【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圖 Hibernate輕型應(yīng)用體系 在前面解決體系中，對(duì)于應(yīng)用程序來說，所有的底層 JDBC/JTA API 都被抽象了，Hibernate 會(huì)替你照管好所有的細(xì)節(jié)。本文中所用到的就是這種體系。FGSJJLKSJGKLJG JLS JGKJ KJ SKJ KJSKLGJKSJLKSJKL KSGK JKLGJSLSK JSGKL JLSGJSLJ GJGKL JLSJ KL JGKL JGKL JKL 圖 Hibernate全面應(yīng)用解決體系 以下是圖中一些對(duì)象的定義： 1)SessionFactory 對(duì)屬于單一數(shù)據(jù)庫(kù)的編譯過的映射文件的一個(gè)線程安全的，不可變的緩存快照。它是 Session 的工廠，是 ConnectionProvider 的客戶?？赡艹钟幸粋€(gè)可選的二級(jí)數(shù)據(jù)緩存，可以在進(jìn)程級(jí)別后集群級(jí)別保存可以在事務(wù)中重用的數(shù)據(jù)。 2)Session 會(huì)話 Session是生命周期的單線程對(duì)象，代表應(yīng)用程序和持久層之間的一次對(duì)話。封裝了一個(gè) JDBC 連接，也是 Transaction 的工廠。保存有必需的（第一級(jí)）持久化對(duì)象的緩存，用于遍歷對(duì)象圖或通過標(biāo)識(shí)符查找對(duì)象。 3)持久化對(duì)象（ Persistent Object）及其集合（ Collection） 生命周期短的單線程對(duì)象包含了持久化狀態(tài)和商業(yè)功能。它們可能是普通的JavaBeans/POJOs，唯一特別的是他們現(xiàn)在都從屬于且僅從屬于一個(gè) Session。一旦Session 關(guān)閉，他們都將從 Session 中取消聯(lián)系，可以在任何程序?qū)幼杂墒褂谩? 4)事務(wù)（ Transaction） 事務(wù)也是生命周期短的單線程對(duì)象，應(yīng)用程序用它來表示一批工作的原子操作。是底層的 JDBC,JTA 或者 CORBA 事務(wù)的抽象。一個(gè) Session 某些情況下可能跨越多個(gè)事務(wù)。 FGSJJLKSJGKLJG JLS JGKJ KJ SKJ KJSKLGJKSJLKSJKL KSGK JKLGJSLSK JSGKL JLSGJSLJ GJGKL JLSJ KL JGKL JGKL JKL 2． 4 JSP (Java Server Pages)技術(shù) JSP 技術(shù)提供了一種簡(jiǎn)單快速的方法來創(chuàng)建顯示動(dòng)態(tài)生成內(nèi)容的 Web 頁(yè)面。也就是在MVC 中充當(dāng) V（ View）的角色。由業(yè)界處于領(lǐng)先地位的 Sun 公司制定了相關(guān)的 JSP 技術(shù)規(guī)范，該規(guī)范定義了如何在服務(wù)器和 JSP 頁(yè)面間進(jìn)行交互，還描述了頁(yè)面的格式和語法。 JSP 頁(yè)面使用 XML 標(biāo)簽和 scriptlets（一種使用 Java 語言編寫的腳本代碼），封裝了生成頁(yè)面內(nèi)容的邏輯。它將各種格式的標(biāo)簽（ HTML 或者 XML）直接傳遞回響應(yīng)頁(yè)面。通過這種方式， JSP 頁(yè)面實(shí)現(xiàn)了頁(yè)面邏輯與其設(shè)計(jì)和顯示的分離。 JSP 技術(shù)是 Java 系列技術(shù)的一部分。 JSP 頁(yè)面被編譯成 servlet，并可能調(diào)用JavaBeans 組件 (beans)或 Enterprise JavaBeans 組件（企業(yè) beans），以便在服務(wù)器端處理。因此， JSP 技術(shù)在構(gòu)建可升級(jí)的基于 web 的應(yīng)用程 序時(shí)扮演了重要角色。 JSP 頁(yè)面并不局限于任何特定的平臺(tái)或 web 服務(wù)器上。 JSP 規(guī)范在業(yè)界有著廣泛的適應(yīng)性。 JSP 技術(shù)是行業(yè)協(xié)作的結(jié)果，它的設(shè)計(jì)是開放的，符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，并支持絕大多數(shù)的服務(wù)器、瀏覽器和相關(guān)工具。由于使用可重用的組件和標(biāo)簽取代了對(duì)頁(yè)面本身腳本語言的嚴(yán)重依賴， JSP 技 術(shù)大大加快了開發(fā)的速度。所有 JSP 的實(shí)現(xiàn)均支持以 Java 編程語言為基礎(chǔ)的腳本語 言，它有與生俱來的可適應(yīng)性，支持復(fù)雜的操作。 FGSJJLKSJGKLJG JLS JGKJ KJ SKJ KJSKLGJKSJLKSJKL KSGK JKLGJSLSK JSGKL JLSGJSLJ GJGKL JLSJ KL JGKL JGKL JKL 第 3 章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 需求分析 學(xué)生課程和成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目的是要將學(xué)生選擇的課程和學(xué)生成績(jī)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理。為學(xué)生、教師和教務(wù)管理人員提供便利。系統(tǒng)的用戶有 3種類型，分別為系統(tǒng)管理員、學(xué)生、教師，系統(tǒng)對(duì)于一個(gè)用戶只允許以一種身份登錄。系統(tǒng)管理員登錄后可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理，其主要操作是維護(hù)學(xué)生、教師、課程和班級(jí)的基本信息。學(xué)生登錄后的主要操作是選課和個(gè)人信息的維護(hù)。教師登錄后主要操作是選擇學(xué)生并為學(xué)生 錄入成績(jī)。 將系統(tǒng)需求加以總結(jié)，得出系統(tǒng)需求如下： ? 系統(tǒng)可以運(yùn)行在 Windows 操作系統(tǒng)平臺(tái)上，并具有友好的用戶界面。 ? 系統(tǒng)用戶類型為：管理員、學(xué)生、教師。 ? 系統(tǒng)對(duì)于一個(gè)用戶只允許以一種身份登錄。 ? 只有管理員可以維護(hù)學(xué)生、教師、課程、班級(jí)的基本信息。 ? 學(xué)生可以選課并維護(hù)個(gè)人信息。 ? 教師可以選擇上課的學(xué)生并為學(xué)生錄入成績(jī)。 系統(tǒng)功能模塊劃分 模塊分析是描述系統(tǒng)需求的一個(gè)過程，需要將需求分析中的感性描述進(jìn)行抽象，提取出要實(shí)現(xiàn)的功能，這是整個(gè)系統(tǒng)開發(fā)的一個(gè)關(guān)鍵過程。 需求分析的第一步，是描述 學(xué)生課程及成績(jī)管理系統(tǒng)的功能，以此確定系統(tǒng)的功能需求。學(xué)生課程及成績(jī)管理系統(tǒng)的角色是管理員、學(xué)生和教師，管理員對(duì)學(xué)生、教師、課程和班級(jí)信息進(jìn)行維護(hù)，學(xué)生選擇想要上的課程，查看所選的學(xué)分以及修改個(gè)人信息，教師決定上課的學(xué)生以及為學(xué)生打分。 根據(jù)以上的用戶操作需求，將系統(tǒng)劃分如下 3 大功能，并對(duì)其模塊的劃分和功能進(jìn)行描述 ? 管理員功能： 登錄：登錄 學(xué)生管理：列表、增加、修改、刪除 教師管理：列表、增加、修改、刪除 FGSJJLKSJGKLJG JLS JGKJ KJ SKJ KJSKLGJKSJLKSJKL KSGK JKLGJSLSK JSGKL JLSGJSLJ GJGKL JLSJ KL JGKL JGKL JKL 查 看 學(xué) 分 修 改 信 息 選 擇 學(xué) 生 公 布 成 績(jī) 學(xué) 生 管 理 教 師 管 理 課 程 管 理 班 級(jí) 管 理 選 課 教師 課程管理：列表、增加、修改、刪除 班級(jí)管理：列表、增加、修改、刪除 ? 學(xué)生功能： 登錄：登錄 選課：選課 學(xué)分：學(xué)分 個(gè)人信息：修改 ? 教師功能： 登錄：登錄 選擇學(xué)生：課程列表、學(xué)生列表 公布成績(jī)：課程列表、學(xué)生列表、成績(jī) 整個(gè)系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)如圖 (圖 ) 系統(tǒng)流程 本系統(tǒng)中的中心對(duì)象是學(xué)生和教師，根據(jù)以上的模塊劃分和功能分析 可知，該系統(tǒng)的流程主要描述的是學(xué)生選擇課程后，教師根據(jù)選課的學(xué)生決定哪些學(xué)生，最后教師給學(xué)生打分。該系統(tǒng)的使用對(duì)象包括學(xué)生、教師和管理員，因此包括 3 個(gè)基本的流程： 學(xué)生課程管理系統(tǒng) 學(xué)生 管理員 FGSJJLKSJGKLJG JLS JGKJ KJ SKJ KJSKLGJKSJLKSJKL KSGK JKLGJSLSK JSGKL JLSGJSLJ GJGKL JLSJ KL JGKL JGKL JKL （管理員的操作流程 圖 ） （學(xué)生的操作流程 圖 ） 管理員登錄 學(xué)生列表 教師列表 課程列表 班級(jí)列表 新 增 修 改 刪 除 新 增 修 改 刪 除 新 增 修 改 刪 除 新 增 修 改 刪 除 學(xué)生登錄 課程列表 查看學(xué)分情況 更改個(gè)人信息 選顆 FGSJJLKSJGKLJG JLS JGKJ KJ SKJ KJSKLGJKSJLKSJKL KSGK JKLGJSLSK JSGKL JLSGJSLJ GJGKL JLSJ KL JGKL JGKL JKL （教師的操作流程 圖 ） 系統(tǒng)分析完成后，進(jìn)入系統(tǒng)的設(shè)計(jì)階段這是整個(gè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過程中非常重要的一個(gè)階段。 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 本系統(tǒng)的用戶有 3類：管理員、學(xué)生和教師。由于管理員、學(xué)生和教師的權(quán)限和操作功能大不相同，因此在本系統(tǒng)中需要分別進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄。 ? 管理員數(shù)據(jù)實(shí)體：管理員的登錄帳號(hào)、姓名和密碼； ? 學(xué)生數(shù)據(jù)實(shí)體：學(xué)生號(hào)、密碼、學(xué)生姓名、性別、學(xué)生所在系、藉貫、聯(lián)系電話、電子郵件； ? 教師實(shí)體：教師編號(hào)、密碼、姓名、職稱； ? 課程數(shù)據(jù)實(shí)體：課程號(hào)、課程名、學(xué)分、系別和預(yù)選修課 ? 班級(jí)數(shù)據(jù)：班級(jí)號(hào)、教師、課程、教師和上課時(shí)間 ? 學(xué)生數(shù)據(jù)實(shí)體：學(xué)生號(hào)、所上班級(jí)、是否被老師接受和所給學(xué)分 根據(jù)以上分析 ,設(shè)定每一個(gè)數(shù)據(jù)實(shí)體都有一個(gè) ID作為它的唯一標(biāo)識(shí) ,6個(gè)數(shù)據(jù)實(shí)體的關(guān)聯(lián)關(guān)系如圖 ()所示： 對(duì)應(yīng)學(xué)生列表 選擇學(xué)生 所教課程列表 選擇學(xué)生 所教課程列表 選 擇學(xué)生 教師登錄 對(duì)應(yīng)學(xué)生列表 選擇學(xué)生 選擇學(xué)生 打分 FGSJJLKSJGKLJG JLS JGKJ KJ SKJ KJSKLGJKSJLKSJKL KSGK JKLGJSLSK JSGKL JLSGJSLJ GJGKL JLSJ KL JGKL JGKL JKL admin表 enrol表 id=class_id id=stu_id student表 class表 id=tea_id id=cour_id teacher 表 course 表 ( 數(shù)據(jù)庫(kù)表及表間關(guān)系 圖 ) id bumber(20) tea_id number(20) cour_id number(20) room_id varchar(20) cour_time varchar(32) id number(20) name varchar(32) password varchar(32) jiguan varchar(32) department varchar(32) sex varchar(32) mark number(20) phone varchar(32) varchar(32) id number(20) name varchar(32) password varchar(32) title varchar(32) id number(20) name varchar(32) mark number(20) prepare varchar(32) dep varchar(32) class_id number(20) stu_id number(20) accept varchar(32) score varchar(32) id nuber(32) name varchar(32) passwors varchar(32) FGSJJLKSJGKLJG JLS JGKJ KJ SKJ KJSKLGJKSJLKSJKL KSGK JKLGJSLSK JSGKL JLSGJSLJ GJGKL JLSJ KL JGKL JGK