【總結(jié)】生物:7.3《減數(shù)分裂》課件(滬科版第二冊)減數(shù)分裂減數(shù)分裂?與一期課改教材不同之處?課堂教學(xué)設(shè)計一、與一期課改教材不同之處,著絲點變成了著絲粒二、課堂教學(xué)設(shè)計布置學(xué)生閱讀“閱讀與思考”欄目的英語短文二、課堂教
2024-11-17 19:21
【總結(jié)】生物:第三章第二節(jié)《細(xì)胞核和細(xì)胞器》課件(滬科版第一冊)第三章生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第二節(jié)細(xì)胞核和細(xì)胞器核孔核仁1.(1)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)核膜核液染色質(zhì)(某些大分子物質(zhì)的通道)(與核糖體的形成有關(guān))出現(xiàn)于細(xì)胞分裂間期,電鏡下的染色質(zhì)呈細(xì)絲狀,其主要成分是
2024-11-17 23:55
【總結(jié)】第1節(jié)生物多樣性及其價值一、教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想(設(shè)計思路)本節(jié)關(guān)鍵問題是什么是生物多樣性,為什么要保護(hù)生物多樣性。課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的知識與技能教學(xué)目標(biāo),學(xué)生較容易達(dá)到,因此對于本節(jié)生物多樣性內(nèi)容的教學(xué),還應(yīng)著眼于讓學(xué)生通過圖片觀察和文字閱讀,發(fā)展學(xué)生分析資料、交流信息的能力,不僅要了解我國多樣性概況,并能從內(nèi)心感受到可持續(xù)發(fā)展的
2024-11-18 10:06
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)教案第一冊教案第三節(jié)畫圖的好幫手 第三節(jié)畫圖的好幫手 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、認(rèn)識“畫圖”窗口。 2、掌握直線、矩形、圓角矩形工具的用法。 3、會保存畫好的圖畫。 教學(xué)目標(biāo): 1...
2024-11-15 12:32
【總結(jié)】性狀在遺傳時的表現(xiàn)顯性性狀隱性性狀顯性基因隱性基因(大寫字母)(小寫字母)1、你能舉出哪些常見的相對性狀?單眼皮雙眼皮母親AA父親aa子女Aa雙眼皮一對相對性狀的遺傳圖解當(dāng)親代一方中的一對基因
2024-11-30 05:32
【總結(jié)】減數(shù)分裂減數(shù)分裂?與一期課改教材不同之處?課堂教學(xué)設(shè)計一、與一期課改教材不同之處,著絲點變成了著絲粒二、課堂教學(xué)設(shè)計布置學(xué)生閱讀“閱讀與思考”欄目的英語短文二、課堂教學(xué)設(shè)計問題:人的體細(xì)胞中有多少條染色體
2024-11-18 10:04
【總結(jié)】第三節(jié)酶第三章細(xì)胞的代謝2020年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎揭曉端粒端粒酶獲獎?wù)呤?名美國科學(xué)家,他們研究的主題是“染色體如何受到端粒和端粒酶的保護(hù)”。研究發(fā)現(xiàn),存在于染色體一端的“端?!睍S著每次細(xì)胞分裂而變短,直至“端粒”短到無法繼續(xù)分裂——到這時,這個細(xì)胞就死亡了;端粒酶能促進(jìn)端粒生成,而癌細(xì)胞正
【總結(jié)】第四章第三節(jié)細(xì)胞呼吸(本欄目內(nèi)容,在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.在有氧呼吸的下列反應(yīng)階段中,不能在線粒體中進(jìn)行的只有()A.[H]傳給O2生成H2OB.C6H12O6分解為丙酮酸和[H]C.丙酮酸分解為CO2和[H]D.ADP與磷酸反應(yīng)生成ATP【解析】
2024-12-05 03:17
【總結(jié)】第三節(jié)只有一個細(xì)胞的生物體?日常生活中我們看到的動物和植物大都是由多個細(xì)胞組成的,那么有沒有生物體只有一個細(xì)胞組成呢?問題1:在日常生活中你見到過這些生物嗎?問題2:這些是一個生物體呢?還是一個細(xì)胞呢?問題3:你認(rèn)識這些生物
2025-07-23 10:04
【總結(jié)】細(xì)胞呼吸主講教師:陳善華一、細(xì)胞呼吸的概念生物體中的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成CO2或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程,叫細(xì)胞呼吸(又叫生物氧化)。二、細(xì)胞呼吸的類型(一)有氧呼吸(二)無氧呼吸、有氧呼吸概念:
2024-11-17 00:49
【總結(jié)】ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的來源動物、人、真菌、多數(shù)細(xì)菌等綠色植物能量ADP+Pi+ATP酶ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸第3節(jié)ATP的主要來源—細(xì)胞呼吸一、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量1、細(xì)胞呼吸的概念:細(xì)胞呼吸主要是指糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等有機(jī)物在活細(xì)胞內(nèi)徹底氧化分解
【總結(jié)】第三節(jié)生殖健康男性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)解剖圖女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)解剖圖一、從受精到發(fā)育成胎兒的全過程二、避孕的原理和方法1、抑制排卵和精子的形成2、阻止精子和卵子結(jié)合3、阻礙受精卵著床精子+卵子受精卵胚胎嬰兒子宮著床1、抑制排卵和精子的形成?女用避孕藥:原理
2024-11-18 10:02
【總結(jié)】第四單元綠色開花植物的一生第三節(jié)果實和種子的形成情景引入(重達(dá)1500g左右)(1億粒的重量才有50g)海椰子斑葉蘭閱讀教材P13教材,分析、討論果實由哪幾部分組成,分別由雌蕊的哪些部位發(fā)育而成,并填寫下圖:花瓣花萼雌蕊雄蕊胚珠種子子房壁果實
2024-12-08 13:37
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)胞器教學(xué)目標(biāo):知識與技能:識別各種細(xì)胞器,知道各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能。過程與方法:用類比、歸納的方法,描述各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能。通過資料分析,了解生物研究思路和方法,提高科學(xué)研究能力。情感態(tài)度與價值觀:感悟生命體結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的觀點,并逐步激發(fā)探索生命奧秘的熱情?!窘滩姆治觥勘菊n是《生命科學(xué)》第一冊第三章第二節(jié)的內(nèi)容,是第三章的重點內(nèi)容之一
2025-06-07 23:49
【總結(jié)】生物:9.1《生物的進(jìn)化》優(yōu)質(zhì)課件(滬科版第三冊)生物進(jìn)化的證據(jù)?生物產(chǎn)生的觀點?特創(chuàng)論:生物是神創(chuàng)造出來的。各種生物都是一次創(chuàng)造的,彼此之間無任何親緣關(guān)系。?進(jìn)化論:生物不是神創(chuàng)造出來的?,F(xiàn)代生物是由共同的原始祖先經(jīng)過慢長的時間逐漸演變而來,各種生物之間存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。?例子: