中國職業(yè)教育信息化發(fā)展(編輯修改稿)
2025-03-17 19:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目的數(shù)量大為改觀，并且實現(xiàn)與 CERNET的高速連接。14二、供給現(xiàn)狀（二）職業(yè)教育信息化硬件裝備水平不斷提高 2023年，全國中等職業(yè)技術(shù)學校配備了 212萬臺計算機，每 100名學生擁有計算機數(shù)量達到 。 60%以上的學校建成了計算機教室、多媒體電化教室、電子閱覽室或教學資源開發(fā)實驗室等專業(yè)教學和實習場所。 5600多所中等職業(yè)學校建成了不同技術(shù)方案的校園網(wǎng)，占全國中等職業(yè)學?？倲?shù)的 30%。從 2023年起開通運行 “ 中國職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)站 ” ；目前， 60%多的省份建成省級職業(yè)教育網(wǎng)站。這些工作為我國職業(yè)教育信息化發(fā)展提供了初步的物質(zhì)環(huán)境。15二、供給現(xiàn)狀（三）職業(yè)教育軟件信息資源建設(shè)取得階段性成果 2023年以來，國家投入專項經(jīng)費，實施 “ 現(xiàn)代遠程職業(yè)教育資源建設(shè)項目 ” ，集中優(yōu)勢專業(yè)人員、技術(shù)和資源，努力發(fā)揮 “ 名師、名課 ” 效應，開發(fā)了 130多個職業(yè)教育流媒體、網(wǎng)絡課程和素材庫，覆蓋職業(yè)教育的 18個專業(yè)門類；教育部通過軟件評選、社會捐助等方式多渠道推動職業(yè)教育信息化資源建設(shè)；各地教育部門、企業(yè)和學校按照教育部 《 現(xiàn)代遠程職業(yè)教育與成人教育資源建設(shè)項目開發(fā)指南 》 ，建設(shè)了一大批數(shù)字化職業(yè)教育信息和課程資源。覆蓋職業(yè)教育、技能培訓和繼續(xù)教育各主干內(nèi)容的 “ 國家職業(yè)教育資源庫 ” 框架正在形成。 16二、供給現(xiàn)狀（四）面向全體學生的信息技術(shù)教育得到快速普及 2023年，教育部印發(fā)了 “ 中等職業(yè)技術(shù)學校計算機應用基礎(chǔ)教學大綱 ” ，將計算機應用基礎(chǔ)列為所有中等職業(yè)學校的必修課程。多年來，各地和職業(yè)學校積極面向全體學生，大力普及計算機信息技術(shù)教育。目前， 95%以上的中等職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)了 《 計算機應用基礎(chǔ) 》 必修課。同時，注重信息技術(shù)與基礎(chǔ)學科和專業(yè)課程的整合力度，努力推進教育教學與管理過程的信息化，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)手段優(yōu)化學習過程，提高學習效率的能力，學生利用信息技術(shù)獲取、加工、使用信息能力得到普遍提高。 17二、供給現(xiàn)狀（五）加大了中、初級信息化技能型人才培養(yǎng)力度 目前，全國有計算機信息技術(shù)類中等職業(yè)學校 1， 500所左右，占中等職業(yè)學?？倲?shù)的 10%；近 5000所中等職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)了信息技術(shù)類專業(yè)，占學校總數(shù)的 30%；在中等職業(yè)學校學習信息技術(shù)類專業(yè)的學生達到 150萬人。不少地方適應相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、服務技術(shù)的最新發(fā)展，加快利用信息技術(shù)對電工、電子、電氣等 13個專業(yè)課程的信息化改造。在教育內(nèi)容上基本實現(xiàn)信息技術(shù)與專業(yè)課程的整合，在專業(yè)領(lǐng)域增加信息技術(shù)含量，提高相應生產(chǎn)經(jīng)營和服務領(lǐng)域新增勞動力應用信息技術(shù)的能力水平。 18二、供給現(xiàn)狀（六）積極探索現(xiàn)代遠程職業(yè)教育發(fā)展與服務模式 現(xiàn)代遠程職業(yè)教育實踐進程加快，多渠道、多形式實施現(xiàn)代遠程職成教育的局面正在形成。
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