基于java的學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(編輯修改稿)
2025-07-24 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫 JSP 文件。中間業(yè)務(wù)邏輯層的JavaBeans用的是JBuilderX EnterpriseX 版。數(shù)據(jù)庫的編寫是采用MYSQL 數(shù)據(jù)庫。 開發(fā)環(huán)境由于我用的是JBuilderX Enterprise 版開發(fā)的這個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)開發(fā)軟件功能十分強(qiáng)大，所以自然對(duì)開發(fā)環(huán)境要求相對(duì)來說比較高。1．對(duì)系統(tǒng)硬件的要求：最小 512M RAM，推薦786MB RAM。2. 對(duì)系統(tǒng)平臺(tái)的要求： Windows 平臺(tái) CPU：Intel PentiumIII 及以上兼容系列500MHz以上。 操作系統(tǒng)：Microsoft Windows2000（SP4）、WindowXP或者WindowsServer2003。Linux平臺(tái) CPU：Intel PentiumIII 及以上兼容系列500MHz以上。操作系統(tǒng)：Sun Java Desktop System Release2或者RedHat Enterprise Linux 3 .0 運(yùn)行環(huán)境： 硬件：適用于數(shù)據(jù)吞吐量較大的不同服務(wù)器； 軟件 ：服務(wù)器端：WINDOWS XP+MySQL用戶端： WindowXP+IE返回信息尋找信息數(shù) 據(jù) 庫 7 數(shù)據(jù)流去向：學(xué)號(hào)、班級(jí)編號(hào)、課程編號(hào)將存在整個(gè)操作，其它的存入數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)流組成：課程編號(hào)（文本） 、課程名稱（文本） 、教師（文本）等。4) 數(shù)據(jù)流名：返回信息說明：根據(jù)用戶在學(xué)生信息維護(hù)的時(shí)候所填寫的信息存入了數(shù)據(jù)庫之后。數(shù)據(jù)流來源：由學(xué)生信息維護(hù)界面學(xué)生輸入的包含學(xué)號(hào)、姓名、性別等存入數(shù)據(jù)庫的。數(shù)據(jù)流去向：學(xué)生信息維護(hù)界面。數(shù)據(jù)流組成：學(xué)號(hào)（文本） 、姓名（文本） 、班級(jí)名稱（文本） 、性別（文本）等。5) 數(shù)據(jù)流名：返回信息說明：根據(jù)用戶在成績管理的時(shí)候所填寫的信息存入數(shù)據(jù)庫后。數(shù)據(jù)流來源：由成績管理輸入的包含班級(jí)名稱、教師、課程名、成績存入數(shù)據(jù)庫的。數(shù)據(jù)流去向：成績管理的各子界面。數(shù)據(jù)流組成：班級(jí)編號(hào)（文本） ；班級(jí)名稱（文本） ；教師（文本）等； 對(duì)圖 中所涉及的處理過程描述如下：1) 處理過程名：登陸輸入數(shù)據(jù)流：口令號(hào)、密碼輸出數(shù)據(jù)流：不符合輸入條件的錯(cuò)誤信息 處理過程邏輯：用 IF 條件進(jìn)行判斷。2) 處理過程名：班級(jí)信息維護(hù)輸入數(shù)據(jù)流：班級(jí)編號(hào)、班級(jí)名稱、教師等輸出數(shù)據(jù)流：班級(jí)編號(hào)、班級(jí)名稱等 ，其中班級(jí)編號(hào)將存在整個(gè)操作。處理過程號(hào)：班級(jí)編號(hào)，其中班級(jí)編號(hào)將存在整個(gè)操作。3) 處理過程名：學(xué)生信息維護(hù)輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)編號(hào)、性別等。輸出數(shù)據(jù)流：學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)編號(hào)、性別等。其中學(xué)號(hào)將存在整個(gè)操作。4) 處理過程名：課程查詢 8 輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)號(hào)、姓名輸出數(shù)據(jù)流：學(xué)號(hào)、班級(jí)名稱、課程名稱、上課時(shí)間節(jié)、上課時(shí)間天、上課地點(diǎn)、其中課程編號(hào)將存在整個(gè)操作。5) 處理過程名：成績輸入輸入數(shù)據(jù)流：課程編號(hào)、課程名稱輸出數(shù)據(jù)流：編號(hào)、學(xué)號(hào)、課程名稱、成績 、其中編號(hào)和學(xué)號(hào)將存在整個(gè)操作。2 概要結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 模塊的功能設(shè)計(jì)根據(jù)需求分析階段得到的功能需求，管理員、學(xué)生和教師用戶通過輸入口令號(hào)和密碼進(jìn)下該系統(tǒng)后，可以進(jìn)行一些學(xué)生基礎(chǔ)信息查詢（學(xué)生信息查詢、班級(jí)信息查詢、課程信息查詢） 、學(xué)生信息維護(hù)、成績管理（成績查詢、計(jì)算平均分）重新登陸系統(tǒng)、退出。 模塊功能大概可以分為如下 4 個(gè)方面：這幾個(gè)模塊學(xué)生基礎(chǔ)維護(hù)、成績管理、登陸、退出。其中基礎(chǔ)維護(hù)還要包括學(xué)生信息維護(hù)、班級(jí)信息維護(hù)、課程信息維護(hù)。成績管理包括成績查詢、添加成績、成績輸入等。綜上所述，得到客戶端功能模塊圖如下 所示。 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 根據(jù)需求分析階段得到的數(shù)據(jù)字典以及數(shù)據(jù)流圖，由以上分析可以得到系統(tǒng)中出現(xiàn)的實(shí)體有：學(xué)生信息實(shí)體、課程信息實(shí)體、班級(jí)信息實(shí)體、成績表實(shí)體等等。 可以畫出對(duì)應(yīng)的 ER 圖如下：得到總 ER 圖 如下：老師登陸學(xué)生基本信息 成績管理 登陸 退出學(xué)生信息維護(hù) 學(xué)生信息查詢 成績查詢 成績修改 成績輸入重新登陸圖 客戶模塊系統(tǒng)功能模塊圖退出成績添加 9 m 1n 11 1 1n1 n3 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)上面概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段得到的 ER 圖，下一步應(yīng)該將它轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型?？梢缘玫綄?duì)應(yīng)的關(guān)系模式為：Base_info（id、name、class、sex、address ）Class_info（class_id、classname、teacher、id）xuankebiao（number 、id、coursename teacher、class_id、classname 、result）chengjibiao（ number、id、name、course 、result） course_info（ number、courseid、coursename dates、teacher、jieshu、address）stu（id 、password、rights）4 詳細(xì)設(shè)計(jì)及功能實(shí)現(xiàn) 用戶登錄模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)思路：為了檢驗(yàn)登錄用戶是否是一個(gè)合法用戶，當(dāng)用戶輸入用戶名和密碼后，需要查詢數(shù)據(jù)庫以便驗(yàn)證該用戶是否為非法用戶。同時(shí)通過用戶輸入的口令號(hào)就可知道用戶是管理員、學(xué)生，還是教師，他們的權(quán)限不同。實(shí)現(xiàn)功能：用戶可以從登陸界面進(jìn)入到教務(wù)管理系統(tǒng)界面，然后進(jìn)行一些操作。 圖 為系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)的截圖：xuankebiaocourse_infoClass_infoBase_infostuchengjibiaostady belongstady login choose 10 該模塊的核心代碼如下：判斷用戶是否合法和用戶權(quán)限。public void jButton1_actionPerformed(ActionEvent e) { String username=().trim()。 String password=().trim()。 if(()||()) { (null,用戶名或密碼不能為空！)。 }else{ try { //建立數(shù)據(jù)庫連接對(duì)象 Jdbcconn conn = new Jdbcconn()。 //連接數(shù)據(jù)庫 (student, sa, yaya)。
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