滬科版3-2選修三22探究感應(yīng)電流的方向1-資料下載頁

【總結(jié)】感應(yīng)電流的方向知識目標(biāo)：知道楞次定律的內(nèi)容初步了解判斷感應(yīng)電流方向的四個步驟能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探究意識和實驗的能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力和歸納總結(jié)等思維能力情感目標(biāo)：使學(xué)生在實踐和研究的學(xué)習(xí)過程中感悟物理現(xiàn)象中蘊涵著的內(nèi)在規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。教學(xué)重點、難點：理

2024-11-19 22:25

2017教科版高中物理選修3-211-2電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)案1電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]..以及常見磁鐵完成簡單的實驗..決實際問題．1．磁通量的計算公式Φ＝BS的適用條件是___________且磁感線與平面磁場B中，磁感線與平面不垂直，公式Φ＝BS中的S應(yīng)為_________________________2．磁通量是標(biāo)量，但有正

2024-12-07 22:19

感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件及方向判定-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件及方向判定一、教法建議拋磚引玉本單元雙基學(xué)習(xí)目標(biāo)1．物理知識方面（1）理解什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。（2）掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件（3）掌握楞次定律和右手定則，并會應(yīng)用它們判定感應(yīng)電流的方向。（4）掌握感應(yīng)電流產(chǎn)生的機(jī)械效果的判定2．能力培養(yǎng)方面（1）通過觀察演示實驗，歸納概括出利用磁場產(chǎn)生電流的條件，通過觀察演示實驗

2025-06-26 05:57

42探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件教案-資料下載頁

【總結(jié)】馬洪旭新課標(biāo)精品教案系列-選修3-2高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件課型新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1．知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2．會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。（二）過程與方法學(xué)會通過實驗觀察、記錄結(jié)果、分析論證得出結(jié)論的科學(xué)探究方法

2025-04-16 12:25

人教版物理選修3-2基礎(chǔ)夯實訓(xùn)練-412劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【總結(jié)】1.(對應(yīng)要點一)如圖4－1－10所示，虛線框內(nèi)有勻強(qiáng)磁場，1和2為垂直磁場方向放置的兩個圓環(huán)，分別用Φ1和Φ2表示穿過兩環(huán)的磁通量，則有()A．Φ1Φ2B．Φ1＝Φ2C．Φ1Φ2D．無法確定圖4－1－10解析：由圖示可以

2024-12-09 09:44

2017教科版高中物理選修3-2第1章第1、2節(jié)電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)案1電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件[目標(biāo)定位]、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.通量變化量的含義.．一、電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)[問題設(shè)計]哲學(xué)家康德說過，各種自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化并且是和諧統(tǒng)一的．你能舉出一個例子嗎？在電磁學(xué)領(lǐng)域，誰發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)？誰證實了“磁生電”現(xiàn)象的存在？答案摩擦生熱表明了

2024-12-07 22:19

感應(yīng)電流產(chǎn)生條ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第四章電磁感應(yīng)§§劃時代的發(fā)現(xiàn)1、什么是磁通量？物理意義？2、什么是電流的磁效應(yīng)？思考與討論復(fù)習(xí):磁通量φ=BScosθ磁感應(yīng)強(qiáng)度B與垂直磁場方向的面積S的乘積.1、定義:2、意義：磁通量可用穿過某一個面的磁感線條數(shù)表示.φ=B

2025-01-14 17:18

人教版物理選修3-2基礎(chǔ)夯實訓(xùn)練-412劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【總結(jié)】1．(2021·山東高考)了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下符合史實的是()A．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應(yīng)的規(guī)律B．庫侖總結(jié)出了點電荷間相互作用的規(guī)律C．楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕D．牛頓將斜面實驗的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動解

2024-12-09 09:44

2017粵教版高中物理選修3-2第一章感應(yīng)電流的方向-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)案2感應(yīng)電流的方向[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.向．1．安培定則(適用于直導(dǎo)線)：用右手握住通電直導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向．2．安培定則(適用于環(huán)形電流及通電螺線管)：用右手握住導(dǎo)線，讓彎曲的四指所指的方向跟

2024-12-09 01:52

20xx人教版高中物理選修3-2探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)內(nèi)容【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2．會使用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件解決實際問題?！緦W(xué)習(xí)重點】：會使用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件解決實際問題?！緦W(xué)習(xí)難點】：會使用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件解決實際問題。學(xué)習(xí)指導(dǎo)即時感悟【回顧﹒預(yù)習(xí)】產(chǎn)生感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件是什么？

2024-11-19 16:02

20xx滬科版高中物理選修3-212探究感應(yīng)電流的方向-資料下載頁

【總結(jié)】課時計劃課題探究感應(yīng)電流的方向課堂類型新授課課時1累計課時教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能楞次定律右手定則能進(jìn)行探究感應(yīng)電流的實驗操作會用楞次定律和右手定則判斷感應(yīng)電流的方向從能量觀點認(rèn)識電磁感應(yīng)現(xiàn)象（二）過程與方法通過實驗和對實驗現(xiàn)象的分析，歸納出感應(yīng)電流方向

2024-11-18 16:22

探究感應(yīng)電流的方向(1)-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)探究感應(yīng)電流的方向電磁感應(yīng)現(xiàn)象觀察實驗并思考:（1）為什么線圈中會有電流？（2）條形磁鐵插入和拔出時，電流方向一樣嗎？（3）影響感應(yīng)電流方向的因素是什么？G+-NS一起來認(rèn)識幾個重要的概念！實驗表明：磁通量增加與磁通量減少時，感應(yīng)電流的方向不一樣！G

2025-05-02 01:06

第二節(jié)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件一、選擇題1．在電磁學(xué)發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)，下列說法正確的是(　　)A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．麥克斯韋預(yù)言了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象C．庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律；洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律2．

2025-01-13 17:00

20xx粵教版高中物理選修3-2第一章感應(yīng)電流的方向-資料下載頁

【總結(jié)】高中物理·選修3-2·粵教版第一章電磁感應(yīng)學(xué)案2感應(yīng)電流的方向?qū)W習(xí)目標(biāo)知識儲備學(xué)習(xí)探究典例精析課堂小結(jié)自我檢測12正確理解楞次定律的內(nèi)容及其本質(zhì).掌握右手定則，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.能夠熟練運用楞次定律和右手定則判斷感應(yīng)電流的方向.3

2024-11-17 14:37

20xx人教版高中物理選修3-24-1-4-2劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【總結(jié)】第四章電磁感應(yīng)1．劃時代的發(fā)現(xiàn)2．探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件知識自學(xué)區(qū)劃時代的發(fā)現(xiàn)1．“電生磁”的發(fā)現(xiàn)1820年，丹麥物理學(xué)家________發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)．2．“磁生電”的發(fā)現(xiàn)1831年，英國物理學(xué)家________發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．3．法拉第的概括法拉第

2024-11-19 17:17

新課標(biāo)粵教版3-2選修三12研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件1(參考版)

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