企業(yè)培訓(xùn)管理流程(編輯修改稿)
2025-03-14 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 員工職業(yè)生涯的自我管理； （ 2）組織協(xié)助員工規(guī)劃其職業(yè)生涯發(fā)展，并提供相應(yīng)支持。 ?（二）員工職業(yè)生涯管理 （ 1）職業(yè)探索期（ 25old）： 青春期對(duì)職業(yè)的憧憬 （ 2）職業(yè)實(shí)驗(yàn)期（ 2535old） ： 如何快速融入職場(chǎng)？ “三十而立”？ （ 3）職業(yè)成熟期（ 3550old） ： 職業(yè)高原癥 透明天花板（ glassceiling） （ 4）職業(yè)衰退期（ 50old） ： 職業(yè)生涯管理內(nèi)容 思考題： 我的世界我做主！ ? 20歲前，我為我的職業(yè)生涯所做的準(zhǔn)備 ….. ? 畢業(yè)時(shí)，我預(yù)期的職業(yè)道路 ………. ? 30歲左右，我希望我在職業(yè)上的遠(yuǎn)景目標(biāo) ….. 我現(xiàn)在所擁有的實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)有 …… ? 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我還欠缺 ……….. 第二節(jié)員工培訓(xùn)系統(tǒng)模型 p210 階段 1 培訓(xùn)準(zhǔn)備 ? 組織分析 ? 任務(wù)分析 ? 個(gè)人分析 ? 培訓(xùn)準(zhǔn)備 階段 2 培訓(xùn)實(shí)施 ? 培訓(xùn)目標(biāo) ?培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)象 ? 培訓(xùn)者 ? 培訓(xùn)要素確定 階段 3 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化 ? 業(yè)績改善 ? 行為轉(zhuǎn)變 ? 成果強(qiáng)化 階段 4 培訓(xùn)評(píng)估 ? 反應(yīng) ? 學(xué)習(xí) ? 行為轉(zhuǎn)移 ? 結(jié)果 （一）培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)需求分析內(nèi)容 p211 （ 1）組織分析：從組織經(jīng)營戰(zhàn)略出發(fā)，決定相應(yīng)的培訓(xùn)，并為其提供可利用的資源及管理以及企業(yè)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的支持。 （ 2）任務(wù)分析：任務(wù)確定以及對(duì)需要在培訓(xùn)中加以強(qiáng)調(diào)的知識(shí)、技能和行為的分析。 （ 3）個(gè)人分析：誰需要接受培訓(xùn)，即通過分析員工目前績效水平與預(yù)測(cè)工作績效水平差異來判斷是否有進(jìn)行培訓(xùn)的必要。 一、培訓(xùn)準(zhǔn)備階段 培訓(xùn)需求的分析方法 。 。 。 。 p215 設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)計(jì)：（ 內(nèi)容要素、標(biāo)準(zhǔn)要素、條件要素） 選擇設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)項(xiàng)目； 確定培訓(xùn)對(duì)象； 培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； 培訓(xùn)時(shí)間、方法、地
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