四川省資陽中學城市內(nèi)部空間結構ppt說課課件(編輯修改稿)
2024-12-24 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要住宅小區(qū)、主要商場的名稱及位置，并寫出調(diào)研報告。 4 、合作討論法： 合作討論可以使得學生在學習過程中不斷交流合作，提高學習的效率，增進合作意識 。 (一 ) 現(xiàn)實問題，營造情景 (二 ) 目標導航，自主學習 (三 ) 學習反饋，深入探究 (四 ) 知識再現(xiàn)，構建網(wǎng)絡 (五 ) 小試牛刀，課堂練習 說 教 學 過 程 設 計 四 (一 )現(xiàn)實問題，營造情景 展示調(diào)研成果 ,導入新課 : 由 A、 B、 C三個小組的組長上臺展示調(diào)研的圖片，并宣讀調(diào)研報告。 【 教師點撥 】 總結調(diào)研成果，對學生提出表揚，并由此引出課題。 教學設計： 設計意圖： 迅速激發(fā)學生的興趣點和參與意識，課堂氣氛被烘托起來，學生進入求知的狀態(tài)。 (二 )目標導航，自主學習 首先 ,利用多媒體展示學習目標，教師作相應的學法點撥； 其次，讓學生根據(jù)學習目標和學案以小組為單位進行自主學習。這樣，既能使學生初步構建較完整的知識體系，又能培養(yǎng)學生根據(jù)圖文資料獲取地理信息和自主學習的能力。 設計意圖： 教學設計： 能培養(yǎng)學生根據(jù)圖文資料獲取地理信息和自主學習的能力，又符合新的課改理念 ：“讓學生先學，教師后教”。 結合實例能 說出 城市的土地利用方式 。 能在圖上 找出 城市主要功能區(qū)，并 歸納 其特點 ,知道 城市主要功能區(qū)的分布規(guī)律 。 本課學習目標： 教學設計 (1)： 結合教材內(nèi)容，讀資陽城市規(guī)劃設計圖，教師提問： 該城市土地利用主要有哪些類型 ? 2
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