杭州第二中學(xué)人的認(rèn)識從何而來(編輯修改稿)
2024-12-24 00:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ， 實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ) 實踐為認(rèn)識提供了 11 唯一來源 發(fā)展動力 檢驗其真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn) 目的和歸宿 實踐究竟是什么呢？ 12 think different—— “蘋果” ? （ 1）客觀物質(zhì)性 ? 實踐的構(gòu)成三個要素是客觀的。自 70年代起，蘋果的創(chuàng)新實踐為我們帶來了大量的科技成果和創(chuàng)新體驗。 （ 2）主觀能動性 ? 無創(chuàng)新無進(jìn)步，只有那些認(rèn)為能夠改造世界的人，才能真正改造世界。 （ 3）社會歷史性 中國目前手機用戶已超 9億。蘋果的成果也為我們開創(chuàng)了手機的新時代，見證人類生活方式的推進(jìn)。 13 ? 理論指導(dǎo)： think different, and do sth ? 少空談，大膽實踐，深化認(rèn)識。 ? 理論總結(jié)： ? 實踐是改造 ____________的 _________活動。 ? 實踐的特性是 _________、 ________、________。 ? 實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，因為實踐是認(rèn)識的_____________、 ___________、_________________、 ___________。 14 客觀世界 物質(zhì)性 客觀物質(zhì)性 主觀能動性
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