【總結(jié)】37、了解財政收入的含義及其來源(1)財政收入的含義:國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金,就是財政收入。(2)財政收入的來源:財政收入可以分為稅收收入、利潤收入、債務(wù)收入以及其他收入。其中,稅收是國家組織財政收入最普遍的形式,是財政收入最重要的來源。財政收入的形式:稅
2024-11-17 05:54
【總結(jié)】社會總產(chǎn)品價值形態(tài)MVC(補償基金)國民收入國家收入企業(yè)收入個人收入按勞分配為主體和多種分配方式并存財政收入財政支出資源配置經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展保障功能兼顧效率與公平原則稅收收入財政特征:強(qiáng)制、
2025-01-08 17:44
【總結(jié)】第七課個人收入的分配一、選擇題(每小題4分,共60分)1.2021年9月16日,胡錦濤主席在第五屆亞太經(jīng)合組織人力資源開發(fā)部長級會議開幕式上提出,要實現(xiàn)包容性增長,包容性增長是實現(xiàn)共同富裕、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的題中應(yīng)有之義。如果貧富差距越拉越大,勢必影響社會的穩(wěn)定發(fā)展,不利于調(diào)動一切積極因素建設(shè)我們的國家。造成貧富差距的原因是,我們的改革不
2024-12-02 08:35
【總結(jié)】必修一第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放??核心考點突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航高考典例球化與對外開放抓住一個高考重點突破一個高考難點規(guī)避一個易失分點?【典例1】【典例2】【典例3】【典例4】經(jīng)濟(jì)全球
2024-11-17 14:55
【總結(jié)】P60“探究問題”提示:觀點一認(rèn)為公平就是消滅差別,有差別就不公平,把公平與絕對平均等同起來,是錯誤的。平均主義抹殺一切勞動差別,干多干少一樣,實際上是最大的不公平。觀點二正確,因為公平允許差別存在,只不過差別要控制在一定范圍內(nèi)。P61“探究問題”提示:(1)會影響職工的積極性,進(jìn)而影響企業(yè)效率的提高。
2025-01-18 02:24
【總結(jié)】按勞分配為主體多種分配方式并存分粥的故事有一群人他們同吃一鍋粥,為了分配的公平,他們采用了很多辦法:●擬定專人來分,結(jié)果是那個負(fù)責(zé)分粥的人,自己碗里粥最多;●輪流分,將分粥的權(quán)力公平分散了,可是在一周中,每天總是只有那持勺的一人喝飽吃足,其他6人則餓肚子;●公選一個信得過的人來分,開始時基本公平,慢慢地,他自己以及
2025-01-08 17:06
【總結(jié)】第3單元收入與分配第3單元收入與分配第3單元收入與分配第3單元收入與分配第3單元收入與分配第3單元收入與分配1.國務(wù)院決定從2022年起,事業(yè)單位全面實施績效工資??冃ЧべY是指根據(jù)工作成績和勞動效率確定的工資。實施績效工資()
2025-05-13 04:05
【總結(jié)】基礎(chǔ)演練一、選擇題1.為了讓“社會更加公正、更加和諧”,我們應(yīng)()A.初次分配中解決好效率問題,再分配中解決好公平問題B.深化收入分配制度改革,形成合理的個人收入分配格局C.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,將國家的工作中心轉(zhuǎn)移到農(nóng)村工作上來D.發(fā)揮市場在收入分配中的基礎(chǔ)作用,合理拉開收入差距[答案]B[解析]本題主要考查效率與
2024-11-29 22:10
【總結(jié)】第一篇:高一政治必修一知識點:個人收入與分配 高一政治必修一知識點:個人收入與分 配 第七課個人收入與分配 1、按勞分配 (1)按勞分配:是社會主義公有制經(jīng)濟(jì)中個人消費品分配的基本原則 (...
2024-11-15 06:41
【總結(jié)】2022屆高三政治一輪復(fù)習(xí)課件:第七課個人收入的分配2022高考導(dǎo)航本課考點復(fù)習(xí)重點分配制度1.多種分配方式并存實現(xiàn)收入分配公平度保證和重要舉措的關(guān)系的制度保證和重要舉措公平的關(guān)系社會生活鏈接速效提能訓(xùn)練考點內(nèi)容解讀
2025-01-08 12:42
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第三單元收入與分配師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練●在財富創(chuàng)造出來以后,自然就應(yīng)該考慮財富分配問題。第三單元對財富分配問題的闡述也是不斷遞進(jìn)深入的。教材首先分析我們國家的收入是如何在個人之間進(jìn)行分配的,或者說,個人是通過哪些
2025-01-08 12:59
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第二框收入分配與社會公平師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]人民論壇雜志發(fā)起了“盛世危言:未來10年10個最嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”調(diào)查,結(jié)果顯示,未來10年中國仍面臨重重考驗,其中
2025-01-08 13:35
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第一單元生活與消費師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練(教師用書獨有)●第一單元從最貼近學(xué)生生活的消費現(xiàn)象出發(fā),引領(lǐng)學(xué)生走入經(jīng)濟(jì)生活與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的世界。在市場經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)行消費,一是離不開貨幣這個交換媒介,
2025-01-07 15:27
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第二框新時代的勞動者師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]勞動是人類存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和手段,是一個人在人格、智慧和道德上臻于完美的源泉。作為新時代的勞動者,享有哪些基本權(quán)利?如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?如何在激
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第六課投資理財?shù)倪x擇第一框儲蓄存款和商業(yè)銀行師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]隨著我國人民生活水平的提高,越來越多的居民成為儲蓄者。我國的儲蓄機(jī)構(gòu)主要是各商業(yè)銀行。同學(xué)們,你們想了解儲蓄存