人教版八年級歷史與社會上冊期中測試(編輯修改稿)
2024-12-23 20:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 5世紀晚期以后，希臘文明逐漸衰落。請問：古希臘文明的衰落對我們現(xiàn)代化建設來說有什么意義？（ 4分） 2（ 10分）有一位 21世紀的學生穿越時空隧道回到古代，參加杰出人物競選大會，下面是幾段競選詞： A、我是太陽神之子，在我手里建成了最大的金字塔?? B、我是著名的治水英雄，各部落首領都向我朝貢 ?? C、我統(tǒng)一了兩河流域，還制訂了最古老的成文法典??這位學生聽了一知半解，親愛的同學，你能幫他嗎？ （ 1） A是哪國國王？該國國王被稱為什么？最大的金字塔是誰的陵墓？（ 3分） （ 2） B是誰？他的兒子破壞了民主推舉首領的制度，而用一種影響了中國幾千年的制度代之，以鞏固王權，你知道它們分別是什么制度嗎？（ 3分） （ 3） C是誰？統(tǒng)一后定都在哪里？他在位時制訂的成文法典是什么？（ 4分） 2閱讀下面的材料（ 9分） 材料一：下面是一組三大宗教的代表性建筑景觀圖： 圖一 圖二 圖三 材料二： A、“要愛自己的仇敵，不要同惡人作對。有人打你的右臉，你就再把左臉送給他打；有人搶你的外衣，你就再把內(nèi)衣送給他拿去?！? B、“人生一切的苦惱，其根源在于人有欲望；要消除痛苦，必須修行，消滅一切欲望?！? C、“他是真主，是獨一的主。真主是萬物所仰賴的。他沒有生產(chǎn)，也沒有被生產(chǎn)，沒有任何物可以做他的匹敵?！? 讀后請回答： (1)材料二的 A、 B、 C 三則材料分別反映了哪三大宗教，請寫出它們的創(chuàng)始人和創(chuàng)立時間。(6分 ) (2)請你將材料一的三幅圖片與材料二的 A、 B、 C三則材料，內(nèi)容反映一致的連線。（ 3分） 圖一 A 圖二 B 圖三 C 3閱讀下列材料，回答相關問題。（本題共 12分） 小明想在暑假參與“文化之旅”的活動。但是，目前仍未決定是否參加，于是，他去聽導游在行前所舉辦的說明會。這位導游指著地圖說：“參加這次的旅游團，可以讓大家對世界的歷史文化有初步的理解。首先，我們到 A地，在這里會帶大家去羅馬城，看競技場、萬神殿??，感受一下當?shù)仫L情，接著，前往奧運會的發(fā)源地 B地看看雅典古劇場??，隨后飛越地中海，去 C地造訪基督教的故鄉(xiāng)，去 D地探訪清真寺的建筑風格，領略阿拉伯民族堅忍不拔的品質(zhì)。然后回國，歡迎大家參與此次的行程！”小明決定出游。 （ 1）請你說出 A、 B、 C、 D四個國家或地區(qū) 的名稱（ 4分） （ 2）小明在這次出游中，他將在以上四個地點分別了解到哪些相關歷史名人的故事。（ 4分） （ 3）在以上四個地方中你最喜歡哪個地方？談談你的理由。（ 4分） 2 觀察與思考：（ 8分） （ 1）在古代印度形成了一種嚴格的社會等級制度，形成了嚴格的社會等級制度，稱為種姓制度，請你在下圖中分別寫出他們的名稱。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ 2）古代印度 有一個動人的愛情故事：講一個勇敢、忠厚的理發(fā)師的兒
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