人教版高中政治必修四437唯物辯證法的聯(lián)系觀(編輯修改稿)
2024-12-23 20:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聯(lián)系的客觀性。水與酒、山與民的關(guān)系人為的聯(lián)系，是客觀存在著的，說明了人為事物的聯(lián)系是客觀的，故選 D， B不選。水與酒、山與民的關(guān)系強(qiáng)調(diào)的是客觀性，而不是普遍性、多樣性，AC不選。 核心考點(diǎn)突破 考點(diǎn)二 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 命題揭密 復(fù)習(xí)要求 理解 整體與部分的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義，嘗試用系統(tǒng)優(yōu)化的方法安排工作。 ★★★近三年有 7次 在此處命題，屬于 中頻 考點(diǎn)。命題形式既有選擇題，也有主觀題。復(fù)習(xí)備考時應(yīng)重點(diǎn)把握整體與部分的關(guān)系相關(guān)哲理。 核心考點(diǎn)突破 講解點(diǎn) 1 整體和部分的關(guān)系 含義不同 地位、作用和功能不同 整體是事物的 全局 和發(fā)展的 全過程 ，從數(shù)量上看它是 一 。部分是事物的 局部 和發(fā)展的 各階段 ，從數(shù)量上看它是 多 。 整體居于 主導(dǎo) 地位，統(tǒng)率著部分， 具有部分不具備的功能 。 部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于 被支配 的地位，部分服從和服務(wù)于 整體。 （ 1）區(qū)別 核心考點(diǎn)突破 古代有個人，在林中見到一張捕雀的大網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)捕獲的雀都是雀頭鉆進(jìn)一個個網(wǎng)眼里去的。于是，他回家后，用一截截短繩結(jié)成許多個互不關(guān)聯(lián)的像網(wǎng)眼一樣的小繩圈，并拿到林中去捕雀。別人感到奇怪，他說： “ 去捕雀呀！反正一個雀頭只鉆一個洞。 ” 結(jié)果，一個也沒有捕到。 網(wǎng)和網(wǎng)眼是什么關(guān)系？ 單個網(wǎng)眼為什么捕不到雀而整張網(wǎng)能捕到呢？ 網(wǎng)和網(wǎng)眼的地位、作用一樣嗎？ 思考探究 1 用整體和部分的知識回答 核心考點(diǎn)突破 (2)聯(lián)系： 整 體和部分相互聯(lián)系 ,密不可分 部分是 整體的部分 ，離開了整體，部分就不成其為部分。整體的功能狀態(tài)及其變化會 影響 到部分。 整體和部分在一定條件下可 相互轉(zhuǎn)化。 整體離不開部分 整體是 由部分構(gòu)成 ，離開了部分，整體就不復(fù)存在。部分的功能及其變化會 影響 整體的功能， 關(guān)鍵部分的功能及其變化會對整體的功能 起決定作用 。 部分離不開整體 記一記背一背 核心考點(diǎn)突破 ① 樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)， 從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果。 (3)方法論要求 ② 重視部分的作用，搞好局部， 用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。 整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能。整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。 整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化會對整體的功能起決定作用。 哲學(xué)依據(jù) 核心考點(diǎn)突破 三只老鼠去偷油喝，可是油缸里只有一點(diǎn)油，誰也喝不到。于是它們想出一
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