化還原反應(yīng)理論解釋單質(zhì)碳、CO、CO2三者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,運用電解質(zhì)理論分析并解釋Na2CO3、NaHCO3溶液呈堿性,通過比較找出各知識間的內(nèi)在聯(lián)系。32.重點突破
2024-11-19 16:15
【總結(jié)】普通高中課程標準實驗教科書化學(xué)1(必修)第四章第一節(jié)硅無機非金屬材料聯(lián)想·質(zhì)疑1、無機非金屬材料主要有哪些種類?它們有何共同特點?2、什么是半導(dǎo)體材料?現(xiàn)在用途最廣的半導(dǎo)體材料是什么?3、寫出硅的原子結(jié)構(gòu)簡圖,與所學(xué)的哪種元素的原子結(jié)構(gòu)有相似之處?4、硅屬于哪一類
2024-11-18 07:40
【總結(jié)】第二章第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度第1課時化學(xué)反應(yīng)的快慢在化學(xué)實驗和日常生活中,我們經(jīng)常觀察到這樣的現(xiàn)象:有的化學(xué)反應(yīng)進行得快,有的化學(xué)反應(yīng)進行得慢。快慢差別很大的化學(xué)反應(yīng)怎樣比較和判斷反應(yīng)的快慢?請思考:①冒氣泡快慢②顏色變化③固體量減少
【總結(jié)】第一章走進化學(xué)科學(xué)第一節(jié)走進化學(xué)科學(xué)【教學(xué)目標】1.知識與技能目標1.學(xué)生知道化學(xué)是在分子層次上認識物質(zhì)和制備新物質(zhì)的一門科學(xué)。2.學(xué)生了解20世紀化學(xué)發(fā)展的基本特征和21世紀化學(xué)發(fā)展的趨勢,明確現(xiàn)代化學(xué)作為中心學(xué)科在科學(xué)技術(shù)中的地位。3.學(xué)生了解現(xiàn)代化學(xué)科學(xué)的主要分支以及在高中階段將要進行哪些化學(xué)模塊的學(xué)習(xí),以及這些課程模塊所包含的內(nèi)容。
2025-04-17 12:03
【總結(jié)】復(fù)習(xí)1.物質(zhì)的量的符號,單位是什么?2.阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值、符號、單位是什么?3.1摩爾水中含有多少個水分子?多少摩爾氫原子?多少摩爾氧原子?4.n、N、NA之間的關(guān)系?問題1摩爾水的質(zhì)量是多少?×1023個氧分子所占的體積是多少?第二課時摩爾質(zhì)量和氣體摩爾體積倉
2024-11-18 07:42
【總結(jié)】【例1】將鐵片放入下列各溶液中,反應(yīng)后溶液質(zhì)量增加,但無氣體產(chǎn)生的是(SO4)3溶液【規(guī)范解答】選C?!纠?】要證明某溶液中不含F(xiàn)e3+而可能含F(xiàn)e2+,進行如下實驗操作時,最佳順序是①加
【總結(jié)】第二章第二節(jié)電解質(zhì)硫酸蔗糖固體熔融狀態(tài)水溶液氯化鈉氫氧化鈉酒精實驗:不導(dǎo)電導(dǎo)電導(dǎo)電不導(dǎo)電導(dǎo)電導(dǎo)電不導(dǎo)電不導(dǎo)電導(dǎo)電不導(dǎo)電不導(dǎo)電不導(dǎo)電不導(dǎo)電不導(dǎo)電不導(dǎo)電電解質(zhì):氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸
2024-11-17 16:54
【總結(jié)】第1章認識化學(xué)科學(xué)第1節(jié)走進化學(xué)科學(xué)深圳市第二高級中學(xué)鄭曉彬?大千世界,變化萬千.?你能說出下列變化中發(fā)生的反應(yīng)嗎?交流你能否用簡短的幾句話或幾個詞語描述一下你心中的化
2024-12-29 15:14
【總結(jié)】課題2走進寶石世界教學(xué)目的1、了解金剛石的化學(xué)成分、性能和用途,從而認識四中不同的晶體類型。2、根據(jù)各種不同寶石的性質(zhì),學(xué)會寶石的鑒別和保養(yǎng)。3、了解寶石的價值。教學(xué)重點1、了解金剛石的化學(xué)成分、性能和用途,從而認識四中不同的晶體類型。2、根據(jù)各種不同寶石的性質(zhì),學(xué)會寶石的鑒別和保養(yǎng)教學(xué)過程聯(lián)想質(zhì)疑:
2024-12-08 12:57
【總結(jié)】普通高中課程標準實驗教科書化學(xué)1(必修)第一章第二節(jié)研究物質(zhì)性質(zhì)的程序和方法交流·研討1、在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,你認識了哪些物質(zhì)?你是通過什么方法在研究它們的性質(zhì)的?物質(zhì)研究它們性質(zhì)的主要方法氧氣觀察和實驗法氫氣鋅的鐵鹽酸非金屬的通性分類、比較法金屬的
【總結(jié)】2020/12/24第二節(jié)元素周期律和元素周期表第1課時元素周期律2020/12/24周期事物在運動、變化過程中,某些特征多次重復(fù)出現(xiàn),其連續(xù)兩次出現(xiàn)所經(jīng)過的時間叫“周期”。如:鐘擺的周期2020/12/24思考:生活中記時,一天以小時
2024-11-17 22:52